Dari saat kelahiran sehingga bayi berusia satu tahun, dia harus melalui banyak peringkat untuk membesar. Setiap bulan hingga setahun akan menjadi istimewa, kerana pada masa itulah anak itu berkembang secara intensif. Pada masa yang sama, ibu bapa yang baru dicetak tidak selalu memahami sama ada anak itu mempunyai masalah dengan kemahiran menguasai, atau jika dia sudah menjelang usia. Untuk memudahkan ibu bapa muda memahami jalan anak kecil dalam setahun, anda perlu mengetahui segala sesuatu mengenai perkembangan anak sehingga setahun.
Untuk tahun pertama, bayi mengalami banyak perkembangan
Tahun pertama kehidupan
Kalendar perkembangan bayi mengikut bulan dari kelahiran hingga tahun pertama dipenuhi dengan banyak peristiwa dan pencapaian. Segala sesuatu yang akan menimpa anak akan menjadi kali pertama baginya. Secara beransur-ansur, bayi mengembangkan kemahirannya, dan menjelang tahun dia akan aktif berjalan, merangkak dan duduk. Dia akan dapat memegang sudu dan juga memahami cara berinteraksi dengan mainan.
Komarovsky berpendapat bahawa perkembangan setiap anak adalah individu, jadi anda hanya boleh memusatkan perhatian pada norma-norma yang sesuai dengan mana bayi harus berubah. Ini sama sekali tidak bermaksud bahawa ada rancangan tepat yang mesti dipatuhi oleh anak itu.
Walaupun setiap bayi itu unik, selalu ada persamaan dalam pengetahuannya mengenai dunia di sekelilingnya. Ibu bapa muda dapat memerhatikan perkembangan anak mereka dari bulan ke bulan.
Nota! Perkembangan bayi pramatang pada beberapa bulan agak berbeza dengan yang dilahirkan tepat pada waktunya. Mereka bereaksi sedikit berbeza dengan apa yang berlaku, semua proses pembiasaan dan pengetahuan dunia berlaku sedikit kemudian. Ini tidak bermaksud bahawa anak itu tidak sihat, dia hanya akan tumbuh sedikit lebih lama dan pada mulanya sedikit berbeza dari norma.
Bulan pertama
Bulan pertama kehidupan anak dianggap paling sukar bagi ibu baru. Bayi masih beradaptasi dengan lingkungan, dia harus terbiasa dengan dunia dan memperoleh kekuatan, sehingga dia sering tidur. Tidur yang nyenyak dan sihat penting pada tahap ini, kerana ketika tidur bayi akan membesar. Selebihnya, bayi akan terjaga untuk waktu yang singkat, menggoyangkan lengan dan kakinya, pada akhir bulan dia akan dapat memegang kepalanya untuk waktu yang singkat, serta menangkap objek dengan warna terang dengan matanya dan menangkap bunyi.
Sejak lahir, kanak-kanak mempunyai refleks dengan bantuannya yang menyesuaikan diri dengan persekitaran baru. Sebilangannya hilang, setelah beberapa bulan, ada yang tersisa, seperti berkedip, bersin, menguap dan lain-lain. Tahap perkembangan kanak-kanak ditentukan oleh pakar pediatrik kerana kemampuan ini.
Kadang kala ibu bapa cuba mengekalkan refleks renang semula jadi dan mengikuti kursus renang sehingga bayi tidak kehilangan refleks. Latihan yang serupa boleh dilakukan di rumah.
Refleks kongenital tetapi sementara merangkumi:
- menggenggam (meraih jari jika anda menyentuh tangan);
- menghisap (menyentuh lidah);
- berenang (bergerak seolah-olah berenang, jika menyentuh air dengan perut);
- mesin pencari (mencari payudara) dan lain-lain.
Bayi berusia sebulan hanya dapat berkomunikasi dengan menangis, jadi dia memberitahu anda bahawa dia lapar, sensasi yang tidak selesa, atau hanya meminta perhatian. Sekiranya anda bercakap dengan anak anda secara berkala, dia akan segera bertindak balas dengan "gaggle".
Bulan pertama adalah tempoh penting bagi ibu dan bayi.
Bulan kedua
Kanak-kanak itu bukan sahaja memeriksa wajah ibu bapa, tetapi juga memahami mood emosi mereka. Dia bersukacita ketika orang tuanya datang ke tempat tidurnya, memerhatikan benda-benda yang bergerak, kerana penglihatannya bertambah baik. Bayi menjaga kepalanya lebih lama dan aktif, lebih-lebih lagi, sering terdapat kes ketika siang digantikan oleh malam. Koordinasi pergerakan berkembang - mereka boleh memusingkan badan mereka, cuba merebut objek.
Refleks kongenital secara beransur-ansur akan hilang selama beberapa minggu.
Bulan ketiga
Kanak-kanak lebih suka tidur malam dan kurang tidur pada waktu siang. Boleh memegang siku untuk mendapatkan sokongan ketika berbaring di perut. Sekiranya anda menggendong bayi, dia dapat menekan dengan kaki di permukaan, dan juga mula aktif mempelajari kaki, wajah dan mainannya. Menjelang bulan ke-3, kanak-kanak harus dapat mengenali bunyi dan berkomunikasi dengannya sendiri. Komponen emosi muncul - bayi mula ketawa, tersenyum, menangis untuk menyatakan keinginan atau rasa tidak puas hati.
Bulan keempat
Sekarang bayi itu terbalik dengan sendiri dan dengan yakin memegang kepalanya, merangkak dan cuba duduk, mula menghubungi objek: memegang botol, melempar dan mengambil mainan. Mengucapkan suku kata pertama dan bertindak balas terhadap bunyi dirinya: dia mendengar muzik, memahami namanya, membezakan suara. Boleh melihat objek bergerak, memeriksanya dekat dan jauh, memerhatikan dirinya di cermin. Senyum dan ketawa, terutama di hadapan orang yang disayangi, hingga kegembiraan ribut. Pada masa yang sama, dia sangat risau apabila ibunya tidak ada, walaupun untuk waktu yang singkat.
Bulan kelima
Kanak-kanak di bulan kelima mereka yakin duduk dengan sokongan, bermain dengan mainan. Mereka menguasai kemahiran membezakan antara orang tersayang dan orang asing. Di hadapan orang asing, mereka mungkin berwaspada, tetapi mereka rela menghubungi dengan orang tersayang: mereka meminta lengan mereka, mereka memeluk. Mereka menunjukkan minat pada diri mereka sendiri dan benda-benda di sekelilingnya, mula melihat gambarnya. Dalam tempoh ini, gigi mula dipotong, kanak-kanak berubah-ubah.
Sehingga enam bulan, kanak-kanak berkembang dengan lebih fizikal
Bulan keenam
Pada usia 6 bulan, kanak-kanak itu sendiri duduk, merangkak, membongkok ke arah yang berbeza. Mereka dapat mengangkat objek, memindahkannya ke bekas yang berbeza. Mereka mula bermain dengan segala-galanya, termasuk makanan, benda belajar, mereka boleh memecahkan mainan. Keupayaan untuk menjalin hubungan sebab-akibat yang paling sederhana dikembangkan. Apabila bayi ditanya mengenai objek atau orang, dia dapat menemuinya dengan pandangan. Dia cuba mengulangi suara yang didengarnya. Suka bermain dengan ibu bapa, terutamanya bersembunyi dan mencari (ketika mereka menutup mata atau bersembunyi di sebalik objek). Pada masa yang sama, kanak-kanak sekarang sangat emosional dan dapat mengubah mood mereka dengan cepat.
Bulan ketujuh
Anak-anak yang berusia tujuh bulan boleh bangun, memegang sokongan, seperti berjalan dengan kaki ketika ibu bapa mereka memegangnya di ketiak. Aspek psikomotor mula berkembang dengan aktif, sehingga anak-anak begitu gemar dengan permainan "magpie-crow", "okay". Menjadi lebih menarik bagi mereka untuk berinteraksi dengan mainan: mereka mengetuknya, membuangnya, memecahkannya. Mereka menyalin tingkah laku dan ucapan orang dewasa, dapat mengucapkan bunyi yang berbeza dan sudah memahami dengan jelas perkataan "tidak". Kanak-kanak tahu bahagian badan dan boleh menunjukkannya pada diri mereka sendiri.
Bulan kelapan
Kanak-kanak itu sudah berjalan dengan yakin, bersandar pada objek. Terasa bebas di persekitaran yang biasa. Bayi boleh menunjukkan atau membawa barang-barang yang dimaksudkan. Mula mengaitkan objek dan memahami bagaimana anda dapat berinteraksi dengannya dengan cara baru: permainan dimulakan dengan piramid, cawan dan lain-lain. Secara psikologi, sukar bagi anak-anak untuk menanggung perpisahan dengan ibu mereka, walaupun untuk jangka masa yang pendek. Pada masa yang sama, jumlah emosi meningkat: kejutan, kegembiraan, kegembiraan. Bayi mula menuturkan kata-kata sederhana pertama, sementara dia memahami maksudnya. Kanak-kanak itu juga suka muzik, dan juga menari.
Bulan kesembilan
Dia secara aktif belajar ruang dan bergerak melaluinya dengan cara yang berbeza. Mengingat tempat objek, cuba menghampirinya. Dia mengulangi setelah dewasa, memenuhi arahan mereka, suka ditonton. Cuba menggunakan alat makan sendiri. Kemahiran motor halus bertambah baik, dan anak itu mula mencucuk jarinya ke semua lubang. Menunjukkan semua aspek emosi kepada ibu bapa, dan juga berusaha memanipulasinya dengan menangis. Dia cepat belajar kata-kata baru dan mengeluarkannya sendiri.
Dari enam bulan, kanak-kanak mula mengembangkan pertuturan
Bulan kesepuluh
Anak suka menari dan muzik. Mobiliti tangan bertambah baik, mengambil benda kecil, menggunakan sudu. Tangan utama mula ditentukan. Boleh menyembunyikan dan menggerakkan objek, lebih suka mainan kecil, menunjukkan bahagian badan pada orang lain.
Bulan kesebelas
Kanak-kanak itu dapat berjalan sedikit tanpa sokongan, dia berusaha melakukan semuanya sendiri. Beraksi dengan ganas kepada orang baru, persekitaran, mainan. Dia faham ketika mereka marah kepadanya dan suka dipuji. Dia sendiri boleh mengangguk atau memusingkan badannya sebagai tindak balas. Apabila dia mengucapkan selamat tinggal, dia tahu melambaikan tangannya. Mengetahui nama semua jiran.
Bulan kedua belas (tahun)
Bayi yang berusia satu tahun dengan tenang bangun, berjalan, melompat, mengambil bahagian dalam semua proses yang berkaitan dengannya. Dapat menentukan sama ada dia suka makanan atau tidak. Sangat melekat pada ibu bapa dan mainan. Tahu apa item berbeza dan bagaimana menggunakannya. Dia memahami apa yang dikatakan kepadanya, dan dia sendiri dapat menyatakan keinginannya dengan kata-kata.
Seorang kanak-kanak berusia satu tahun bergerak secara aktif di ruang angkasa
Anak lelaki dan perempuan: perbezaannya
Perbezaan perkembangan anak lelaki dan perempuan bermula di rahim: embrio lelaki lebih mudah mengalami tekanan dan lebih sukar untuk melahirkan anak, sehingga mereka dapat mengikuti perkembangan fizikal anak perempuan setelah dilahirkan untuk jangka masa yang lebih lama.
Walau bagaimanapun, bayi sejak lahir biasanya lebih besar daripada bayi:
- bernafas di perut (payudara kanak-kanak perempuan);
- isipadu paru-paru sedikit lebih besar;
- setengah liter lebih banyak darah daripada kanak-kanak perempuan;
- lebih aktif, tetapi kanak-kanak perempuan lebih berdaya tahan.
Pada tahun pertama kehidupan, kanak-kanak lelaki lebih tinggi daripada anak perempuan dalam ketinggian dan berat badan, tetapi pada usia 2 tahun mereka bertukar tempat. Gadis mula berjalan beberapa bulan lebih awal.
Apa yang baik untuk kanak-kanak perempuan atau lelaki
| Anak lelaki | Anak perempuan |
|---|---|
| • mata kiri melihat dengan lebih baik; • penglihatan spatial; • mengenali spektrum warna biru; • memori pendengaran. | • bertindak balas terhadap bunyi; • lebih baik dan lebih awal dalam mengenali wajah; • kedua-dua mata dapat dilihat dengan baik; • penglihatan periferal; • mengenali spektrum warna merah; • mula bercakap lebih awal, mempunyai perbendaharaan kata yang lebih besar; • memori visual. |
Di samping itu, hemisfera kanan berkembang lebih cepat pada kanak-kanak lelaki, dan sebelah kiri pada kanak-kanak perempuan. Kerana itu, kanak-kanak perempuan mula menguasai pertuturan dengan lebih pantas. Pada masa yang sama, proses penguasaan pertuturan adalah sama untuk kanak-kanak. Terdapat juga perbezaan latar belakang emosi, kerana walaupun kanak-kanak lelaki dan perempuan menggunakan tangisan dengan cara yang berbeza: anak lelaki yang baru lahir bertindak balas dengan air mata terhadap sesuatu yang baru bagi mereka, kanak-kanak perempuan menangis jika mereka dibiarkan begitu sahaja.
Pada tahun pertama kehidupan, kanak-kanak lelaki berada di hadapan kanak-kanak perempuan dalam perkembangan fizikal, setelah - sebaliknya
Jadual momen penting dalam perkembangan kanak-kanak dari 0 hingga 1 tahun
Jadual perkembangan bayi kira-kira pada tahun pertama kehidupan
| Umur | Tahap fizikal | Tahap psiko-emosi | Tahap pertuturan |
|---|---|---|---|
| 1 | Berusaha mengangkat kepalanya | Boleh mengikuti subjek untuk masa yang singkat | Bersenandung dengan tenang |
| 2 | Meningkatkan koordinasi | Mengesan objek dalam keadaan bergerak | Apabila dia berasa seronok, dia dapat berjalan dalam waktu yang singkat |
| 3 | Memegang kepala anda dengan mudah | Berbalik kepada suara | Telah berjalan lebih lama |
| 4 | Memantau pergerakan objek | Membezakan Ibu | Babel pertama bermula |
| 5 | Berbalik, merangkak | Membezakan suara yang tidak dikenali | Boleh mula menyebut suku kata pertama |
| 6 | Merayap dengan pantas | Menunjukkan kegembiraan atau rasa tidak senang | Mengimbas secara aktif dan menyebut suku kata yang berbeza |
| 7 | Boleh duduk bersandar pada sesuatu | Mengetahui perkataan "tidak" | Mengimbas secara aktif dan menyebut suku kata yang berbeza |
| 8 | Dia duduk, bangun, berjalan dengan sokongan | Menguasai emosi baru | Menuturkan kata-kata sederhana pertama |
| 9 | Dia berjalan dengan lebih yakin dengan sokongan | Memenuhi permintaan mudah | Bercakap banyak dalam bahasanya sendiri, memasukkan perkataan dan suku kata yang pendek dan ringkas |
| 10 | Boleh duduk sendiri, cuba berjalan | Meniru ekspresi wajah | Menuturkan perkataan yang lebih mudah |
| 11 | Berdiri dan mencengkam dirinya sendiri, dapat mengangkat objek | Boleh menunjukkan objek atau bahagian wajah | Mula mengucapkan kata-kata sederhana yang menyatakan keinginannya |
| 12 | Bergerak bebas, berbaring, bangun, berjalan dengan aktif | Memahami ucapan, persetujuan atau larangan | Bercakap banyak, menggunakan kata-kata yang telah dipelajarinya, dan secara sedar memanggil orang yang disayangi |
Dengan menggunakan kalendar pengembangan, lebih mudah untuk mengesan perubahan mengikut bulan
Perkembangan setiap kanak-kanak adalah proses unik yang mempunyai ciri tersendiri. Walaupun demikian, ada norma umum yang berdasarkannya untuk menilai bahawa bayi berkembang dengan baik. Perkembangan kanak-kanak lelaki dan perempuan hingga setahun mungkin berbeza pada beberapa bulan, tetapi ini tidak bermakna sebilangan mereka terlambat mengenali diri mereka dan dunia di sekitar mereka. Perbezaan antara jantina adalah norma yang disetujui.
