Bagaimana untuk mengembangkan perhatian pada kanak-kanak berumur 6-8 tahun?

Perhatian adalah salah satu syarat terpenting untuk pembelajaran yang baik. Oleh itu, ibu bapa kanak-kanak yang bersekolah atau sudah masuk darjah satu sering berminat untuk membuat anak lebih prihatin, lebih fokus pada maklumat yang diperlukan, kurang gangguan dan tidak melupakan perkara penting. Sekiranya ada masalah yang muncul, maka anda tidak perlu risau terdapat latihan khas untuk pengembangan perhatian dan tumpuan, yang berjaya digunakan pada kanak-kanak berumur 6, 7 dan 8 tahun.

Ciri-ciri mengendalikan kelas

Oleh kerana bermain adalah aktiviti utama pada usia dini, lebih baik mengembangkan anak melalui bermain. Sekiranya diatur dengan betul, anak-anak dapat dengan mudah menyelesaikan tugas yang diberikan, mereka berminat dalam proses dan berkembang tanpa paksaan. Tetapi agar permainan perhatian benar-benar memberikan faedah yang diharapkan, penting untuk diingat syarat-syarat ini:

Keteraturan. Kelas harus dijalankan secara sistematik, memperuntukkan masa untuk mereka sekurang-kurangnya 2-3 kali seminggu. Ini akan memberikan hasil yang jauh lebih baik daripada permainan sesekali tanpa organisasi.
Jangka masa. Oleh kerana kanak-kanak tidak dapat menumpukan perhatian pada satu perkara untuk waktu yang lama, semua permainan pendidikan haruslah pendek. Ingat bahawa pada usia 6-7 tahun, seorang kanak-kanak dapat melakukan aktiviti tertentu tanpa kehilangan minat, tidak lebih dari 30-40 minit.
Urutan... Latihan kesedaran harus dimulakan dengan tugas sederhana, dan kemudian secara beransur-ansur menetapkan tugas yang lebih kompleks. Pada masa yang sama, pastikan untuk memastikan bahawa anak itu memahami dengan baik apa peraturan permainan dan apa sebenarnya yang dikehendaki olehnya.

Anda juga perlu mengambil kira sifat yang menonjolkan perhatian. Sekiranya kanak-kanak itu terganggu dan tidak teratur, dia mungkin menghadapi masalah untuk menumpukan perhatian.

Sekiranya remah tidak dapat menggeneralisasi objek dan mengklasifikasikannya, ini menunjukkan jumlah perhatian yang tidak mencukupi.

Tempoh kerja pada tugas tertentu dicirikan sebagai ketabahan, dan kemampuan untuk memantau beberapa kes secara serentak disebut pertukaran dan pengagihan perhatian. Ia berlaku bahawa salah satu sifat ini memerlukan pembetulan, sementara yang lain tidak menderita. Ini mempengaruhi pilihan tugas dan latihan untuk bayi tertentu.

Jenis permainan

Semua aktiviti dengan cara yang menyenangkan untuk perkembangan perhatian yang aktif boleh dibahagikan kepada kumpulan besar seperti:

Permainan dengan manual kertas. Mereka sangat popular dan melibatkan penggunaan helaian, buku nota, buku, majalah dan alat bantu cetak lain yang telah disiapkan dengan gambar, huruf, nombor yang terang. Permainan seperti ini sangat bervariasi, mereka pandai menumpukan perhatian dan bersiap untuk belajar di sekolah.

Permainan perkataan. Contoh permainan seperti itu adalah "Dimakan-dimakan", ketika orang dewasa melempar bola dan menamakan makanan yang dicampur dengan benda-benda yang tidak dapat dimakan, dan anak itu harus memperhatikan dan menangkap bola hanya sebagai tindak balas kepada "dimakan". Contoh kedua - seorang kanak-kanak harus menamakan objek mengikut beberapa ciri tertentu, contohnya, hanya hijau atau kayu sahaja. Contoh ketiga - seorang kanak-kanak perlu memberitahu dongeng atau menyanyikan lagu, dan orang dewasa pada masa ini akan mengalihkan perhatiannya dengan pelbagai cara. Permainan seperti ini juga merangsang pertuturan dan khayalan.

Permainan aktif dengan senaman... Kanak-kanak menyukai mereka dan sangat menarik sekiranya terdapat beberapa anak yang terlibat. Pemimpin harus menunjukkan beberapa latihan atau pergerakan, dan orang lain harus mengulanginya. Dalam permainan seperti itu, anda boleh menggunakan gerakan "terlarang" (jangan ulangi latihan tertentu), menghafal beberapa pergerakan berturut-turut dan tugas-tugas lain.

Permainan papan... Bermain domino, pertempuran laut, kotak-kotak, bingo, tic-tac-toe dan permainan menarik lain dengan anak anda, anda dapat mengembangkan bukan sahaja perhatian, tetapi juga pemikiran, logik, memori dan fungsi otak lain.

Latihan untuk mengembangkan perhatian selektif

Terdapat banyak tugas menarik yang boleh anda latih perhatian pada usia 6, 7 dan 8 tahun. Ini termasuk:

Cari yang sama. Kanak-kanak itu ditawarkan sehelai sehelai banyak gambar yang serupa. Tetapi hanya dua daripadanya yang bertepatan dalam semua butiran. Setelah memeriksa setiap gambar, anak mesti mencari gambar yang sama.

Cari perbezaan. Anak itu diberi dua gambar yang mempunyai gambar yang serupa, tetapi mereka mempunyai sejumlah perbezaan. Tugasnya adalah untuk mencari semua perbezaan.

Cari pasangan... Terdapat banyak gambar di helaian ini, yang kebanyakannya mempunyai sepasang (dilukis dua kali). Namun, ada juga dua gambar yang kehilangan sepasang. Itulah yang perlu anda cari dengan menumpukan perhatian.

Laluan labirin. Anak menerima gambar dengan labirin, di mana perlu "memandu" haiwan, watak kartun atau kereta. Latihan ini membantu mengembangkan bukan hanya perhatian, tetapi juga pemikiran spasial.

Membelah gambar... Pada helaian yang dicadangkan, anak melihat beberapa kontur gambar yang bertindih antara satu sama lain. Untuk yang terkecil, setiap kontur dibuat dengan warna yang terpisah untuk memudahkan mencari gambar yang terpisah.

Melukis dengan merujuk... Pengulangan gambar mengikut model juga merupakan latihan yang baik untuk diperhatikan, ketika di satu tetingkap ada gambar siap pakai, dan di kedua hanya ada garis besarnya dalam bentuk titik. Tugas dengan jenis yang sama adalah meneruskan corak tertentu.

Pemilihan kumpulan objek... Latihan seperti itu dengan sempurna merangsang pemilihan perhatian. Pada lembaran yang diberikan kepada anak, banyak objek yang berlainan biasanya digambarkan, yang harus dibahagikan kepada beberapa kumpulan berdasarkan ciri umum. Sebagai contoh, anda perlu mengelilingi pengangkutan, sayur-sayuran, cendawan atau alat muzik dengan garisan yang berasingan.

Kanak-kanak yang tahu nombornya boleh dijemput untuk berlatih dengan jadual Schulte. Dalam tablet seperti itu, angka disusun secara kacau-bilau, sehingga anak harus segera mengalihkan perhatian untuk mencari semuanya dengan teratur.

Selalunya jadual mempunyai 25 sel (5x5), masing-masing, 25 nombor "tersembunyi" di dalamnya. Walau bagaimanapun, terdapat saiz lain - dari 9 elemen (3x3) hingga 256 (16x16).

Di samping itu, terdapat jadual huruf di mana anda perlu mencari huruf mengikut abjad.

Membezakan secara berasingan Jadual Gorbov-Schulteyang berbeza dari standard warna. Mereka menggunakan warna merah dan hitam, yang dapat berupa latar belakang atau angka.

Selain berwaspada, penggunaan jadual Schulte juga menyumbang kepada pengembangan penghitungan lisan, ingatan dan penglihatan periferal, dan versi huruf digunakan dalam kajian kecepatan membaca. Pelajar yang lebih muda juga senang mempelajari teksnya, misalnya, mereka mencoret semua huruf "a", "o" atau "m" di dalamnya. Anda juga dapat menggarisbawahi huruf tertentu atau menghitungnya dalam petikan teks tertentu.

Nasihat pakar

Semasa mengatur aktiviti di rumah yang akan membantu anak anda meningkatkan kesadaran, penting untuk bersikap baik dan sabar. Ibu bapa harus berhati-hati dengan tujuan dan minat bayi dalam latihan, tetapi jangan membebankannya.

Anda tidak boleh mengulangi senaman yang sama atau tidak bergantung pada tugas-tugas yang sukar bagi anak-anak. Taktik ini akan menyebabkan hilangnya minat.

Sekiranya gagal, memarahi anak juga tidak perlu. Ini tidak akan mendorongnya untuk belajar, tetapi hanya akan memburukkan lagi sikap terhadap kelas. Cuba pilih tugas dan permainan yang akan menarik minat anak lelaki atau anak perempuan anda. Di samping itu, lakukan kelas di tempat di mana bayi tidak akan terganggu oleh perkara lain. Sekiranya anda melihat bahawa anak itu letih, lebih baik mengganggu pelajaran dan mengulanginya nanti.