Imlak grafik - gambar menarik dalam buku nota mengikut skema

Imlak grafik adalah gambar menarik dalam buku nota mengikut skema. Anak itu dengan bersemangat membuat gambar yang semestinya menjadi hasilnya. Dan ibu bapa, menggunakannya, akan dapat mempersiapkan anak itu ke sekolah dan mencegah banyak kesulitan yang mungkin timbul. Mari kita perhatikan lebih dekat apa itu.

Lukisan mengikut sel

Dengan permainan yang paling menarik dan menarik ini, yang juga akan menyumbang kepada perkembangan bayi, anda akan dapat memikat bayi dengan menunggu lama dalam barisan, jangan biarkan dia bosan dalam perjalanan, atau hanya bersenang-senang dengannya di rumah.

Kanak-kanak itu menarik minat buku notanya ke dalam sel. Inilah tugas utamanya dalam pelaksanaannya. Penting untuk dapat menarik garis dengan mengikuti arahan yang jelas. Hasil karya akan menjadi gambar objek yang dihasilkan.

Manfaat

Imlak grafik sangat membantu ibu bapa dan guru dalam menyiapkan anak mereka untuk bersekolah. Dengan bantuan mereka, anda dapat membantunya mengelakkan kesukaran yang ditanggung oleh pelajar semasa belajar. Antaranya ialah kewaspadaan ejaan yang tidak berkembang, ketidakhadiran, ketidakpatuhan, kegelisahan.

Belajar dengan kanak-kanak prasekolah secara teratur, anda akan mendapat perhatian, pemikiran logik dan abstrak, imaginasi, ketekunan, kemahiran motor halus, kemampuan menavigasi helaian, dan menyelaraskan pergerakan anda. Anda akan mengajar anak anda memegang pen dan pensil dengan betul, mengajar mengira. Melakukan imlak grafik, kanak-kanak akan mempelajari konsep "kanan-kiri", "atas-bawah", menggabungkan pengetahuan yang diperoleh dalam praktik.

Kanak-kanak itu menarik sel-sel di bawah arahan tugas kepada orang dewasa. Pada saat yang sama, dia dengan penuh perhatian mendengarkan apa yang perlu dilakukan, yaitu, dia belajar mendengarkan dan mendengar apa yang diberitahu oleh orang dewasa, untuk fokus pada apa yang telah dikatakan. Kemahiran ini adalah yang paling penting dalam pembelajaran di sekolah.

Bersenam sekurang-kurangnya dua kali seminggu, setelah 2-3 bulan anda dapat melihat hasilnya. Di samping itu, dengan melakukan imlak grafik, kanak-kanak itu akan memperluas cakrawala, memperluas perbendaharaan kata, dan mempelajari pelbagai cara menggambarkan objek. Dengan bantuan bentuk kelas yang menyeronokkan, anak akan dapat menguasai kemahiran yang akan berguna baginya untuk berjaya belajar.

Anda harus mula berlatih tidak lebih awal daripada bayi berusia empat tahun. Pada usia inilah perkembangan kemahiran motor halus sudah dapat dilakukan. Minat terhadap imlak grafik ditunjukkan bukan hanya di kalangan kanak-kanak prasekolah, tetapi juga di kalangan remaja, yang juga akan memberi banyak manfaat kepada mereka.

Latihan

Tahap ini perlu pertama sekali. Ini mewakili pemerolehan semua yang anda perlukan untuk melakukan imlak grafik. Anda memerlukan koleksi imlak yang sesuai untuk bayi anda mengikut usia. Untuk kanak-kanak, imlak sesuai, yang mengandungi konsep "kanan-kiri" dan "atas-bawah", tanpa pergerakan sudut. Semasa anak membesar dan menguasai kemampuan untuk melakukan tugas dengan betul, anda secara beransur-ansur dapat memperkenalkan dan bergerak di sepanjang pepenjuru sel.

Koleksi boleh dibeli di kedai buku, boleh didapati dijual di alat tulis, kedai buku terpakai. Anda boleh menemui sebilangan besar imlak grafik yang berbeza di Internet dan mencetaknya. Atau anda boleh membuat gambar sendiri.

Anda juga memerlukan buku nota kuasa dua atau helaian berasingan, pen atau pensil, dan pemadam. Gambar yang sudah siap boleh diwarnai dengan pensil berwarna atau pena hujung.

Apabila semua bahan yang diperlukan untuk melaksanakan imlak grafik telah dipilih, anda perlu menyediakan serpihan untuknya. Untuk melakukan ini, pelajari dengan konsep bayi "kanan-kiri", tunjukkan kepadanya di mana helaiannya berada di atas dan di mana bahagian bawahnya, dia perlu memahami apa maksud "bergerak ke atas" atau "bergerak ke bawah". Beritahu saya cara menggerakkan pen, hitung bilangan sel yang diperlukan.

Cara mengajar

Tempat kerja yang disediakan dengan baik diperlukan untuk pelajaran. Meja harus mempunyai permukaan yang licin dan rata. Perabot harus sesuai dengan ketinggian bayi. Anak harus duduk tegak dan duduk di atas kerusi. Pencahayaan yang baik dan betul adalah mustahak.

Sediakan helaian dengan imlak grafik. Pada mulanya, bayi perlu mempunyai sampel tugas yang telah diselesaikan di depan matanya. Juga, sebatang pensil dan pemadam yang ringkas hendaklah terletak di hadapan bayi. Adalah perlu untuk menghapus garis yang dilukis dengan tidak betul dan kemampuan untuk meneruskan pelaksanaan imlak grafik. Juga, ketika anda baru mula mengajar seorang anak untuk melakukan tugas seperti itu, seorang dewasa harus melakukannya dengannya di sehelai kertasnya dan membetulkan anak itu, menunjukkan dan menjelaskan pada sampelnya.

Masukkan semasa minit pelajaran fizikal. Ia perlu memberi rehat pada mata dan lengan bayi.

Mula belajar. Untuk melakukan ini, tandakan titik permulaan pada helaian bayi atau terangkan kepadanya bagaimana dia boleh melakukannya sendiri. Beritahu dia bahawa dari sinilah anda perlu mula bergerak ke arah tertentu dan hitung jumlah sel yang anda namakan.

Sekarang mulakan imlak. Pada lembaran tugas anda, letakkan tanda di mana anda berhenti. Ini akan membantu anda untuk tidak keliru dan tidak mengelirukan anak.

Perhatikan bagaimana bayi mengira. Beritahu dia arah pergerakan jika dia masih keliru dalam hal "kanan-kiri". Sekiranya dia melakukan kesilapan ketika menghitung jumlah sel yang diperlukan, maka mulailah melakukannya dengannya.

Masa untuk kelas

Peringkat kelas

Setiap pelajaran harus terdiri daripada beberapa tahap pelaksanaannya. Diinginkan. sehingga merangkumi: imlak grafik itu sendiri, perbualan mengenai gambar yang dihasilkan, putaran lidah, frasa menangkap, teka-teki, latihan fizikal, gimnastik jari. Beban semantik mesti ada pada semua tahap pelaksanaannya, urutannya mungkin berbeza.

Contohnya, anda boleh melakukan gimnastik jari dengan anak anda, bercakap lidah dan frasa. Lebih baik jika mereka dikhaskan untuk gambar yang dipilih. Kemudian anda melakukan imlak grafik itu sendiri.

Luangkan minit fizikal kira-kira di tengah pelaksanaannya. Setelah anak melihat gambar yang dihasilkan, perbincangan harus diadakan. Beritahu dia fakta menarik tentangnya, minta dia menyusun cerita sendiri. Selepas perbincangan, tanyakan kepada kanak-kanak itu.

Adalah mungkin untuk menjalankan pelajaran dengan susunan yang berbeza. Pada awal latihan, gimnastik untuk jari dijalankan. Kemudian buat imlak grafik itu sendiri dengan minit fizikal. Maka perlu untuk membincangkan butirannya, mengucapkan frasa dan lidah, dan meneka teka-teki.

Semasa perbincangan, jelaskan kepada anak bahawa gambar oleh sel adalah gambaran skema objek, bercerita tentang perbezaan antara representasi skematik, gambar dan gambar. Jelaskan kepada kanak-kanak bahawa dalam gambar skematik anda dapat melihat ciri objek yang membezakannya dengan yang lain, di mana ia dapat dikenali. Contohnya, seekor kelinci mempunyai telinga panjang, gajah dapat dikenali oleh batangnya, zirafah dengan leher panjangnya.

Sekiranya anda mahukan pelajaran tidak membosankan, anda boleh mempelbagaikan karya mengenai twister lidah dan twister tulen. Adalah mungkin untuk menggunakan bola, yang akan dilemparkan oleh anak secara berirama pada semua perkataan atau suku kata individu. Anda boleh membuangnya dari tangan ke tangan. Anda boleh menampar irama lidah twister atau lidah twister. Anda juga boleh meminta untuk mengucapkan lidah twister beberapa kali berturut-turut dan tidak keliru.

Jenis imlak grafik

Imlak grafik boleh dibahagikan kepada dua jenis.

Melakukannya di bawah imlak. Pandangan ini menunjukkan imlak pesanan lukisan kepada orang dewasa. Kanak-kanak melihat maklumat melalui telinga.

Pelaksanaan mengikut urutan tertentu. Pandangan ini dicirikan oleh lembaran siap pakai yang ditawarkan kepada anak dengan tugasan yang ditulis di atas helaian. Tugas adalah seperti berikut: 2 ↑, 2 →, 2 ↓, 2 ← (anda mendapat kuasa dua). Anak melaksanakannya, melihat skema yang dicadangkan, di mana angka tersebut menunjukkan jumlah sel untuk bergerak, dan anak panah menunjukkan arah pergerakan.

Dengan tahap kesukaran, imlak grafik dapat dibahagikan kepada:

untuk pemula;
paru-paru;
kompleks.

Mereka boleh digunakan untuk mereka oleh guru tadika, guru di sekolah, dan ibu bapa dalam proses persekolahan di rumah.

Petua untuk ibu bapa

Semasa memilih tugas, anda harus mengambil kira kepentingan individu bayi, jantina dan umurnya. Bagi anak-anak kecil, akan menarik untuk menarik sel-sel pelbagai haiwan: kelinci, beruang, kucing. Kanak-kanak perempuan akan senang melukis bunga atau puteri. Anak lelaki akan senang dengan kereta, robot, istana, orang kecil yang lucu. Jika anak anda, misalnya, gemar bermain alat muzik, anda boleh melukis treble, nota dan alat muzik dengannya.
Anda harus memulakan dengan melukis bentuk geometri sederhana: persegi, segi empat tepat, segitiga, rombus, dll. Sebagai tambahan kepada semua kebaikan melukis sel, anda juga akan mengetahui nama mereka dengan bayi anda. Bagi mereka yang baru mula menguasai lukisan dengan sel, imlak mudah yang dilakukan dalam satu warna sesuai. Tahap kesukaran tugas mesti ditingkatkan secara beransur-ansur.

Sekiranya anda ingin mengajar anak anda bagaimana menavigasi di buku nota, terbiasa bekerja di dalamnya, maka anda harus menggunakan lembaran buku nota atau menyelesaikan tugas di buku nota itu sendiri.

Buat aktiviti yang berbeza-beza, lukiskan dengan bayi haiwan-haiwan yang belum dia ketahui, sertakan gambar dengan cerita mengenai mereka. Gunakan warna yang belum dipelajari oleh anak kecil anda. Biarkan anak itu memberitahu anda mengenai gambar yang dibuatnya. Luaskan cakerawala bayi anda, perbendaharaan kata. Pelajari perkataan baru, bincangkan di mana dan bagaimana ia boleh digunakan.
Jangan gementar sekiranya bayi anda tidak berjaya dengan segera. Minta dia dan beri sedikit dorongan untuk melakukan tugas dengan betul. Ingatlah untuk berlatih dengan cara yang positif dan suka bermain. Perlu mewujudkan persekitaran yang mesra. Maka anak akan menikmatinya.

Jangan membebankan bayi anda. Anda tidak boleh meneruskan pelajaran jika dia penat. Lebih baik menyelesaikan kerja nanti. Jangan membandingkannya dengan kanak-kanak lain. Puji anak anda untuk tugas yang dilakukan dengan baik.

Hanya apabila keadaan seperti itu dibuat, latihan akan membuahkan hasil dan berjaya, dan bayi akan senang melakukannya.