Tadika telah lama berhenti menjadi institusi, tugas utamanya adalah menjaga anak-anak "dari pagi hingga petang." Pada masa ini, tadika telah banyak berubah, dan terus bertambah baik. Ibu bapa boleh yakin bahawa di tadika moden anak-anak mereka tidak hanya akan dijaga, tetapi anak-anak juga akan mendapat rawatan perubatan yang diperlukan, pemakanan yang berkualiti, pendidikan yang tepat dan perkembangan estetik. Di tadika, program latihan moden, peralatan baru diperkenalkan, dan peningkatan keperluan dikenakan pada personel, sesuai dengan kondisi modern.
Sebaliknya, ibu bapa juga telah berubah. Sebilangan besar ibu bapa moden ingin mengetahui secara terperinci bagaimana anak-anak mereka menghabiskan masa di tadika, apa yang mereka diberi makan, apa dan bagaimana mereka diajar, bagaimana mereka dibesarkan. Ibu bapa tidak teragak-agak untuk bertanya kepada guru dan kakitangan tadika lain pelbagai soalan, membuat segala keperluan mengenai anak-anak mereka sendiri. Mereka secara terbuka boleh menyatakan rasa tidak puas hati jika mereka tidak memahami atau menyukai sesuatu. Mari kita bincangkan dengan lebih terperinci mengenai 5 situasi di tadika yang paling sering menyebabkan salah faham dan juga kerengsaan pada ibu bapa.
Sudah tentu, kebanyakan tadika, mengikuti perkembangan zaman dan mengambil kira harapan tinggi ibu bapa, telah banyak berubah. Perubahan menjadi lebih baik juga berlaku dalam program latihan, peralatan kumpulan, dan pemilihan tenaga pendidikan. Walau bagaimanapun, salah faham dan bahkan konflik antara ibu bapa dan guru masih timbul. Cabaran utama adalah belajar bagaimana berkompromi dan mengekspresikan diri dengan cara yang ramah. Kemahiran ini perlu dikembangkan, kerana jika kita tidak menyukai salun kecantikan, kita boleh pergi ke tempat lain, tetapi menukar tadika lebih sukar: anak itu terbiasa dengan tempat itu, kepada guru, dia mempunyai kawan di antara rakan sekelasnya. Mari lihat situasi yang sering mengganggu ibu bapa dan fikirkan bersama bagaimana anda dapat menyelesaikan masalah.
1. Pakaian seragam yang sama untuk pendidikan jasmani untuk semua kanak-kanak
Ini adalah keadaan yang sangat biasa. Guru memberitahu ibu atau ayah bahawa mereka mesti membawa pakaian sukan ke tadika untuk pendidikan jasmani. Lebih-lebih lagi, bentuknya mestilah sama dengan anak-anak lain. Ramai ibu bapa moden tidak memahami syarat-syarat tersebut, dan menganggap mereka sisa-sisa era Soviet. "Mengapa anak saya mesti berpakaian seperti orang lain? - ibu bapa mula marah. "Apa gunanya di sini?"
Sementara itu, jika anda menyelidiki dan memahami, masih ada akal dalam syarat tersebut. Sebilangan besar tadika mempunyai prosedur dan peraturan mereka sendiri, termasuk berkaitan dengan kod pakaian kanak-kanak. Ramai pendidik profesional percaya bahawa kod pakaian yang sama mendisiplinkan kanak-kanak dan menyumbang kepada fakta bahawa mereka mula merasa seperti pasukan yang bersatu dan padu. Keseragaman dalam pakaian berkembang pada anak rasa kolektivisme, yang akan sangat berguna baginya di kemudian hari.
Anda tidak boleh marah jika ibu bapa diminta membawa kemeja-T putih dan seluar dalam hitam untuk gimnastik, dan selipar balet, triko dan skirt khas untuk kanak-kanak perempuan atau triko untuk kanak-kanak lelaki untuk kelas menari. Keperluan tersebut terutamanya menunjukkan kelayakan guru tadika dan sikap profesional mereka terhadap tugas mereka. Permintaan mereka tidak boleh diabaikan. Adalah lebih bijak untuk menerima peraturan tadika di mana anak anda berada, dan dengan demikian menunjukkan rasa hormat anda sendiri terhadap tadika itu sendiri dan pakar yang membesarkan anak anda. Dengan melihat anda dan tingkah laku anda, anak anda akan mempelajari asas-asas menghormati orang lain.
Dan lebih bijak dalam keadaan ini adalah dengan membantu pekerja tadika. Pakaian untuk bayi anda perlu dipadankan, pakaian itu mestilah mudah dipakai dan sama mudah dilepas. Kita mesti berusaha mengajar anak itu untuk mengingat loker pakaiannya, apa sebenarnya yang dimaksudkan untuk pendidikan jasmani, dan apa yang dimaksudkan untuk menari, dan mengikut urutan apa yang harus dia pasang dan matikan. Semua ini akan membantu guru untuk menyelesaikan tugasnya dengan lebih mudah.
2. Anak pada hari cuti itu diberi peranan yang salah yang dia mahukan
Kanak-kanak sangat menyukai semua jenis cuti. Sebilangan besar tadika mengambil kira ciri psikologi kanak-kanak ini, dan berusaha sekerap mungkin untuk mengatur pelbagai jenis persembahan kostum dengan pembahagian peranan di kalangan murid-murid. Ia berlaku bahawa sesetengah kanak-kanak tidak menyukai peranan yang ditawarkan kepadanya. Dia mahu menjadi musketeer dalam permainan, dan dia ditawarkan peranan sebagai lanun. Ini mengecewakan kanak-kanak itu, dia berkongsi kesedihan dengan ibu bapanya, dan ibu bapa mula membuat tuntutan kepada para pendidik, mengapa mereka tidak mengambil kira keinginan anak lelaki atau anak perempuan mereka.
Anda perlu cuba memahami mengapa guru bertindak sedemikian, dan memberi bayi anda peranan sebagai lanun, bukan musketeer. Persiapan untuk percutian di tadika adalah perkara yang panjang dan agak rumit: kanak-kanak harus banyak menerangkan dan melakukan banyak latihan. Biasanya, pelakon peranan ini atau yang dipilih bukan sahaja yang paling berbakat, tetapi juga mereka yang mengunjungi tadika setiap hari dan sentiasa mengikuti latihan. Jika tidak, pada saat yang paling penting, kerana penyakit "musketeer" atau "lanun", persembahannya mungkin merosot.
[nama sc = "rsa"]
Ibu bapa tidak boleh merasa kesal dalam kes ini. Sebaliknya, lebih baik bercakap dengan guru dan menjelaskan kepadanya bahawa anak anda ingin memainkan peranan tertentu ini, dan bukan yang lain. Sekiranya boleh, maka anda perlu memberikannya peranan yang paling disukainya. Sekiranya ini tidak dapat dilakukan, anda perlu bersetuju dengan guru mengenai cara terbaik untuk menenangkan dan menenangkan bayi. Ia akan menjadi betul pada persembahan seterusnya untuk memberikan anak dengan tepat peranan yang dia sendiri pilih.
3. Jawatankuasa induk menuntut untuk menyumbangkan wang untuk hadiah kepada pekerja tadika
Di banyak tadika, badan awam seperti jawatankuasa induk telah lama dihapuskan. Tadika lain percaya bahawa jawatankuasa ibu bapa, sebaliknya, adalah perlu. Merekalah yang biasanya memutuskan masalah mengumpulkan wang dari ibu bapa untuk hadiah kepada pendidik dan pekerja tadika yang lain. Ini sering membawa kepada kenyataan bahawa banyak ibu bapa mula membenci inisiatif jawatankuasa induk tersebut, menyebutnya "pungutan".
Sebahagiannya, kemarahan semacam itu dibenarkan. Ramai ibu bapa moden percaya bahawa mereka sendiri mempunyai hak untuk memutuskan siapa, apa dan kapan harus memberi dan sama ada akan memberi sama sekali. Ini adalah hak ibu bapa yang sah. Sekiranya anda tidak mahu menyumbangkan wang, lebih baik memberitahu jawatankuasa induk mengenai perkara ini terlebih dahulu - pada awal tahun. Kemungkinan besar, setelah permohonan anda, anda tidak akan lagi diganggu dengan permintaan untuk menderma wang "untuk hadiah."
4. Pengasuh mengadu anak anda setiap hari
Jelas bahawa komunikasi antara ibu bapa dan pendidik tadika sangat diperlukan. Setiap tadika telah mengembangkan bentuk komunikasi yang tersendiri. Di beberapa tadika, ini adalah perjumpaan ibu bapa secara berkala, seseorang berkomunikasi dengan cara lama, bercakap terus dengan guru, seseorang mempunyai sistem komunikasi yang mapan dalam utusan. Sering kali berlaku perbincangan secara bersemuka antara pengasuh dan ibu bapa yang menyusahkan ibu bapa.
Kadang-kadang ibu bapa merasa kesal kerana guru terlalu banyak bercakap mengenai semua perkara yang dilakukan si anak pada waktu siang, ketika berada di tadika. Pada masa yang sama, dia terutama memfokuskan pada kenyataan bahawa bayi itu mengadap, tidak mendengar guru, tidak makan dengan baik, tidak mahu tidur, dan sebagainya, tetapi tidak mengatakan sesuatu yang positif mengenai anak itu. Ia juga berlaku sebaliknya. Dalam perbualan dengan guru, ibu bapa tidak dapat mendengar satu ungkapan terperinci, komennya kering dan dangkal, dari mana mustahil untuk mengetahui bagaimana anak itu bersikap siang hari, bagaimana perasaannya dan apa yang dia perlukan.
[nama sc = "iklan"]
Orang berbeza. Sebilangan - mempunyai kemampuan untuk membicarakan semua perkara secara logik, terperinci dan pada masa yang sama tidak bergantung pada masalah kecil, yang lain - tidak mempunyai kemampuan seperti itu. Adalah sangat penting bagi ibu bapa untuk membina hubungan dengan kakitangan tadika. Sekiranya guru terlalu banyak bercakap dan cenderung memikirkan kesalahan yang paling tidak penting dari anak anda, anda boleh mengubah topik perbualan dan bertanya apa kebaikan yang telah dilakukan oleh anak anda selama ini. Jika, seperti yang mereka katakan, "Anda tidak dapat mengeluarkan kata dari guru," maka dalam hal ini, adalah berguna untuk mengajukan pertanyaan penjelasan kepadanya. Tetapi jika tidak ada yang membantu atau yang lain, maka masuk akal untuk mengajukan tuntutan kepada pentadbiran tadika.
5. Kanak-kanak itu cuti sakit, dan di tadika mereka menghendaki ibu bapa melaporkan tiga hari lebih awal apabila bayi akan pulih dan akan menghadiri tadika
"Bagaimana saya tahu kapan tepatnya anak saya akan dikeluarkan?" - ibu bapa mengemukakan soalan yang munasabah. Memang, selalunya mereka mungkin tidak mengetahui perkara ini, dan dengan alasan ini mereka tidak memberi amaran kepada pihak pentadbiran tadika. Sudah tentu, anda boleh menolak syarat pentadbiran yang disebutkan dan membawa anak ke tadika tanpa sebarang notis terlebih dahulu.
Dalam kes ini, anda boleh menyediakan stereotaip untuk para pendidik ("Saya tidak tahu apa yang akan diberitahu oleh doktor hari ini. Sayangnya, kali ini, kami tidak mempunyai peluang untuk memberi amaran kepada anda terlebih dahulu") dan melupakannya sekali dan selamanya.
Walau bagaimanapun, harus difahami bahawa pentadbiran tadika tidak meminta perkara ini kerana rasa ingin tahu mereka sendiri. Adalah perlu baginya untuk membuat permintaan sedemikian kepada orang tuanya. Dengan mengambil kira bilangan kanak-kanak dalam kumpulan, guru bersiap untuk kelas, memilih alat bantu visual, menulis rancangan, dll. Pendidik, seterusnya, mengetahui berapa banyak kanak-kanak yang akan berada dalam kumpulan itu, memesan jumlah hidangan makanan yang diperlukan. Sekiranya anda mengetahui dengan tepat kapan anak anda akan pulih dan akan mula bersekolah semula di tadika, maka anda perlu memberitahu pihak pentadbiran tadika mengenai perkara ini.
Sudah tentu, tidak ada yang mengganggu ibu bapa, sekiranya berlaku konflik berterusan dengan pentadbiran tadika, untuk menukar satu tadika yang lain. Walau bagaimanapun, seseorang mesti memahami bahawa ini adalah kes yang melampau. Anak anda terbiasa dengan tadika yang anda bawa dan ke pengasuh anda, dia mempunyai rakan dan minat. Betapa mudahnya bayi membiasakan diri ke tempat yang berbeza dan orang lain tidak diketahui. Adalah perlu untuk mengelakkan salah faham dan, lebih-lebih lagi, konflik antara ibu bapa dan pekerja tadika, mencari kompromi dan bahasa yang sama, ingat bahawa perkara utama dalam situasi ini adalah kepentingan anak anda.
- Apa yang mesti dilakukan oleh kanak-kanak sebelum tadika - 4 kemahiran berguna
- Pendidikan rumah sebagai alternatif tadika: kelebihan dan kekurangan
- Memo kepada ibu bapa: 20 sebab mengapa anak tidak makan di tadika, dan apa yang harus dilakukan mengenainya (bahagian 1)
- Kesalahan ibu bapa yang membuat anak enggan pergi ke tadika
- Menyesuaikan anak ke tadika: apa yang perlu diketahui oleh ibu bapa
