Setiap kanak-kanak aktif dan ingin tahu, tetapi ada anak-anak yang aktivitinya meningkat dibandingkan dengan rakan sebaya mereka. Bolehkah kanak-kanak tersebut dipanggil hiperaktif atau adakah ini merupakan perwatakan watak anak? Dan adakah tingkah laku hiperaktif kanak-kanak itu normal atau memerlukan rawatan?
Apa itu hiperaktif
Ini adalah nama singkatan dari gangguan hiperaktif kekurangan perhatian, yang juga disingkat ADHD. Ini adalah gangguan otak kanak-kanak yang sangat biasa yang juga menyerang banyak orang dewasa. Menurut statistik, 1-7% kanak-kanak mempunyai sindrom hiperaktif. Kanak-kanak lelaki didiagnosis dengannya 4 kali lebih kerap daripada kanak-kanak perempuan.
Hiperaktif yang diakui tepat pada masanya, di mana terapi diperlukan, membolehkan kanak-kanak membentuk tingkah laku normal dan lebih baik menyesuaikan diri dalam satu pasukan di antara orang lain. Sekiranya ADHD kanak-kanak dibiarkan tanpa masalah, ia berterusan sehingga usia lebih tua. Seorang remaja dengan gangguan seperti itu memperoleh kemahiran sekolah dengan lebih teruk, lebih cenderung kepada tingkah laku antisosial, dia bermusuhan dan agresif.
Tanda ADHD
Tidak setiap kanak-kanak yang aktif dan mudah terangsang diklasifikasikan sebagai kanak-kanak dengan gangguan hiperaktif.
Untuk mendiagnosis ADHD, anda harus mengenal pasti gejala utama gangguan seperti itu pada kanak-kanak, yang ditunjukkan:
- Defisit perhatian.
- Impulsif.
- Hiperaktif.
Gejala biasanya bermula sebelum usia 7 tahun. Selalunya, ibu bapa memerhatikan mereka berusia 4 atau 5 tahun, dan tempoh usia yang paling kerap untuk menghubungi pakar adalah 8 tahun ke atas, ketika anak menghadapi banyak tugas di sekolah dan di sekitar rumah, di mana tumpuan dan kebebasannya diperlukan. Bayi yang belum berumur 3 tahun langsung tidak didiagnosis. Mereka dipantau sebentar untuk memastikan mereka mempunyai ADHD.
Bergantung pada dominasi tanda-tanda tertentu, dua subtipe sindrom dibezakan - dengan kekurangan perhatian dan hiperaktif. Secara berasingan, subtipe campuran ADHD dibezakan, di mana kanak-kanak mempunyai gejala kekurangan perhatian dan gangguan hiperaktif.
Gejala defisit perhatian:
- Anak itu tidak dapat menumpukan perhatian pada objek dalam jangka masa yang lama. Dia sering melakukan kesilapan yang ceroboh.
- Anak itu tidak berjaya mengekalkan perhatian untuk waktu yang lama, sebab itulah dia tidak dikumpulkan semasa menjalankan tugas dan sering tidak menyelesaikan tugas hingga akhir.
- Ketika anak didekati, timbul kesan bahawa dia tidak mendengar.
- Sekiranya anda memberi arahan langsung kepada anak, dia tidak mengikutinya atau mula mengikutinya dan tidak menyelesaikannya.
- Adalah sukar bagi seorang kanak-kanak untuk mengatur aktiviti mereka. Dia sering beralih dari satu aktiviti ke aktiviti yang lain.
- Anak tidak menyukai tugas yang memerlukan tekanan mental yang lama. Dia cuba mengelakkan mereka.
- Tidak jarang anak kehilangan barang yang dia perlukan.
- Kanak-kanak itu mudah terganggu oleh bunyi yang luar biasa.
- Dalam urusan seharian, anak itu terkenal dengan kelupaan yang meningkat.
Manifestasi impulsif dan hiperaktif:
- Kanak-kanak itu sering bangun.
- Apabila seorang kanak-kanak bimbang, dia menggerakkan kaki atau lengannya dengan kuat. Di samping itu, bayi secara berkala akan menggigil di kerusi.
- Dia bangkit dengan tiba-tiba dan kerap berlari.
- Sukar baginya untuk mengambil bahagian dalam permainan lengang.
- Tindakannya boleh digambarkan sebagai "digulung".
- Semasa kelas, dia mungkin menjerit dari suatu tempat atau membuat bising.
- Anak menjawab sebelum mendengar soalannya dengan lengkap.
- Dia tidak sabar menunggu giliran semasa kelas atau bermain.
- Anak itu selalu mengganggu aktiviti orang lain atau percakapan mereka.
Untuk membuat diagnosis, seorang kanak-kanak mesti mempunyai sekurang-kurangnya 6 tanda di atas, dan mereka mesti diperhatikan untuk jangka masa yang panjang (sekurang-kurangnya enam bulan).
Bagaimana hiperaktif menampakkan dirinya pada usia dini
Sindrom hiperaktif dikesan bukan sahaja pada pelajar sekolah, tetapi juga pada kanak-kanak prasekolah dan juga pada bayi.
Yang paling kecil, masalah ini muncul dengan gejala berikut:
- Perkembangan fizikal yang lebih pantas jika dibandingkan dengan rakan sebaya. Bayi hiperaktif berguling, merangkak, dan berjalan jauh lebih pantas.
- Kemunculan merengek ketika anak penat. Bayi yang hiperaktif sering bersemangat dan lebih aktif sebelum tidur.
- Tempoh tidur yang lebih pendek. Seorang kanak-kanak dengan ADHD tidur lebih sedikit daripada yang sepatutnya pada usia dia.
- Kesukaran untuk tidur (banyak kanak-kanak perlu digegarkan) dan tidur yang sangat ringan. Seorang kanak-kanak yang hiperaktif bertindak balas terhadap kerisauan, dan jika dia bangun, sangat sukar baginya untuk tidur semula.
- Reaksi yang sangat ganas terhadap suara yang kuat, persekitaran baru dan wajah yang tidak dikenali. Oleh kerana faktor-faktor ini, bayi yang mengalami hiperaktif menjadi teruja dan menjadi lebih berubah-ubah.
- Dengan cepat mengalihkan perhatian. Setelah menawarkan bayi mainan baru, ibu menyedari bahawa objek baru itu menarik perhatian bayi untuk waktu yang sangat singkat.
- Kasih sayang yang kuat terhadap ibu dan takut kepada orang yang tidak dikenali.
ADHD atau watak?
Peningkatan aktiviti seorang anak boleh menjadi manifestasi dari perangai bawaannya.
Tidak seperti kanak-kanak dengan ADHD, anak yang sihat perangai:
- Setelah aktif berlari atau aktiviti lain, dia duduk atau berbaring dengan senyap, iaitu dia dapat menenangkan dirinya sendiri.
- Dia tertidur secara normal, dan jangka waktu tidurnya sesuai dengan usia bayi.
- Tidur lama dan tenang pada waktu malam. Sekiranya ini bayi, maka dia bangun untuk makan, tetapi tidak menangis dan tertidur lagi dengan cukup cepat.
- Memahami konsep "berbahaya" dan takut. Anak seperti itu tidak akan naik semula ke tempat yang berbahaya.
- Dia dengan cepat menguasai konsep "tidak".
- Mungkin terganggu semasa berdendam dengan cerita atau objek.
- Jarang menunjukkan keagresifan terhadap ibu atau anak lain. Anak itu boleh berkongsi mainannya, walaupun kadang-kadang hanya setelah dipujuk.
Punca hiperaktif pada kanak-kanak
Sebelum ini, permulaan ADHD dikaitkan terutamanya dengan kerosakan otak, misalnya, jika bayi yang baru lahir menderita hipoksia semasa dalam kandungan atau semasa melahirkan. Pada masa kini, kajian telah mengesahkan pengaruh pada penampilan sindrom hiperaktif faktor genetik dan pelanggaran perkembangan intrauterin bayi. Perkembangan ADHD difasilitasi oleh kelahiran anak yang terlalu awal, pembedahan caesar, berat lahir rendah, tempoh anhidrat yang lama semasa melahirkan, penggunaan forceps dan faktor serupa.
Apa nak buat
Sekiranya anda mengesyaki anak anda mempunyai gangguan hiperaktif, perkara pertama yang perlu dilakukan adalah berjumpa pakar. Ramai ibu bapa tidak segera berjumpa doktor, kerana mereka tidak berani mengakui masalah anak dan takut akan kecaman rakan-rakan. Dengan berbuat demikian, mereka membuang masa, akibatnya hiperaktif menjadi penyebab masalah serius dengan penyesuaian sosial anak.
Ada juga ibu bapa yang membawa anak yang sihat sepenuhnya kepada psikologi atau psikiatri apabila mereka tidak dapat atau tidak mahu mencari pendekatan kepadanya. Ini sering diperhatikan semasa krisis pembangunan, misalnya, pada usia 2 tahun atau semasa krisis tiga tahun. Pada masa yang sama, bayi tidak mengalami hiperaktif.
Dalam semua kes ini, tanpa bantuan pakar, ia tidak akan berfungsi untuk menentukan sama ada kanak-kanak itu benar-benar memerlukan bantuan perubatan atau hanya mempunyai perangai yang terang.
Sekiranya kanak-kanak itu disahkan mengalami gangguan hiperaktif, kaedah berikut akan digunakan dalam rawatannya:
- Kerja penjelasan dengan ibu bapa. Doktor harus menjelaskan kepada ibu dan ayah mengapa anak itu mengalami hiperaktif, bagaimana sindrom ini menampakkan diri, bagaimana bersikap dengan anak dan bagaimana membesarkannya dengan betul. Berkat karya pendidikan ini, ibu bapa berhenti menyalahkan diri sendiri atau satu sama lain atas tingkah laku anak, dan juga memahami cara berkelakuan dengan bayi.
- Mengubah keadaan pembelajaran. Sekiranya pelajar dengan prestasi akademik yang lemah didiagnosis dengan hiperaktif, dia akan dipindahkan ke kelas khusus. Ini membantu mengatasi kelewatan pembentukan kemahiran sekolah.
- Terapi ubat. Ubat yang ditetapkan untuk ADHD adalah simtomatik dan berkesan dalam 75-80% kes. Mereka membantu memudahkan penyesuaian sosial kanak-kanak dengan hiperaktif dan meningkatkan perkembangan intelektual mereka. Biasanya, ubat-ubatan diresepkan untuk jangka masa yang panjang, kadang-kadang hingga remaja.
Pendapat Komarovsky
Doktor yang terkenal telah berkali-kali dalam praktiknya dengan kanak-kanak yang didiagnosis dengan ADHD. Perbezaan utama antara diagnosis perubatan dan hiperaktif seperti ciri watak, Komarovsky menyebut hakikat bahawa anak yang sihat tidak mengganggu hiperaktif untuk berkembang dan berkomunikasi dengan anggota masyarakat yang lain. Sekiranya seorang kanak-kanak mempunyai penyakit, tanpa bantuan ibu bapa dan doktor, dia tidak boleh menjadi anggota pasukan sepenuhnya, biasanya belajar dan berkomunikasi dengan rakan sebaya.
Untuk memastikan sama ada kanak-kanak sihat atau mempunyai ADHD, Komarovsky menasihatkan untuk menghubungi psikologi kanak-kanak atau psikiatri, kerana hanya pakar yang berkelayakan bukan sahaja dengan mudah mengenal pasti hiperaktif anak sebagai penyakit, tetapi juga akan membantu ibu bapa memahami bagaimana membesarkan anak dengan ADHD.
Pakar pediatrik terkenal mengesyorkan bahawa semasa membesarkan anak yang hiperaktif, ikuti peraturan berikut:
- Penting untuk menjalin hubungan semasa berkomunikasi dengan bayi anda. Sekiranya diperlukan, untuk anak ini, anda boleh menyentuh bahu, menoleh ke arah anda, mengeluarkan mainan dari bidang penglihatannya, mematikan TV.
- Ibu bapa harus menentukan peraturan perilaku yang khusus dan boleh dilaksanakan untuk anak mereka, tetapi penting agar mereka selalu dipatuhi. Di samping itu, setiap peraturan tersebut mesti jelas bagi anak.
- Tempat di mana kanak-kanak hiperaktif mesti berada dalam keadaan selamat.
- Rejimen harus dipatuhi secara berterusan, walaupun ibu bapa mempunyai cuti. Bagi kanak-kanak hiperaktif, menurut Komarovsky, sangat penting untuk bangun tidur, makan, berjalan, berenang, tidur dan melakukan aktiviti harian biasa yang lain pada masa yang sama.
- Semua tugas sukar untuk kanak-kanak hiperaktif mesti dibahagikan kepada bahagian yang akan difahami dan mudah dilakukan.
- Anak harus sentiasa dipuji, memperhatikan dan menekankan semua tindakan positif bayi.
- Cari apa yang paling baik dilakukan oleh anak hiperaktif, dan kemudian ciptakan persekitaran untuk anak itu dapat melakukan pekerjaan dan menikmatinya.
- Beri anak hiperaktif peluang untuk menghabiskan lebih banyak tenaga menyalurkannya ke arah yang betul (contohnya, berjalan anjing, pergi ke kelas sukan).
- Semasa pergi ke kedai atau semasa lawatan dengan anak anda, fikirkan tindakan anda secara terperinci, misalnya, apa yang harus anda bawa atau apa yang harus dibeli untuk anak anda.
- Ibu bapa juga harus menjaga rehat mereka sendiri, kerana, seperti yang ditekankan oleh Komarovsky, sangat penting bagi bayi yang hiperaktif agar ibu dan ayah tenang, damai dan mencukupi.
Anda boleh mengetahui lebih lanjut mengenai kanak-kanak hiperaktif dalam video berikut.
Anda akan belajar mengenai peranan ibu bapa dan banyak nuansa penting dengan menonton video psikologi klinikal Veronica Stepanova.
