Apa yang perlu dilakukan sekiranya anak anda tidak mendengarkan anda

Seperti yang anda ketahui, seseorang terbentuk pada zaman kanak-kanak, dari mana tabiat, tabiat, watak kemudiannya dipindahkan ke dewasa, mempengaruhi keadaan hidupnya. Pembentukan dan pembentukan keperibadian selalu merupakan proses yang sukar, yang semestinya disertai dengan bantahan dari pihak kanak-kanak. Ketidakpatuhan selalunya merupakan bentuk protes kanak-kanak. Dalam situasi seperti itu atau dalam jangka masa yang sama, ramai ibu bapa tidak tahu bersikap betul. Akibatnya, ada kekurangan pemahaman antara generasi, yang semakin meningkat setiap masa. Untuk mengelakkan akibat tragis seperti itu, disarankan agar ibu bapa memahami sebab ketidaktaatan anak. Bagaimanapun, penyelesaian untuk setiap masalah terletak pada asal usulnya.

Adakah kanak-kanak itu tidak mahu berpakaian? Tidakkah dia dengan tegas menolak mencuci tangan sebelum makan? Apabila anda bercakap: "Tidak, awak tak boleh" - membuang barang dan marah. Menyangkut ekor kucing setelah anda mengatakan ia menyakitkan. Menjilat pegangan tangan di dalam bas. Dan kemudian kesabaran anda berakhir. Anda sudah melengkapkan seluruh senjata: dilarang, bergurau, terganggu - tidak ada yang membantu. Apa yang perlu dilakukan apabila kanak-kanak itu bersikap tidak tertanggung dan tidak mematuhi ...

Sebab-sebab ketidakpatuhan anak

Faktor utama yang dapat memprovokasi anak menjadi tidak taat termasuk:

1. Krisis usia

Dalam praktik psikologi, beberapa tempoh krisis usia dibezakan: satu tahun, tiga tahun, prasekolah, remaja / usia peralihan.

Jangka masa boleh ditetapkan secara individu. Tetapi, dengan bermulanya tempoh krisis yang berkaitan dengan usia, perubahan ketara berlaku dalam kehidupan anak. Sebagai contoh, dalam setahun dia mula berjalan aktif, belajar berdikari dan belajar dunia dengan minat. Ibu bapa, atas alasan keselamatan anak, memperkenalkan pelbagai batasan ke dalam proses yang menyeronokkan, sehingga menimbulkan protes dari anak.

2. Sebilangan besar syarat dan batasan

Sekatan dan larangan mendapat faedah maksimum hanya secara sederhana. Apabila semuanya selalu dilarang untuk anak, dia mula memberontak. Sekiranya kanak-kanak sering mendengar "TIDAK BOLEH", ini menyebabkan dia memprotes dan tidak taat. Untuk percubaan, anda boleh mengira jumlah perkataan yang diucapkan "tidak" selama satu jam atau satu hari penuh. Sekiranya indikatornya tidak sesuai, maka masuk akal untuk memperluas sekatan hanya pada tindakan anak yang berpotensi membahayakannya: bermain di jalan, memanjakan diri dengan ubat-ubatan atau peralatan elektrik. Tetapi jangan sesekali melarang bayi bermain dengan bising, berlari atau bahkan membuang mainan.

3. Kurangnya ketekalan ibu bapa

Apabila ibu bapa menutup mata kepada anak-anak kecil, anak-anak menganggap tingkah laku ini normal. Tetapi jika anda tiba-tiba mengalami sakit kepala, misalnya, beberapa masalah dan masalah di tempat kerja, mengalami hari yang sukar, situasi tertekan, kehilangan mood anda - ibu bapa menghukum anak itu kerana tingkah laku yang selalu dianggap "normal". Kemudian kanak-kanak itu bingung, ada konflik yang timbul akibat salah faham mengenai alasan hukuman. Dengan pengulangan situasi seperti itu secara berkala, konflik dalaman mulai dinyatakan dalam ketidaktaatan.

4. Kebenaran

Dalam hal ini, semua larangan dan larangan telah dicabut, dan anak itu benar-benar bebas dalam tindakan dan kata-katanya. Ibu bapa gembira, kerana semuanya diizinkan untuk anak, setiap kehendak berpuas hati dan anak itu mempunyai "masa kanak-kanak yang bahagia". Tetapi idilis ini berlanjutan hingga ke titik tertentu, apabila menjadi jelas bahawa anak itu tidak terkawal. Kemudian semua upaya untuk menanamkannya norma-norma sikap yang benar dan hormat dikurangkan kepada ketidakpatuhannya, kerana anak itu sudah dimanjakan.

5. Ketidakkonsistenan perkataan dan perbuatan

Pada tahap bawah sedar, kanak-kanak selalu mengulangi tingkah laku ibu bapa mereka, ciri-ciri yang boleh menjadi sebab utama ketidaktaatan anak, kerana ia tersembunyi tepat pada keunikan tingkah laku ibu bapa. Contoh yang mencolok adalah kurangnya pemenuhan janji, khususnya hukuman, yang mengakibatkan mengabaikan kata-kata orang tua kerana sikap sembrono terhadap mereka. Atau anda boleh berjanji untuk memberi ganjaran kepada anak anda kerana tingkah laku yang baik, tetapi anda tidak menepati janji. Jadi mengapa kemudian mendengarkan anda, anda akan menipu pula.

6. Keperluan berbeza ahli keluarga

Apabila salah seorang ibu bapa membuat tuntutan yang tinggi terhadap anak itu, dan yang lain perlahan-lahan kasihan dan memanjakannya, salah satu dari mereka kehilangan kewibawaan di mata anak-anak, yang dinyatakan dalam kurangnya ketaatan. Konflik seperti ini biasa berlaku di antara ibu bapa (ibu dan ayah: misalnya, ayah membuat tuntutan yang lebih berat terhadap anak itu, dan ibu secara senyap menyesal dan bersimpati dengan bayi itu, memanjakannya. Atau, sebaliknya, anda perlu taat kepada ibu anda, dia akan selalu melindungi, tetapi ayah anda tidak wajib. Walau apa pun, ibu yang penyayang akan memberi syafaat di hadapan zalim ini.) Dan datuk nenek, yang kedua adalah perkara biasa untuk memanjakan cucu kesayangan mereka dan kemudian ibu bapa menderita.

7. Kurangnya rasa hormat terhadap anak

Dalam kes ini, ketidaktaatan adalah protes terhadap ketidakadilan dan rasa tidak hormat anda. Dengan keengganan ibu bapa untuk mendengar dan mendengar anak mereka, serta keyakinan penuh mereka bahawa anak itu tidak boleh mempunyai pendapat mereka sendiri, bantahan timbul dari pihak anak. Penting untuk diingat bahawa seorang kanak-kanak adalah seseorang, dan dia selalu mempunyai pendapat tentang segala sesuatu di dunia, bahkan yang paling tidak penting. Dalam kes ini, sekurang-kurangnya perlu memperhatikan perkara ini.

8. Konflik keluarga, perceraian yang kerap

Ramai ibu bapa, ketika mengetahui sikap mereka dan menyelesaikan pelbagai masalah, lupa untuk memberi perhatian yang cukup kepada anak. Sebagai peraturan, peralihan kepada anak berlaku kerana cengkaman dan pranksnya hanya untuk menghukum, setelah itu bayi kembali memudar ke latar belakang. Seiring berjalannya waktu, ini semua menyebabkan ketidakpatuhan anak sebagai cara untuk menarik perhatian.

Mengenai perceraian, ia sangat memberi tekanan kepada setiap anak. Kesedaran berlaku bahawa sekarang komunikasi dengan ibu bapa akan berlaku secara berasingan. Kemudian anak itu mulai mempraktikkan sikap menantang, kerana ketika dia melakukan sesuatu, orang tua dapat sementara waktu menggabungkan usaha pendidikan mereka, hanya apa yang dia perlukan.

Anastasia Vladimirovna Eliseeva, seorang guru sekolah Voronezh Waldorf "Rainbow", seorang guru kelas 7, menjawab soalan ibu bapa.

Cara mencapai ketaatan

Apa pun alasan untuk ketidaktaatan anak, adalah mustahak untuk memeranginya. Yaitu:

1. Hubungkan jumlah hukuman dan pujian: kerana kesalahan yang serius, kanak-kanak itu mesti dihukum, tetapi juga tidak melupakan pujian.
2. Ketahuilah bagaimana anda menyatakan larangan anda dan bagaimana anda bertindak balas terhadap salah laku anak itu. Lebih tepat untuk mengganti tangisan dan kekategorian dengan nada yang tenang. Dalam kes ini, anda tidak boleh malu dengan perasaan anda, terus terang memberitahu anak apa sebenarnya dan sejauh mana gangguan. "Anak, saya sangat kesal dengan kelakuan awak." - percayalah, kanak-kanak itu akan berkelakuan dengan cara yang sama sekali berbeza.
3. Gunakan kaedah alternatif untuk menarik perhatian anak-anak terhadap kata-kata anda. Apabila seorang kanak-kanak sangat meminati sesuatu, sukar untuk membuatnya beralih kepada perkara lain. Sebagai alternatif, anda boleh memanggilnya dengan berbisik (juga gunakan ekspresi wajah dan gerak tubuh). Anak akan segera melihat perubahan dalam jumlah pertuturan dan akan mula mendengar - apa yang berlaku.
4. Jangan menyuarakan permintaan anda berkali-kali., kerana anak akan terbiasa dengan pengulangan berulang, dan reaksi dari pihaknya akan dimulai hanya setelah pengulangan itu, diikuti dengan hukuman. Untuk mengelakkan ini, disarankan untuk mengembangkan algoritma tindakan tertentu:amaran pertama harus ditujukan untuk merangsang anak untuk berhenti bertindak tanpa hukuman; kedua, jika dia mengabaikan pernyataan itu, hukuman harus diikuti; selepas hukuman, adalah penting untuk menjelaskan kepada kanak-kanak mengapa dia dihukum. Sekiranya algoritma ini dipatuhi dengan ketat, bawah sedar kanak-kanak akan mula bertindak balas terhadap komen pertama yang dibuat.
5. Semasa berkomunikasi dengan anak, anda mesti berhenti menggunakan zarah "TIDAK": Selalunya sebagai tindak balas kepada permintaan anda:"Jangan lari", "jangan melompat", "jangan berteriak" anak melakukan sebaliknya. Jangan berfikir dan jangan bimbang apa yang dilakukan oleh anak anda untuk merosakkan anda, hanya jiwa manusia, dan terutama jiwa kanak-kanak, dirancang sedemikian rupa sehingga frasa dengan warna semantik negatif dihilangkan apabila dirasakan. Atas sebab ini, disarankan untuk mengganti zarah negatif dengan frasa alternatif.
6. Semasa kanak-kanak itu memprotes dalam bentuk kemarahan, cubalah bertenang dan tidak memperhatikannya. Apabila anak tenang, anda harus sekali lagi menjelaskan permintaan atau keperluan anda, dengan nada yang tenang. Pilihan yang bagus adalah gangguan, ketika perhatian anak beralih ke aktiviti atau subjek yang lebih menghiburkan. Sebagai contoh, seorang kanak-kanak menyatakan keinginan untuk makan secara bebas, tetapi semua percubaannya gagal, kerana sebahagian besar makanan berakhir di lantai. Apabila orang dewasa cuba memberi makan bayi, protes, kemarahan dan ketidaktaatan bermula. Kemudian anda boleh mengalihkan perhatian anak itu kepada anak patung, yang mesti diberi makan oleh anak itu. Dia pasti akan menyukai idea ini. Dan pada masa ini menjadi mungkin untuk memberi makan bayi.
7. Ketekalan dalam kata-kata, tindakan, tuntutan dan perbuatan mesti selalu diikuti. Sekiranya terdapat sedikit perbezaan, anak itu akan berhenti mematuhi, tetapi tidak akan membahayakan sepertinya, tetapi kebingungannya akan menjadi penyebab ketidaktaatan. Untuk mencapai hasil yang paling positif, semua ahli keluarga mesti bersetuju dengan urutan.
8. Beri perhatian anak anda secukupnya walaupun sibuk dan menghadapi pelbagai masalah. Dalam kes ini, kita tidak membincangkan jumlah masa yang dihabiskan bersama. Kualitinya penting. Bahkan setengah jam masa yang menarik bersama dengan anak tidak dapat dibandingkan dengan seharian komunikasi yang tidak produktif.
9. Bersimpati dengan kematangan kanak-kanak. Ini adalah masa tumbuh dewasa yang paling sering menjadi alasan ketidaktaatan. Selalunya, di bawah pengaruh rakan-rakan, seorang remaja yang sedang meningkat menunjukkan "kesejukan". Oleh itu, kanak-kanak itu berusaha untuk menyatakan dirinya dan membuktikan kebebasannya. Di sini adalah penting untuk memilih pendekatan yang tepat untuk anak tanpa kehilangan wewenang dan kepercayaan pada matanya.
10. Sekiranya kepercayaan dan rasa hormat anak-anak hilang, anda harus berusaha mengembalikannya. Tidak perlu masuk ke dalam jiwa seorang anak, itu cukup untuk menunjukkan minat dalam hidupnya. Ternyata muzik yang dia dengarkan tidak seburuk sepertinya, dan sastera moden juga mungkin mempunyai makna filosofis yang mendalam. Dalam proses komunikasi, akan menjadi jelas bahawa terdapat banyak topik perbualan di mana selera dan pendapat bersatu.

Konsultasi oleh Yana Kataeva (pakar dalam hubungan dengan keluarga selepas kelahiran anak): apa yang harus dilakukan sekiranya anak tidak mematuhi - 5 petua untuk ibu bapa. Kukuhkan ikatan dengan anak anda

Cara memulihkan hubungan dengan anak

Meneruskan tema hubungan semula ibu bapa dengan anak, beberapa perkara penting harus diketengahkan, berkat hubungan mental dan emosi bersama dengan anak menjadi mungkin:

1. Peranan penting dalam kepatuhan anak-anak adalah hubungan kepercayaan, yang hasilnya adalah pemahaman anak bahawa ibu bapa masih lebih baik dalam menangani masalah. Kelebihan hubungan seperti itu, berbeza dengan penyerahan tanpa syarat, adalah kemampuan bayi untuk mengemukakan soalan yang menarik tanpa rasa takut untuk membuat marah ibu bapa. Ibu bapa, pada gilirannya, harus mengemukakan soalan balas, dengan jelas bahawa masalah itu dapat diselesaikan dengan beberapa cara:"Apa yang anda fikir adalah perkara terbaik untuk dilakukan? Bolehkah saya bergantung pada bantuan anda? Bolehkah saya meminta anda melakukan ini? ”.
2. Sekiranya anda ingin bertanya kepada kanak-kanak mengenai permintaan penting, anda tidak boleh melupakan hubungan fizikal dengannya: anda boleh memeluknya, menciumnya, memukulnya. Akan lebih baik daripada berulang kali mengemukakan permintaan anda kepadanya di seberang ruangan. Melalui sentuhan, si anak menyedari minat bersama dalam memenuhi permintaan tersebut. Ini adalah cara untuk mengatakan: "Kami bersama, dan ini adalah perkara utama. Apa yang saya katakan tidak akan memutuskan hubungan kami. Saya hanya berharap dapat mengukuhkannya. Yang paling penting adalah hubungan, bukan keinginan kita masing-masing. "
3. Sama pentingnya untuk menjaga hubungan mata yang amanah dengan anak. Dengan adanya gerakan tajam dan pandangan tajam, anak itu mulai mempertahankan dirinya di bawah sedar, menganggap setiap permintaan sebagai ancaman dan keinginan untuk memberi tekanan psikologi kepadanya, dan dia akan menganggap permintaan untuk memenuhi sesuatu sebagai ultimatum.
4. Sekiranya anda ingin anak anda memenuhi permintaan anda secara berterusan dan patuh, sangat mustahak untuk berterima kasih kepadanya atas tugas atau perkhidmatan yang telah selesai. Kata-kata terima kasih akan memperkuat kepercayaan anak bahawa mereka disayangi dan terpulang kepadanya untuk memperbaiki hubungan. Moral, dorongan psikologi dihargai oleh kanak-kanak lebih daripada gula-gula. Oleh itu, insentif untuk bekerja akan dikembangkan. Kami juga membaca: cara mengajar anak bekerja
5. Anak mesti memahami bahawa dalam kes-kes yang sangat mendesak, apabila ada ancaman terhadap keselamatan keluarga, semua anggotanya harus taat kepada penatua tanpa soal. Untuk melakukan ini, bayi mesti menyedari kemungkinan timbulnya masalah. Dia harus menjelaskan dengan hati-hati bahawa kepatuhan pada peraturan adalah asas untuk menyelamatkan nyawa dan kesihatan orang. Pada masa yang sama, seseorang dapat menyebut kemungkinan berunding dengan ibu bapa. Tidak akan berlebihan jika anak memastikan bahawa ibu bapanya bersedia mematuhinya dalam kes-kes khas.

Keadaan

Segala teori mesti selalu disokong oleh praktik. Dalam kes ini, untuk kejelasan dan sejenis "panduan praktikal" untuk ibu bapa, masuk akal untuk mempertimbangkan dan menganalisis situasi berikut:

Situasi 1. Berapakah umur paling ciri ketidakpatuhan kanak-kanak? Bilakah titik permulaan yang disebut dijangka? Adakah kemaksiatan khas untuk kanak-kanak berusia satu tahun?

Dalam kes ini, semuanya hanya bersifat individu, dan "titik rujukan" untuk semua orang boleh bermula pada usia yang berbeza. Kanak-kanak boleh mengamuk pada usia 2 tahun, atau mereka mungkin tidak tahu pada usia 5 tahun bahawa ada cara untuk mendapatkan jalan keluar. Persekitaran dan orang-orang di sekitar bayi mempunyai pengaruh yang besar. Dia mungkin mula meniru watak kartun atau rakan sebaya yang memerintahkan amukan orang tuanya, selepas itu dia akan bereksperimen sendiri. Dalam situasi seperti itu, peraturan utamanya adalah untuk tidak mengikut kehendak. Jika tidak, tingkah laku ini akan menjadi kebiasaan pada anak.

Adalah perkara yang berbeza apabila ketidakpatuhan menampakkan dirinya dalam kesahihan tuntutan bayi. Contohnya, dia menyatakan keinginan untuk berpakaian, memakai kasut atau makan sendiri. Akibat kenyataan bahawa dia tidak dibenarkan melakukan ini, kanak-kanak itu mula mengalami histeria. Dan dalam hal ini dia betul. Tetapi jika histeria sudah bermula, maka dia betul atau tidak - sama saja, menunjukkan ketegasan, dia harus berdamai dengan kenyataan bahawa tidak ada yang dapat dicapai dengan menangis dan menangis. Dan anda membuat kesimpulan untuk masa depan dan jangan menimbulkan situasi yang serupa.

Situasi 2. Masalah ketidaktaatan dan tingkah laku juga boleh berlaku pada kanak-kanak berumur 2 tahun. Apakah sebab ketidaktaatan pada usia ini? Mengapa kanak-kanak itu tidak bertindak balas terhadap permintaan orang dewasa? Dan apa yang perlu dilakukan dalam kes seperti itu?

Menurut pakar, pada usia 2 tahun keperibadian mula terbentuk pada anak-anak, dan pada usia 3 tahun ia sudah hampir terbentuk sepenuhnya.Atas sebab ini, pada usia ini, seperti yang disebutkan di atas, seseorang tidak boleh memanjakan keinginan anak-anak, jika tidak nanti akan terlambat.

Sekiranya kita membincangkan peraturan tingkah laku ibu bapa sekiranya berlaku kemarahan anak, maka perkara utama di sini adalah ketenangan. Salah satu cara damai untuk menyelesaikan keadaan adalah dengan menarik perhatian anak-anak kepada sesuatu yang lebih menarik. Sekiranya tidak ada hasil, tingkah laku histeris anak harus diabaikan. Perkara utama adalah tetap tenang, jangan kecewa dengan manifestasi saraf anda, dan tidak "melayang" ke atasnya dalam keadaan panik. Skema tingkah laku anda seharusnya seperti ini: sekali ia akan menimbulkan skandal - kita berdiri teguh, kita tidak bertindak balas, kali kedua - akan ada lebih banyak air mata dan jeritan, dan kali ketiga mungkin tidak sama sekali.Kami juga membaca: bagaimana menangani histeria kanak-kanak: nasihat daripada ahli psikologi.

Perlu juga dipertimbangkan bahawa kanak-kanak yang sama mungkin berkelakuan berbeza dengan penjaga yang berbeza. Ini semua mengenai persembahan dan komunikasi yang betul dengan bayi. Mungkin anda menyedari perkara ini dalam keluarga anda - anak tidak mematuhi ibu, dan pusar - tanpa pertanyaan.

Situasi 3. Selalunya, puncak ketidakpatuhan berlaku pada usia 2-4 dan menampakkan diri dalam amukan yang kerap atau biasa. Apakah perkara yang betul untuk dilakukan sekiranya kanak-kanak berumur 2-4 tahun tidak mematuhi?

Tempoh usia ini pada anak ditandai dengan menguji kekuatan ibu bapa dan "menyelidiki" batas-batas apa yang dibenarkan. Sangat penting di sini untuk bersabar dengan ketekunan. Melewatkan tempoh ini dalam mendidik bermaksud menyusahkan diri dengan masalah besar di masa depan dengan perwatakan, ketaatan, dan hubungan keluarga secara umum.

Oleh itu, baca semula cadangan yang diberikan kepada anda dalam perenggan sebelumnya, dan teruskan. Tiada perkara baru yang boleh dinasihatkan di sini.

Anda juga boleh melakukan perbualan penuh semangat dengan anak yang pada usia itu menjadi pintar dan memahami. Bercakap dengan anak anda, jadilah wewenang untuknya, bukan hanya ibu bapa.

Situasi 4. Pada usia 6-7 tahun, seorang kanak-kanak sudah mengetahui nilai tindakannya, membezakan antara tingkah laku yang baik dan buruk, bagaimana seseorang dapat bersikap dan bagaimana tidak. Namun, walaupun pada usia ini, beberapa anak menunjukkan ketidaktaatan, hanya dengan sengaja "untuk kejahatan". Apakah cadangan untuk usia ini?

7 tahun adalah sejenis tonggak, salah satu titik perubahan dalam kehidupan anak, ketika dia mula memikirkan semula dan mengubah pandangan hidupnya. Dan ini disebabkan permulaan zaman persekolahan, ketika beban dan keperluan tertentu bermula. Dalam keadaan ini, pujian adalah taktik keibubapaan terbaik. Lebih-lebih lagi, kata-kata hangat mesti diucapkan walaupun mengenai perkara kecil. Ini adalah pujian yang akan menjadi insentif kuat untuk anak itu mencuba.

Situasi 5. Seorang kanak-kanak nakal sangat mengetahui reaksi terhadap salah laku semua ahli keluarganya. Anda sering dapat menghadapi kekurangan persefahaman antara mereka, ketika salah seorang ibu bapa memarahi dan menghukum, dan yang lain menyesal atau membatalkan hukuman. Bagaimana seharusnya didikan keluarga yang betul? Bagaimana mencapai penyelesaian konflik sebulat suara?

Perkara utama yang mesti difahami oleh semua ahli keluarga adalah bahawa anak itu mengubah semua perselisihan memihak kepadanya. Penting untuk mengelakkan situasi seperti ini kerana terdapat kemungkinan besar kehilangan kredibiliti. Pengetahuan kanak-kanak mengenai reaksi semua ahli keluarga membolehkannya memanipulasinya. Anak-anak yang sering dimanjakan membesar dalam keluarga seperti itu, yang kemudian menjadi tidak terkawal.

Semasa ketiadaan anak, disarankan untuk mengadakan majlis keluarga, di mana situasinya harus dibincangkan secara terperinci. Penting untuk menemui penyebut yang sama ketika membesarkan anak. Anda juga perlu mempertimbangkan beberapa muslihat yang digunakan oleh kanak-kanak: mereka boleh meminta izin dari seorang dewasa, tetapi tidak mendapat persetujuan. Kemudian mereka segera pergi ke yang lain - dan dia mengizinkan. Hasilnya adalah ketidaktaatan dan rasa tidak hormat terhadap ibu hari ini, yang boleh mengakibatkan hal yang sama untuk ayah esok.

Anda perlu memahami bahawa tidak ada masalah dalam hal membesarkan anak. Guru tadika atau sekolah rendah juga membincangkan hal-hal kecil untuk diri mereka sendiri, bermula dari tempat menukar pakaian untuk anak-anak, cara meletakkan meja dan kerusi di kelas, di mana tenggelam budak lelaki mencuci tangan mereka, dan di mana seorang gadis, dan masalah lain yang kelihatannya tidak penting untuk pendidikan ... Tetapi ini perlu agar anak-anak kemudian tidak mengatakan bahawa kita duduk dengan cara yang salah dengan Maria Ivanovna atau bahawa kita tidak berdiri dengan Natalia Petrovna. Tidak perlu memberi anak-anak alasan untuk meragui kebenaran keperluan kita, kerana semuanya bermula dengan perkara kecil. Sebagai permulaan, kanak-kanak itu tidak memahami mengapa seseorang mengatakan, melakukan ini, dan yang lain tidak. Pertanyaan muncul, kemudian tunjuk perasaan, dan kemudian manipulasi dan penolakan dangkal untuk patuh pada situasi pertama yang goyah.

Pastikan anda memperhatikan muslihat dan manipulasi kanak-kanak oleh orang dewasa. Contohnya, ketika bayi cuba meluangkan masa untuk berjalan-jalan dengan ibunya dan menerima jawapan seperti: "Pertama, buat kerja rumah anda, dan kemudian anda berjalan-jalan.", kemudian pergi ke ayah dengan permintaan yang sama dan mendapat izin. Hari ini, dengan menggunakan izin ayah tanpa berfikir, dia menunjukkan ketidaktaatan dan tidak menghormati pendapat ibu, esok dia juga akan melakukannya berhubung dengan ayah, dan lusa dia sama sekali tidak akan meminta ibu bapanya. Hentikan manipulasi dan provokasi konflik dalam keluarga. Setuju antara anda bahawa untuk sebarang permintaan anda berdua terlebih dahulu meminta pendapat ibu bapa yang lain, anda hanya boleh meminta anak: "Apa yang ayah (/ ibu) katakan (/ a)?", dan kemudian beri jawapan. Sekiranya terdapat perselisihan pendapat, bincangkannya di antara anda, tetapi selalu agar anak tidak mendengar. Secara umum, cubalah untuk tidak menyelesaikan masalah di depan anak, tidak kira apa masalah yang menjadi pertikaian anda.

Situasi 6. Semua ibu, tanpa pengecualian, biasa dengan keadaan ketika, ketika mengunjungi kedai bersama, seorang anak meminta untuk membeli mainan atau gula-gula lain. Namun, tidak mustahil untuk selalu menggembirakan anak kesayangan anda dengan pembelian. Dan setelah menolak membeli barang yang diperlukan, kanak-kanak itu melemparkan amukan dan jatuh secara histeria di lantai kedai. Bagaimana berkelakuan dalam keadaan seperti itu?

Tidak ada yang dapat dilakukan, anak-anak selalu mahukan sesuatu. Mereka mahukan kelinci yang sama dengan Masha, atau mesin taip yang sama dengan Igor - ini adalah perkara biasa. Setuju, dan kami jauh dari semua dan kami tidak selalu bersetuju untuk memahami bahawa anda tidak boleh membeli beg baru, kerana sudah ada 33 beg di dalam almari di rumah, dan dalam keadaan normal. Apa yang anda mahukan dari seorang kanak-kanak ?! Oleh itu, dia jatuh ke lantai, menangis dan menjerit, berguling-guling di kedai - keadaan yang sangat biasa, semula jadi, saya akan katakan. Dan jika anda membeli semua yang diminta oleh anak itu sekarang, esok dia akan melakukan perkara yang sama dan mendapatkan apa yang dia mahukan lagi. Kenapa tidak? Ia berjaya sekali!

Keinginan kanak-kanak untuk gula-gula atau mainan baru memang wajar: dia belum memilikinya atau belum mencuba ini. Anda tidak boleh menyalahkannya untuk itu. Cara terbaik untuk keluar dari situasi ini adalah perbincangan yang serius dan tenang dengan anak sebelum mengunjungi kedai, di mana penting baginya untuk memahami sebab kemustahilan untuk membeli, tetapi jangan leka, katakan seperti orang dewasa: “Tidak ada wang, anda masih perlu mendapatkannya. Dan mereka sudah membelikan anda mainan bulan ini ”- dan seterusnya, dengan tenang dan yakin. Sekiranya percakapan itu tidak membawa hasil yang diinginkan, dan anak itu masih terus marah, bawa dia dan dengan tenang, tanpa menjerit dan memukul, bawa dia pulang. Jangan perhatikan orang yang lewat, percayalah, mereka sering melihatnya, anda tidak akan mengejutkan mereka dengan apa-apa.

Situasi 7. Permintaan, pujukan, hujah dan hujah tidak memberi kesan yang diinginkan kepada anak - anak itu tidak patuh. Apakah sebab kelakuan ini? Kesalahan apa yang dilakukan ibu bapa?

Terdapat tiga kesalahan yang paling penting, paling biasa, dan paling merosakkan yang dilakukan oleh ibu bapa:

1. Ikut arahan anak.Ya, tentu saja, setiap kanak-kanak adalah orang, tetapi anda perlu memahami ruang lingkup apa yang dibenarkan, anda perlu mengetahui apa yang akan menyebabkannya nanti.
2. Perbincangan mengenai pelbagai momen dan tingkah laku dengan seorang kanak-kanak.Sekiranya anda berbincang, maka ada perselisihan - kanak-kanak itu tidak seharusnya mengesyaki perkara itu!
3. Menjerit anak. Menjerit bukan sahaja bodoh, jelek, teladan yang buruk, tetapi juga tidak berkesan.

Ketidakpatuhan dan hukuman

Penting untuk diingat dua peraturan ketika menghukum salah laku:

1. Anda perlu memberi penjelasan mengenai tindakan anda, alasan mereka, dan juga memikirkan pemikiran anak, yang seharusnya merasakan keadilan hukuman. Dalam situasi yang serupa, anda tidak boleh bertindak dengan dua cara, hanya bergantung pada mood atau faktor lain (contohnya, hari ini anda berada dalam suasana hati yang baik dan anda tidak memperhatikan salah laku anak itu, dan esok anda dihukum kerana salah laku).
2. Dalam situasi serius, anak mesti memahami dengan jelas kesahihan tindakan ibu bapa. Sekiranya bayi tidak patuh, hukuman adalah hasil yang wajar. Itu sama seperti kata orang tua (lebih baik dengan nada tenang).

Sekiranya kanak-kanak itu tidak mematuhi hukuman untuknya haruslah wajar. Inilah yang penting untuk mengajar bayi - kefahaman tentang keindahan dan penghindaran hukuman yang tidak dapat dielakkan. Kehidupan itu sendiri menunjukkan contohnya. Sekiranya anda pergi ke lampu merah, anda boleh mengalami kemalangan. Tanpa memakai topi, anda dapat selesema. Semasa menikmati secawan teh, anda boleh menumpahkan panas pada diri sendiri dan sebagainya.

Sebelum menghukum anak, perlu menjelaskan apa yang memanjakannya. Anda harus bercakap dengan nada tenang dan yakin yang tidak bertolak ansur dengan bantahan.
Pendidikan yang betul dan pembentukan watak kanak-kanak adalah mungkin jika dipatuhi prinsip-prinsip berikut:

• Tujuan utama hukuman adalah untuk merampas anak itu dari beberapa kesenangan yang bermakna baginya;
• Sekatan tersebut harus dilaksanakan dengan segera, dan tidak ditangguhkan ke lain waktu. Pada anak-anak, rasa waktu dikembangkan dengan cara yang berbeda, dan hukuman, yang dilaksanakan setelah selang waktu tertentu, dapat menyebabkan kebingungan pada anak, akibatnya kemungkinan besar dendam;
• Kata "tidak" harus bersifat kategoris dan tegas, tidak bertolak ansur dengan kompromi, pujukan dan perbincangan, tidak perlu berunding dengan anak dan membatalkan keputusan anda. Sekiranya anda mengikuti petunjuk dan menyerah pada pujukan, anda boleh menjadi objek manipulasi. Oleh itu, fikirkanlah sebelum membuat keputusan, agar nanti anda tidak menyesal dengan apa yang diperkatakan dan tidak mengubah keputusan anda di mana sahaja. Anak-anak segera memahami bahawa mungkin untuk berunding dengan anda, dan kemudian anda sendiri tidak akan menyedari bagaimana anak anda mula menetapkan kerangka tingkah laku, dan bukan anda.
• Apa pun kesalahannya, anda tidak boleh mengangkat tangan anda terhadap anak itu. Oleh itu, anda boleh mencetuskan pencerobohan dan ketenaran;
• Anda harus meninggalkan kawalan luaran yang berterusan terhadap anak. Ini penuh dengan kurangnya kebebasan anak, ketegasan, tanggungjawab, anak-anak seperti itu mudah menerima pendapat orang lain dan tidak dapat membuat keputusan serius. Semua ini kemudian berkembang menjadi dewasa (di kalangan penagih dadah, yang kebanyakannya adalah orang-orang, mereka yang mudah tunduk pada pengaruh orang lain).

Kanak-kanak itu tidak boleh dihukum dalam kes berikut:

• semasa makan;
• semasa penyakit;
• selepas atau sebelum tidur;
• ketika kanak-kanak sangat berminat dengan permainan bebas;
• semasa kanak-kanak itu mahu menyenangkan atau menolong anda, tetapi merosakkan sesuatu secara tidak sengaja;
• KATEGORAL tidak perlu menghukum anak di hadapan orang yang tidak dikenali.

Bersikap logik, konsisten dalam tingkah laku anda, apabila anda menghukum anak, itu tidak boleh berubah bergantung pada mood anda. Kanak-kanak itu mesti memahami dengan jelas bahawa jika dia melakukan kesalahan ini, dia akan dihukum. Sekiranya anda tersasar dengan tingkah laku yang salah hari ini kerana anda berada dalam mood yang baik dan anda tidak mahu merosakkannya, bersiaplah untuk dia melakukannya lagi esok. Tetapi jika kali ini anda menghukumnya, dia tidak akan memahami apa yang berlaku, mengapa anda melakukannya, atau dia akan membuat kesimpulan yang salah. Itulah sebabnya mengapa anak-anak sering tidak mengakui perbuatan mereka, menunggu peluang ketika anda akan berada dalam suasana hati yang baik untuk mengelakkan hukuman. Anda tidak boleh mengajar anak-anak anda untuk berbohong kepada anda.

Kami membaca bahan mengenai topik hukuman:

Untuk menghukum atau tidak menghukum anak kerana salah laku - https://razvitie-krohi.ru/psihologiya-detey/nakazyivat-ili-net-rebenka-za-sluchaynyie-prostupki.html

8 cara setia menghukum kanak-kanak. Cara menghukum anak dengan betul kerana tidak taat - https://razvitie-krohi.ru/psihologiya-detey/8-loyalnyih-sposobov-nakazaniya-detey-kak-pravilno-nakazyivat-detey-za-neposlushanie.html

Memukul atau tidak memukul anak - akibat hukuman fizikal kanak-kanak - https://razvitie-krohi.ru/psihologiya-detey/bit-ili-ne-bit-rebenka-posledstviya-fizicheskogo-nakazaniya-detey.html

Mengapa anda tidak dapat memukul anak - 6 sebab - https://razvitie-krohi.ru/psihologiya-detey/pochemu-nelzya-shlepat-rebenka-6-prichin.html

Rasa ingin tahu atau mementingkan diri kanak-kanak: bagaimana satu berbeza dari yang lain? - https://razvitie-krohi.ru/psihologiya-detey/detskiy-kapriz-ili-egoizm-chem-odno-otlichaetsya-ot-drugogo.html

8 kesalahan dalam pengasuhan ibu bapa

Selalunya, kesalahan ibu bapa tertentu menjadi sebab ketidaktaatan anak-anak:

1. Kekurangan hubungan mata. Apabila seorang kanak-kanak berminat (bermain atau menonton kartun), sukar untuk mengalihkan perhatiannya. Namun, melihat mata anak dan membuat permintaan boleh membuat keajaiban.
2. Anda menetapkan tugas yang sukar untuk anak. Anda tidak boleh meminta anak anda menyelesaikan beberapa tugas sekaligus. Oleh itu, dia hanya akan keliru dan pada akhirnya tidak akan melakukan apa-apa. Sebaiknya bahagikan permintaan anda ke dalam langkah-langkah sederhana dan kecil.
3. Anda tidak jelas mengenai pemikiran anda.Apabila anda melihat bahawa anak itu memanjakan (membuang mainan), jangan tanya kepadanya berapa lama dia akan membuang mainannya! Anak itu akan memahami segala-galanya secara harfiah, jadi lebih baik mengatakannya, misalnya, seperti ini: "Berhentilah membuang mainan!"
4. Anda banyak bercakap... Semua keperluan harus ringkas dengan menggunakan ayat mudah dan pendek. Sekiranya anak itu memanjakan diri, seseorang harus berkata, "Anda tidak dapat melakukan ini!" Dan kemudian cuba mengalihkan perhatian anak itu.
5. Jangan tinggikan suara anda... Menjerit hanya akan memburukkan keadaan. Kanak-kanak itu akan terus bermain dengan licik kerana takut menjerit. Bersikap konsisten dalam keputusan anda dan berkelakuan tenang!
6. Anda mengharapkan tindak balas yang cepat. Kanak-kanak di bawah umur 6 tahun memerlukan masa untuk berwaspada (untuk mendengar dan memenuhi permintaan) dan menyelesaikan tugas.
7. Anda berulang kali seperti burung nuri. Kanak-kanak itu mesti memperoleh beberapa kemahiran sendiri. Dan pengulangan berterusan tentang apa yang perlu dilakukannya akan menjadikannya kurang inisiatif. Kanak-kanak mempunyai memori visual yang berkembang dengan baik, jadi pelbagai gambar peringatan akan banyak membantu!
8. Permintaan dan penolakan serentak. Jangan gunakan zarah "tidak". Permintaan dengan awalan "tidak" bertindak pada anak secara terbalik, kerana "tidak" persepsi bayi hilang. Sebaiknya ganti dengan frasa alternatif. Contohnya: "Jangan masuk ke genangan air" untuk pilihan alternatif, contohnya: "Mari kita lihat genangan ini di rumput!"

Cerita

Keperibadian anak, serta tahap kepatuhannya, ditentukan oleh gaya keibubapaan yang diamalkan dalam keluarga:

1. Autoritarian (penindasan aktif terhadap kehendak kanak-kanak)... Ini terdiri daripada menekan kehendak anak, ketika anak itu melakukan dan berfikir hanya sesuai dengan kehendak ibu bapa. Anak itu "dilatih" secara harfiah
2. Demokratik... Diandaikan bahawa anak itu mempunyai hak untuk memilih, serta penglibatannya dalam pelbagai aktiviti yang berkaitan dengan keluarga. walaupun beberapa perkara tidak dibincangkan, kerana itu bukan sebahagian daripada tanggungjawab anak, format komunikasi utama antara ibu bapa dan anak bukanlah pesanan, tetapi pertemuan.
3. Bercampur... Ia dicirikan oleh kaedah "lobak merah dan tongkat". ibu bapa kadang-kadang mengetatkan "kacang" dan kadang-kadang melonggarkannya. Anak-anak juga menyesuaikan diri dengannya, menjalani kehidupan mereka dengan riang dari "sebatan" hingga "sebatan".Kami juga membaca:bagaimana membesarkan anak-anak: dengan tongkat atau lobak merah?

Beberapa gaya keibubapaan ini menghasilkan kisah berikut:

1. Terlalu pintar

Denis yang berusia 7 tahun adalah anak tengah dalam keluarga. Ibu bapa bimbang dengan kekurangannya terhadap permintaan mereka. Masalah pendengaran disyaki, tetapi semuanya menjadi normal.Denis adalah alasan untuk duduk tepat waktu semua anggota keluarga di meja, pergolakan di bilik mandi pada waktu pagi, dan juga saudara-saudari terlambat ke sekolah. Walaupun anda bercakap dengan tegas dan kuat, dia boleh melakukan perkara dengan tenang. Pihak berkuasa tidak memberi kesan kepadanya. Emosi yang kuat, tidak ada rasa takut, tidak ada kegembiraan yang tidak pernah terlihat di wajahnya. Ibu bapanya mula mengesyaki bahawa dia mengalami gangguan dalaman yang serius yang berkaitan dengan masalah mental dan neurologi.

Berdasarkan hasil pemeriksaan, diketahui bahwa Denis memiliki akal yang cukup tinggi dan hidup. Dia meneruskan perbincangan dengan penuh semangat, mengatakan bahawa catur adalah permainan kegemarannya, dengan senang hati dan masuk akal diberitahu bahawa dia baru saja membaca. Perbualan berlangsung lebih dari dua jam, di mana Denis bukan sahaja tidak letih, tetapi minatnya terhadap semua yang berlaku semakin meningkat. Ketidakpatuhan adalah hasil aktiviti otak yang tinggi dan fokus pada penyelesaian masalah dalaman yang lebih kompleks. Ibu bapa Denisov kesal kerana satu-satunya keinginan adalah "Agar dia mendengar dan, bersama dengan anak-anak lain, memenuhi permintaan saya."

Komen pakar: Kanak-kanak yang mempunyai kecerdasan tinggi hanya bosan dengan rutinnya. Mereka boleh menanggung berjam-jam dalam tugas yang sukar, yang tidak selalu dapat ditangani oleh ibu bapa. Secara objektif, mereka berusaha untuk menduduki posisi "istimewa", yang mengganggu anggota keluarga dan bertentangan dengan prinsip kesetaraan. Mereka tidak bertindak balas terhadap peningkatan nada jika mereka melihat bahawa keadaan itu tidak pantas, dan ibu bapa hanya berusaha untuk "menekan".

2. Terlalu kecil

Lena adalah seorang gadis berusia 3 tahun, yang ibu bapanya mengesyaki bahawa anak perempuan mereka tidak memahami dengan baik, kerana ketika dia cuba menjelaskan apa dan bagaimana harus dilakukan, dia tidak memahami apa-apa. Tetapi dia selalu mengetahui urutan tindakan yang jelas ketika berpakaian dan menanggalkan pakaian. Apabila ahli psikologi mendengar arahan berbilang langkah yang panjang, dia berseru: "Berhenti! Bagaimana bayi boleh mengingat semua ini? Dia sama sekali tidak faham mengapa anda memberitahunya perkara ini, jika anda hanya perlu melakukan semua yang diperlukan dengannya. Langkah demi langkah!"

Komen pakar: Anak itu mungkin tidak mendengar, iaitu, tidak memenuhi syarat, hanya kerana mereka tidak dapat mengingat dan memahami arahannya. Sebelum berumur 6 tahun, lebih baik menunjukkan cara melakukan apa, dan anda perlu berlatih bersama anak anda. Kanak-kanak belum membentuk perhatian sukarela dan ingatan verbal, tetapi mereka ingat urutan operasi.

Menghadapi anak harus selaras dengan tahap pemahaman dan keyakinannya. Jangan berteriak di seberang ruangan, dia mungkin tidak mengerti bahawa dialah yang diminta sesuatu. Jangan gunakan tekanan "Mengapa kamu belum melakukannya?"... Adakah anda benar-benar berfikir bahawa anak itu akan duduk di kerusi tinggi dan menjelaskan kepada anda mengapa sukar baginya untuk memahami dan memenuhi permintaan tertentu?

3. Terlalu patuh

Olya yang berusia 7 tahun selalu dikagumi oleh wanita tua dan kenalan wanita yang berjiran, kagum dengan ketaatan dan lakonannya. Tetapi ibu bapa bimbang bahawa tidak pernah jelas apa yang difikirkan oleh gadis itu, apa yang dia mahukan. Sekiranya anda bertanya kepadanya tentang sesuatu, dia akan melakukannya dalam diam. Jangan sekali-kali memekik. Ibu tidak pernah mendengar tawa yang kuat, meletus, kecuali mungkin hingga satu setengah tahun ... Ia juga mengejutkan bahawa walaupun ketidakadilan dari orang dewasa tidak menimbulkan tentangan atau perselisihan. Jiran itu cemburu: "Keajaiban, bukan anak!"... Dan ibu tidak selesa: “Dia entah bagaimana tidak senang tumbuh. Seolah-olah saya telah berdamai dengan segalanya sebelumnya ... " Ahli psikologi kanak-kanak menyimpulkan bahawa ada sebab untuk dikhawatirkan, tetapi ada cara untuk "menghidupkan kembali" anak itu.

Komen: Seorang kanak-kanak dengan tekanan emosi memerlukan pemulihan. Dia perlu diingatkan bagaimana mengalami emosi ini, bagaimana senang, marah, terkejut. Untuk ini, anda memerlukan:

• Supaya orang dewasa tidak pulang mengerutkan kening dan tegang, seolah-olah menunggu akhir dunia. Sekiranya kanak-kanak tidak melihat bagaimana orang dewasa ketawa, bagaimana mempelajarinya? Bagaimanapun, kanak-kanak itu hanya menyalin reaksi pertama dari orang dewasa;
• Harus ada sikap setia terhadap kebisingan anak. Anak-anak tidak pernah memikirkan kejahatan, mereka tidak berjaya. Sekiranya ahli keluarga dari semua pihak memadamkan manifestasi perasaan pada seorang anak, bagaimana dia dapat menahan sekumpulan orang dewasa?
• Seharusnya tidak ada pantang larang terhadap ekspresi emosi negatif - kemarahan, kebencian, kerengsaan, tangisan ... Dalam keadaan tertentu, ini adalah tingkah laku yang benar-benar memadai. Bahkan ada permainan komik untuk pengembangan ekspresi negatif: anak itu mengenakan kostum watak negatif, dan bagi pihaknya dia boleh bersikap sewenang-wenangnya. Sekiranya anda bergabung, anak itu akan terbebas sepenuhnya dari rasa takut akan hukuman. Terdapat juga permainan "memanggil nama" yang lucu: semua peserta melemparkan bola ke dalam lingkaran, mencipta nama yang tidak biasa untuk orang yang bola itu terbang: "Kamu kubis! Anda adalah topi! Anda adalah batu bata! ”. Ini adalah permainan pendekatan psikologi. Lagipun, jika di hadapan orang lain kita dapat menunjukkan emosi negatif yang kuat, itu bermaksud bahawa kita tidak peduli kepadanya.

Pengalaman ibu bapa

Berikut adalah pengalaman ibu bapa dan ahli psikologi anak mengenai bagaimana bertindak sebagai ibu sekiranya anak itu tidak mematuhinya:

Velta, anak lelaki 2 tahun:

"Sekiranya anak saya mengabaikan larangan saya, saya membawanya dengan tangan dan meletakkannya di kerusi tinggi, di mana saya dengan jelas menerangkan sebab-sebab larangan itu. Kadang-kadang dia melanggar sesuatu. Kemudian saya memintanya untuk meminta maaf atas perkara yang rosak dan merasa kasihan. Apabila sangat bising, saya menggunakan suara misteri, yang saya katakan bahawa "keheningan diperlukan." Pada masa yang sama, saya meletakkan jari ke bibirnya. Dan jika anak kecil itu melarikan diri, dia terdengar tegas: "Lampu merah!"

By the way, anak saya sangat suka kereta api, dan jika dia tidak mahu melakukan sesuatu, saya mengatakan bahawa pemandu selalu melakukannya. Berfungsi dengan sempurna 🙂

Maria, anak perempuannya berumur 4 tahun:

"Apabila anak perempuan saya tidak mahu pergi ke suatu tempat, dan saya mempunyai masa yang tersisa, kami berhenti. Tidak lama kemudian, dia bosan hanya berdiri dan bergerak. Dan jika saya tidak mempunyai masa, maka saya terangkan dengan apa kelewatan itu. "Kami tidak akan mempunyai waktu untuk pulang tepat pada waktunya, jadi tidak akan ada waktu untuk kisah dongeng." Sekiranya ini adalah kes yang melampau, dan jika saya sudah marah, saya juga manusia, saya boleh berteriak, saya mengingatkan anda tentang sudut di mana kita berdiri beberapa kali. Selepas itu, itu hanya peringatan. "

Elena, anak perempuan berumur 3 tahun

"Saya cuba mempertimbangkan kembali situasinya, yaitu, saya bertanya pada diri saya sendiri:" Adakah sangat penting pada masa ini, ini adalah apa yang harus diperoleh dari anak itu? " Apabila saya faham bahawa semuanya bersifat relatif dan dalaman saya berhenti menjadi marah. Anak perempuan itu segera merasakan bahawa tidak ada yang dapat ditolak, bahawa dia bebas memilih. Dan, seolah-olah dengan sihir, segera memutuskan untuk melakukan apa yang diminta.

Sekiranya saya melihat bahawa dia hanya bermain "Saya tidak mahu", saya juga bermain: "Adakah anda mahu berpakaian? Maka akan ada seorang gadis telanjang yang lucu, tetapi di jalanan telanjang sangat tidak selesa. "

Apabila saya sendiri tidak seimbang, saya meminimumkan permintaan dan permintaan, kerana ketika itu bayi juga kurang sihat. "

Nasihat psikologi

Juga, jangan mengabaikan cadangan pakar / psikologi:

Alfiya Rakhmanova, psikoterapis, ahli Persatuan Terapi Pergerakan Tarian, ibu:

"Ketidakpatuhan kanak-kanak adalah perkara biasa. Oleh itu anak melatih sendiri: kehendak, ketekunan, kemampuan untuk mempertahankan kepentingan peribadi. Penting untuk bermain dengan kanak-kanak! Pengaktifan imaginasi dan emosi tulen yang meriah sangat berguna untuk kanak-kanak. "

Evgeny Smolensky, psikologi kanak-kanak dan keluarga, ayah:

"Untuk bayi mendengar anda, anda perlu berbicara dengannya pada tahap yang sama (berjongkok ke bawah), melihat ke mata, memegang tangannya. Pelukan dan ciuman yang kuat juga membantu - anak yang jarang berlaku tidak akan bertindak balas terhadap belaian ibu bapa mereka.

Sekiranya seorang anak jatuh ke tanah sambil menangis, jangan cuba menasihatinya dan menarik hati nuraninya. Sebaiknya beri peluang untuk berbaring. Tugas ibu bapa adalah tidak pergi jauh, berdiri, diam dan menunggu. Setelah beberapa ketika, melihat bahawa raungan tidak berfungsi, anak akan naik sendiri, dan anda akan berpeluang untuk membincangkan semua yang berlaku dengannya. "

Valentina Tyurina, guru-psikologi pusat "Kucing Ilmiah":

“Harus ada perbedaan yang jelas antara apa yang diizinkan dan apa yang dilarang. Lebih-lebih lagi, larangan utama tidak boleh diubah (apa yang boleh dan tidak boleh dilarang kepada anak). Kemudian, gariskan apa akibat ketidaktaatan, dan ikuti. Memperkenalkan sistem ganjaran untuk tingkah laku yang baik. Dan juga fikirkan sebab-sebab kelakuan buruk: adakah dia mempunyai masalah (di tadika, sekolah, dengan kesihatan). "

Anna Pugacheva, psikologi kanak-kanak, ibu

"Lihat apakah ada perselisihan dalam keluarga. Contohnya, ibu membenarkan anda bermain di kotak pasir, tetapi ayah melarang. Ibu mengatakan bahawa anda perlu menyeberangi jalan dengan lampu hijau, dan kemudian dia sendiri beralih ke lampu merah. Dalam kes seperti itu, anak tidak memahami siapa yang harus didengarkan, pendapatnya untuk bergantung. "

Cara menangani anak yang nakal adalah kisah keluarga. Apa yang harus dilakukan oleh ibu bapa apabila bayi berusia 1.5 tahun tidak mematuhinya dan adakah yang perlu dilakukan sama sekali? - https://razvitie-krohi.ru/psihologiya-detey/kak-obshhatsya-s-neposlushnyim-rebyonkom-istoriya-odnoy-semi.html

Nasihat ahli psikologi kepada ibu bapa. Mengapa anak tidak patuh

Irina Kovaleva, ahli psikologi keluarga, pelatih motivasi yang berpengalaman selama 20 tahun, bercakap mengenai bagaimana mengatasi kesukaran untuk berkomunikasi dengan anak anda.

Tonton videonya: Apa itu ISPA??? (Julai 2024).