Kanak-kanak itu enggan pergi ke tadika: cadangan psikologi

Umur terbaik untuk mula bersekolah di prasekolah ialah 2.5-3 tahun. Sebelum ini, jiwa remah tidak bersedia untuk mengatasi tekanan dan komunikasi dengan orang yang tidak dikenali. Sehingga usia tiga tahun, hubungan dengan ibu sangat kuat sehingga tidak ada guru, bahkan yang paling prihatin, yang dapat menggantikannya. Tetapi kadang-kadang keadaan sedemikian rupa sehingga bayi harus dihantar ke prasekolah.

Untuk memudahkan penyesuaian dengan taman asuhan kanak-kanak, bermain lebih kerap dengan rakan sebaya, mengajar untuk menghubungi anak-anak. Sediakan makanan di rumah sedekat mungkin ke menu tadika. Mengetahui cara menggunakan periuk, memegang sudu, minum dari cawan, memakai seluar dan sandal akan menjadikan kehidupan bayi anda lebih mudah.

Apabila tiba masanya untuk menghantar anaknya ke tadika, setiap ibu memahami bahawa ini adalah tahap penting dalam kehidupan. Dan ia datang dengan banyak kesukaran.

Kami telah menulis artikel mengenai penyesuaian anak ke tadika, kami menasihatkan anda untuk membacanya.

Punca

Keinginan ibu bapa tidak terbentuk - takut kepada anak mereka, nampaknya bayi itu sakit, kurang fizikal, rakan sebaya dan guru akan menyinggung perasaan. Tanpa sedar, mereka menyebarkan kegelisahan pada bayi mereka, reaksi yang sihat adalah keinginan untuk tinggal di rumah.
Kenangan sendiri negatif. Sekiranya ibu bapa sendiri merasa jijik ketika mengunjungi tadika, ingat betapa sukarnya mereka di sana, keturunan menyedari bahawa tempat ini buruk. Mengapa pergi ke tempat yang teruk?
Takut akan masa depan. Sukar bagi ibu untuk melepaskan anak, sukar untuk mengubah kehidupan biasa, di mana sepanjang masa dikhaskan untuk risau. Merasakan ketakutan bawah sedar ibu bapanya, dia berusaha menjaga keharmonian dalam keluarga.
Tanggungjawab yang besar. Sekiranya ayah dan ibu mementingkan perkembangan kanak-kanak prasekolah, menyatakannya dengan sikap tidak bertoleransi: "Natasha sudah menguasai periuk, tetapi anda belum." Melemparkan beban yang tidak tertanggung pada bayi anda, anda menyumbang kepada perkembangan ketakutan. Dan dia memilih tempat paling selamat - rumah itu, kerana ujian baru menanti di tadika, yang dengannya dia takut untuk tidak mengatasinya.

Almari pakaian yang lemah. Peraturan yang paling penting adalah kemudahan. Pengikat sederhana, kain semula jadi lembut. Sudah tentu, lebih baik apabila anak anda mempunyai kemahiran layan diri. Sekiranya dia berpakaian dan memakai kasutnya sendiri, penyesuaian akan lebih mudah. Pakaian yang rumit boleh menyebabkan pencerobohan guru, kerana keturunannya tidak memahami bahawa orang dewasa tidak marah kepadanya, tetapi dengan kancing kecil. Akibatnya, dia tidak mahu membuat hubungan dengan guru.
Anak istimewa. Sebagai contoh, rasa takut menyentuh mungkin muncul ketika anak takut bahawa ia boleh menjadi sakit parah dengan menyentuh orang yang tidak dikenali. Sebilangan kanak-kanak mungkin tidak bertolak ansur dengan bunyi yang kuat, dan di tadika kanak-kanak sentiasa bersentuhan dan kebisingan. Juga, kanak-kanak itu mungkin mengalami masalah tidur atau dia begitu aktif sehingga orang dewasa tidak mempunyai masa untuk mengikutinya. Walau apa pun, ketahuilah bahawa anak-anak anda baik-baik saja dan tidak perlu ditukar menjadi tadika. Anda harus mewujudkan keadaan yang paling selesa untuk mereka, cari institusi yang dapat menyediakannya.

Sekiranya ini adalah kali pertama anda ke tadika, anda mungkin akan menghadapi masalah anak. Mengubah rejim dan lingkaran sosial walaupun pada orang dewasa menimbulkan tekanan, apa yang perlu dibahas mengenai bayi berusia tiga tahun.

Saksikan episod program Dr. Komarovsky, yang disebut "anak bukan Sadikovsky". Mungkin setelah melihatnya akan lebih mudah bagi anda untuk memahami sebab-sebab keengganan anak untuk menghadiri prasekolah?

Apa yang harus dilakukan untuk memudahkan penyesuaian?

Biasakan anak anda ke tadika secara beransur-ansur. Pertama kali berjumpa, melihat kumpulan dan loker. Main di gelanggang. Cari setiap hari bagaimana dia menghabiskan harinya. Secara beransur-ansur, anda berdua akan terbiasa dengannya, dan bayi akan bercakap lebih banyak. Apa yang anda buat, apa yang anda makan, dengan siapa anda bermain, dll. Galakkan tingkah laku yang baik, tetapi jangan membeli perjalanan ke kebun. Jika tidak, ia kemudian akan dijadikan alasan untuk memeras ugut. "Saya akan pergi jika anda membeli sesuatu."

Main situasi yang timbul dalam kumpulan. Cadangkan bagaimana anda boleh bertindak balas terhadap tindakan ini atau itu. Ini akan menjadikannya lebih mudah untuk menyesuaikan diri, dan dia akan tahu bagaimana bertindak dalam situasi tertentu. Biarkan saya mengambil mainan kegemaran anda dari rumah, biarkan ia mengingatkannya akan rumah itu. Pada hujung minggu, jangan melanggar rejim tadika. Belajar berkongsi, berinteraksi dengan anak-anak.

Kanak-kanak itu mesti mendapat tidur yang cukup. Aturkan tidur malamnya supaya dia bangun sendiri pada waktu pagi. Beri dia sebanyak mungkin waktu pada waktu malam dan hujung minggu. Sekiranya anda mengalihkan tanggungjawab ke institusi, memikirkan bahawa mereka melakukannya dengan baik di sana, mereka mungkin merasa ditinggalkan dan tidak disayangi.

Sekiranya anda melihat bahawa kegelisahan telah meningkat, kanak-kanak itu menggigil dan tidak tidur nyenyak pada waktu malam, atau semua ini masih disertai dengan muntah dan cirit-birit - keperluan mendesak untuk mengetahui punca reaksi tersebut.

Apa yang tidak dapat dilakukan?

Jangan mengancam tadika kerana tingkah laku buruk. Lebih-lebih lagi, jangan katakan bahawa anda tidak akan mengambilnya.
Jangan biarkan anak anda terakhir dalam kumpulan... Menunggu ketika anak-anak sudah pulang disertai dengan emosi sedih dan negatif.
Jangan tertipu untuk pergi sebentar. Terangkan dengan tenang bagaimana harinya, menyuarakan peringkat utama (sarapan, makan tengah hari, tidur). Yakinkan cinta dan janji anda untuk mengambil, misalnya, selepas makan malam. Sudah tentu, janji itu mesti ditepati. Sokong anak, sambil bercakap, duduk di atas arasnya.
Bersabarlah, jangan memarahi air mata dan keengganan untuk makan.
Jangan berbincang terutamanya dengan cara yang negatif, pemecatan pendidik dan secara amnya institusi dengan anak-anak.
Jangan tarik selamat tinggal peluk dan berjalan dengan yakin. Jangan lari semasa anak terganggu, dia akan melihat bahawa anda tidak dan akan ketakutan.
Tanpa pil. Penenang - tentu saja, untuk orang dewasa, jika tidak ada preskripsi dari doktor yang hadir. Bayi menangani keadaan dengan cara yang dia boleh. Beri masa, semuanya akan kembali normal apabila dia merasa selesa.

Cara memujuk untuk pergi ke tadika

Seorang kanak-kanak harus tahu bahawa tadika adalah perniagaan yang sangat penting dan bertanggungjawab. Masing-masing mempunyai pekerjaan, ibu, ayah dan dia mempunyai kebun.

Tunggu ketika berpisah, anda menangis - bayi juga menangis. Tunjukkan hanya emosi positif, jenaka. Sekiranya anak itu tenang sebaik sahaja anda pergi, mungkin lebih baik diambil oleh orang lain yang dengannya dia tidak mempunyai hubungan emosi yang kuat (ayah, nenek, abang atau kakak). Rawat dengan berhati-hati, bergembiralah dengan kraf, applique dan corak yang dibawa. Sekiranya anda enggan bangun pada waktu pagi, anda boleh memikatnya dengan kenyataan bahawa hari ini akan ada pelajaran menarik dengan guru. Semua ibu akan mendapat sesuatu yang indah, tetapi tiada apa-apa untuk saya.

Berbangga dan memberitahu semua orang di hadapan kanak-kanak prasekolah bahawa dia pergi ke tadika. Bercakap tentang betapa pentingnya dan bagaimana dia membantu anda dalam hal ini.

Lebih kerap mengatakan bahawa tadika itu bagus, dan berapa banyak perkara menarik yang ada. Mainan cantik, pendidik yang penuh perhatian, kisah dongeng yang menarik. Bersikap konsisten, jangan jatuh air mata dan pujukan, walaupun nampaknya dia tidak dapat membiasakan diri. Dia mesti tahu bahawa itu perlu. Bersikap tegas, tetapi tidak fanatik.

Datang dengan sesuatu yang menarik. Contohnya, memberi makan burung merpati dalam perjalanan pulang atau meniup belon dalam kumpulan - semua orang akan bermain dan bergembira. Oleh itu, emosi positif akan diperbaiki.

Buat kawan... Biasanya semua kanak-kanak dalam kumpulan berasal dari kawasan yang sama. Berjumpa dengan ibu bapa anda, bermain di taman permainan pada hujung minggu, menjemput mereka. Anak-anak akan berteman, mereka akan merasa bosan dan gembira melihat satu sama lain.

Kanak-kanak itu tidak mahu pergi ke kebun, kerana mereka tersinggung di sana

Dia memberitahu sendiri atau anda telah melihat perubahan dan "jejak" kebencian, psikologi dan / atau fizikal. Sekiranya dia pergi ke tadika untuk waktu yang lama dengan senang hati, dan tiba-tiba mula menolak, ini adalah alasan untuk berfikir. Bincangkan situasi dengan anak anda, cari dengan cara suka bermain yang menyinggung perasaannya. Jangan menunjukkan kemarahan, dengan tenang menjelaskan segalanya.

Konflik dengan kanak-kanak: Pertama, cari tahu apa yang berlaku dan mengapa. Mungkin bayi anda agresif, dan anak-anak hanya mempertahankan diri. Perhatikan dia ketika anda berjalan di halaman, kotak pasir. Perhatikan bagaimana dia menghubungi. Ini akan membantu anda mengetahui sebab-sebab pertikaian tersebut.

Sering kali seseorang penyerang menyerang beberapa kanak-kanak. Kawal keadaan, dia sendiri tidak akan mengatasi. Bercakap dengan guru, minta lebih perhatian terhadap keadaan. Bercakap dengan pelakunya dengan nada yang tegas. Jangan mengancam, tetapi sampaikan bagaimana anda tidak seharusnya bertindak. Kenali ibu bapanya, mungkin bersama-sama anda dapat menyelesaikan percanggahan dengan cepat.

Langkah seterusnya adalah menghubungi pengurus. Sekiranya tidak ada perubahan, pindahkan bayi ke kumpulan lain.

Ajar mempertahankan. Sudah tentu, jangan mengajar cara melawan, jika tidak, akibatnya akan lebih buruk lagi. Ajarkan ketenangan di luar, jaga agar kepala tetap tinggi, melihat ke mata, dan bercakap dengan yakin. Fikirkan cara menjawab: "Jangan menyakitkan saya", "Saya tidak menyukainya", "Jauhlah".

Sekiranya masalahnya ada pada pengasuh

Untuk memahami bahawa anak itu tersinggung oleh guru, perkara berikut akan membantu:

Tanyakan masalahnya, tetapi jangan tuntut. Soalannya harus terbuka, misalnya: "Apabila anda memanjakan diri, apa yang dilakukan Anna Ivanovna?"
Melukis... Kadang-kadang lebih mudah untuk melukis daripada mengatakan. Minta melukis tadika, dengarkan penjelasan mengenai siapa yang melakukan apa. Ini akan membolehkan anda memahami sebahagian apa yang berlaku.
Permainan... Main peranan. Ikuti peranan sebagai pendidik dan kenalkannya kepada anak anda. Bagaimana dia akan mengendalikan anda dan mainan itu kemungkinan besar akan berlaku dalam kumpulan.
Ikuti kisah dongeng dengan anak anda. Biarkan orang-orang sebenar dari tadika menjadi pahlawan.
Menilai keadaan dengan secukupnya. Anggaplah dari semua pihak, kanak-kanak mempunyai khayalan yang kaya. Dia boleh membesar-besarkan atau menyalin tingkah laku dari kartun / filem.

Beberapa petua dari pakar psikologi kanak-kanak mengenai apa yang harus dilakukan sekiranya bayi anda tersinggung di tadika, lihat di bawah:

Tindakan apabila anda yakin bahawa pengasuh itu bersalah:

Perbualan dengan guru. Tanpa bersikap peribadi, tanyakan apakah itu. Puji guru, tunjukkan bagaimana anda menghormatinya atas pekerjaannya. Selesaikan konflik secara damai.
Apabila mentor tidak dapat mendengar anda dan keluhan berterusan, bercakap dengan ibu bapa anak-anak lain. Ketahui sama ada mereka mempunyai masalah yang serupa.
Hubungi pengurus, juga dengan tenang meminta untuk mengawal apa yang berlaku.
Sekiranya semuanya gagal, hubungi Jabatan Pendidikan Awal Kanak-kanak. Bekerjasama dengan ibu bapa yang lain dan minta guru ganti.

Biasanya penyesuaian berlaku dari satu bulan hingga enam bulan, jika bayi menangis sepanjang hari dan tidak mahu tinggal di tadika. Fikirkan institusi swasta atau pengasuh, pujuk nenek atau diri sendiri, sekurang-kurangnya sebentar, berhenti kerja, kerana kesihatan dan ketenangan fikiran sangat penting. Selepas beberapa ketika, cuba bawa bayi ke tadika lagi, mungkin nanti semuanya akan berjalan lancar.