Elemen aktiviti bermain dalam pelajaran akan menarik bukan sahaja untuk pelajar kelas satu, tetapi juga untuk pelajar yang lebih tua. Melakukan imlak grafik oleh sel untuk gred 3-4 akan membantu guru mempelbagaikan proses pendidikan dan bermain dengan anak-anak. Bagi kanak-kanak usia sekolah rendah, aktiviti ini akan menyeronokkan dan bermanfaat.
Manfaat
Pengajaran menjadi aktiviti utama pelajar yang lebih muda. Namun, permainan ini masih mempunyai tempat yang besar dalam hidupnya. Lebih mudah bagi seorang kanak-kanak untuk menerima dan menggabungkan pengetahuan baru apabila guru dalam pelajaran memperuntukkan masa untuk detik-detik suka bermain. Salah satu permainan ini dalam pelajaran matematik boleh dibuat oleh sel.
Untuk pelajar kelas satu, melukis gambar sederhana dalam sel dalam buku nota sangat membantu menyesuaikan diri dengan sekolah dan membantu memulakan proses pendidikan dengan jayanya. Walau bagaimanapun, kanak-kanak bersedia untuk beralih ke skema yang lebih kompleks secara beransur-ansur.
Di kelas 3, lukisan sudah boleh menjadi lebih sukar. Untuk pelajar kelas 4, pilih pilihan yang lebih sukar.
Pada usia ini, pelajar seharusnya sudah berorientasi dengan baik pada helaian buku nota, mengetahui konsep "kanan-kiri", "atas-bawah", memahami apa maksud, sel, sudut, dan sisi. Dia sudah memiliki pensil yang cukup untuk melukis garis lurus.
Sekarang imlak grafik akan membantu guru mengajar anak-anak untuk mendengar dengan teliti apa yang dikatakan oleh guru, untuk mengikuti arahan yang ditawarkan kepada mereka dengan tepat. Dalam kes ini, anak belajar bekerja dengan tepat dan berhati-hati. Imaginasi, kemahiran motor halus jari, berfikir, memori berkembang. Manfaat menyelesaikan tugas seperti di kelas 3-4 juga dapat dilihat pada usia yang lebih tua, apabila pelbagai topik yang kompleks akan diajarkan pada pelajaran yang berbeza, pelajar perlu cepat mencatat dan menulis imlak dengan baik. Kanak-kanak itu secara beransur-ansur akan mempersiapkan beban yang semakin meningkat.
Teka-teki, frasa, putaran lidah, yang dapat dimasukkan dalam pelajaran, perbualan dan cerita berinformasi mengenai objek yang digambarkan membantu memperluas cakrawala pelajar, mengembangkan pertuturan, dan meningkatkan perbendaharaan kata.
Aktiviti yang sesuai
Di kelas ketiga dan keempat, peluang untuk mengajar diperluas. Pada usia ini, sangat mungkin untuk menggunakan pelbagai jenis corak sel.
Ini termasuk:
- Melukis garis dalam sel di bawah arahan guru;
- Mengikuti sendiri mengikut arahan pada helaian;
- Lukisan simetri;
- Mengecat sebilangan sel dalam arah tertentu dengan warna yang ditentukan. Dalam kes ini, gambar warna sebenar muncul di buku nota kanak-kanak.
Prinsip melaksanakan kerja dalam semua jenis ini adalah menghitung jumlah sel yang diperlukan dalam arah yang ditunjukkan. Ini ditentukan oleh pelajar secara bebas, melihat arahan yang dicadangkan atau di bawah arahan guru.
Di bawah arahan guru dan arahan diri
Lukisan simetri
Mewarnai sel dalam arah tertentu dengan warna yang ditentukan
Bahan
Sebagai peraturan, pelajar selalu mempunyai semua yang mereka perlukan. Ini adalah kepingan kotak, pensil sederhana dan berwarna, pemadam. Guru hanya boleh menyediakan sendiri contoh tugasan dan, jika perlu, helaian dengan arahan untuk anak-anak.
Contoh imlak grafik untuk kelas 3-4
Tingkatan tiga dan tingkatan empat sudah berjaya mengatasi lukisan sederhana. Mereka secara praktikal tidak melakukan kesalahan, mereka berusaha bekerja dengan berhati-hati.
Agar perkembangan anak-anak tidak berhenti diam, tugasnya haruslah rumit. Ini akan membantu mengekalkan keinginan mereka untuk belajar perkara baru, mengajar mereka untuk mencapai matlamat mereka.
Kami menawarkan anda untuk menonton, dan mungkin melakukan imlak secara rambang oleh sel dari video seterusnya.
