Setiap orang mempunyai kemampuan seni hingga satu tahap atau yang lain. Sudah tentu, tidak setiap orang mampu menjadi seniman atau pengukir yang hebat, malah sedikit pun dapat menyatakan keadaan psikologi batin.
Dengan bantuan melukis, bahkan anak-anak terkecil dapat menanamkan rasa keindahan, diajar untuk memindahkan emosi ke kertas atau kanvas. Dipercayai bahawa di antara semua bakat, bakat seni ditunjukkan di hadapan orang lain. Dengan menggunakan imaginasi mereka sendiri, anak-anak membuat gambar, yang menunjukkan makna peristiwa, fenomena dan hubungan di dalamnya. Tidak sukar untuk menentukan minat kanak-kanak, bahkan ketakutan dan kebimbangannya, dari gambar. Walaupun bayi itu masih kurang bercakap, dia sudah dapat menyatakan "saya" dalam aktiviti kreatif.
Perkembangan peribadi berkaitan dengan khayalan, fantasi, kemampuan untuk menyatakan keperibadian anda. Oleh itu, ramai ibu bapa bimbang bila hendak mula mengembangkan kemampuan seni pada anak, bagaimana membuatnya sehingga dapat memberi kegembiraan kepada bayi dan memberi kesan positif kepada perkembangannya, bagaimana memahami dan menguraikan lukisan anak-anak.
Tahap melukis
- 1-2 tahun. Kanak-kanak di bawah tiga tahun menarik dengan cara yang sama, tetapi pada usia dua tahun anda dapat melihat bagaimana seorang kanak-kanak mengekspresikan dirinya dengan bantuan lukisan. Anak-anak sangat tertarik dengan pensil dan pena yang dirasakan, mereka bukan sahaja melukis di atas kertas dan pewarna, tetapi juga merasakannya. Lukisannya, biasanya, terdiri dari bintik-bintik, garis tak berbentuk, beberapa bayi pada usia dua tahun sudah dapat melukis garis lurus atau bulatan. Terutama kanak-kanak suka cat, kanak-kanak berusia satu tahun menarik dengan mereka secara langsung dengan tangan mereka, kanak-kanak yang lebih tua memegang sikat dengan yakin;
- 3 tahun. Lukisan secara beransur-ansur berbentuk dan ekspresi. Anak itu sudah belajar dari pelbagai jenis kalyak-malyak di mana kereta atau pokok itu dilukis, walaupun mereka sama sekali tidak menyerupai objek. Orang dalam gambarnya berbentuk semasa ia masih berbentuk bujur dan tongkat;
- Berumur 4-5 tahun. Menjelang usia empat tahun, si anak akan memberitahu anda bukan sahaja apa yang ditunjukkan dalam gambar, tetapi juga latar belakang gambar. Inilah plot yang menjadi ciri gambar anak-anak zaman ini. Pada usia lima tahun, anak itu, secara umum, menarik elemen wajah, pakaian, perincian objek yang digambarkan. Lukisan pada zaman ini memberikan analisis psikologi;
- Berumur 6-7 tahun. Pada usia ini, anak menunjukkan bukan hanya imaginasi, tetapi juga kemahiran, menerapkan teknik menggambar. Kanak-kanak menyalin gambar, mereka boleh mengikuti pelajaran seni rupa dengan tenang;
- 8 tahun. Pada usia lapan tahun, perkadaran dan perkadaran yang digambarkan muncul. Terutama sama ada kanak-kanak itu mempunyai bakat seni.
Menentukan lukisan
Tidak masuk akal untuk mencari pergantungan psikologi dalam karya-karya remah-remah yang baru belajar memegang pensil di tangan mereka. Kanak-kanak yang lebih tua harus mempertimbangkan lukisan dan mencari makna di dalamnya.
Warna. Yang pertama, dengan bantuan kanak-kanak itu menyatakan dirinya, adalah skema warna. Pada awal kreativiti mereka, anak-anak tidak mencampurkan warna, jadi anda boleh memperhatikan warna yang paling sering digunakan.
Gambar gelap dapat menunjukkan adanya ketakutan, kemurungan. Pada masa yang sama, kanak-kanak dapat menonjolkan objek terpenting untuk dirinya sendiri dengan gelap. Ini amat ketara semasa mewarna. Atau kanak-kanak itu menyukai warna baru, atau namanya.
Brown mungkin menunjukkan kebimbangan.
Warna terang (oren, kuning) adalah tanda semangat yang baik. Merah boleh menandakan kehadiran pencerobohan, atau kegembiraan anak, dan itu juga warna keterbukaan dan aktiviti.
Warna biru menunjukkan pemeriksaan diri, fokus pada dunia dalaman, dan warna hijau menunjukkan bahawa anak itu bosan.
Ungu adalah warna pemimpi.
Sudah tentu, psikologi kanak-kanak bukanlah subjek yang mudah untuk penyelidikan, jadi jangan takut atau gusar, satu gambar tidak dapat digunakan untuk menilai perkembangan jiwa bayi, mengikuti trend dalam dinamika, mengambil kira faktor minat dangkal, pensil pecah, perubahan mood atau tidak adanya warna dalam palet.
Keluarga. Perhatikan bagaimana anak itu menarik keluarga. Yang dia menarik pertama adalah wewenang untuk anak itu. Orang yang paling disayangi biasanya lebih besar daripada yang lain, atau lebih baik digambar, dengan semua perkara kecil. Sekiranya semua ahli keluarga ditarik secara kecil-kecilan, ini mungkin bermakna bayi mempunyai masalah dengan harga diri. Ruang bebas antara ibu bapa dan bayi juga merupakan tanda kedekatan, semakin besar ruang, semakin terasa bayi dari orang ini. Sangat menyenangkan apabila semua saudara-mara berpegangan tangan, ini adalah petunjuk bahawa bayi merasakan ikatan kekeluargaan.
Fikirkanlah, jika seseorang tidak ada dalam gambar sama sekali, mungkin anak itu mempunyai masalah komunikasi dengan ahli keluarga ini, dia takut dan dijauhi. Dan jika dalam gambar bayi belum menggambarkan dirinya sendiri, maka dia menganggap dirinya berlebihan dan tidak perlu.
Potret diri boleh dikatakan banyak. Sekiranya bayi melukis dirinya dengan ketinggian yang sama dengan yang lain, atau lebih tinggi, itu bermakna dia merasa yakin, kepentingannya sendiri. Wajah yang digambar dengan baik, lengan yang tidak disilangkan dan tidak dimasukkan ke dalam poket, kaki yang lebar adalah petunjuk keyakinan diri dan keselamatan diri. Sekiranya anak anda menarik telinga, ini bermakna dia boleh mendengar, dan kemasyhuran anda bukanlah ungkapan kosong untuknya. Sekiranya bayi menggambarkan gigi, mulut terbuka, ini mungkin menunjukkan kebimbangan dan keinginan untuk melindungi dirinya sendiri.
Rumah. Rumah yang dilukis olehnya akan membantu memahami psikologi kanak-kanak. Sekiranya rumah dalam gambar itu besar, dengan tingkap dan pintu yang besar, maka bayi itu terbuka, ceria. Sekiranya rumah itu tidak mempunyai tingkap dan pintu, ini adalah bukti pengasingan anak. Sebaliknya, sebilangan besar dari mereka memberi isyarat bahawa anak itu tidak sabar untuk berkomunikasi. Tirai tergantung di tingkap, tingkap berlindung, penutup - kompleks, ketakutan.
[nama sc = "rsa"]
Tangga ke mana-mana, atau membawa jalan buntu - konflik dalam keluarga. Bumbung yang tidak masuk ke dalam rumah adalah ketidakpastian. Sudut yang ditarik jauh dari rumah adalah ketakutan dan kebimbangan.
Pemimpi diberikan oleh garis atap, cerobong, tingkap yang tebal di tingkat dua rumah. Dan pemimpin masa depan - dinding dan perabot yang telus di luar tingkap.
Lelaki kecil. Ahli psikologi percaya bahawa semakin terperinci kanak-kanak menarik minat seseorang, semakin jauh perkembangannya dari segi psikologi. Iaitu, kehadiran telinga, kaki, kening, siku, dll. menunjukkan bahawa anak anda berkembang dengan baik dari segi emosi dan mental.
Anda akan banyak memahami lukisan anak anda walaupun secara intuitif.
Sudah tentu, semasa mencirikan dan menyahkod gambar anak, banyak faktor harus diambil kira. Sebagai contoh, adakah dia tahu sama sekali tentang struktur seseorang, di rumah, tanpa diminta, adakah dia melukis gambarnya, dalam suasana hati bayi itu. Jangan memandang serius "kod" artis anda, sekiranya terdapat tanda-tanda yang membimbangkan, perhatikan bayi, tingkah lakunya, pergi, jika perlu, berunding dengan psikologi.
Membangunkan kebolehan
Kecenderungan dan bakat melukis dapat diperhatikan ketika bayi berusia sekitar 3-4 tahun. Untuk mengungkap bakat pada anak, anda perlu menawarkan pelbagai jenis kreativiti kepadanya, secara berkala mengembalikannya kepada mereka. Sekiranya anda memahami bahawa anak anda cenderung untuk melukis, dia bukan sahaja berjaya, tetapi juga memberikan keseronokan pada proses itu sendiri, mulailah berlatih. Pastikan anda membeli cat, berus, pensil, kertas.
Tidak perlu hanya fokus pada melukis. Imaginasi, pemikiran abstrak, fantasi berkembang ketika terlibat dalam jenis kreativiti lain. Mengukir, merekatkan, membuat appliques. Lukis dengan cara yang tidak standard: di atas air, dengan jari anda di pantat, di kaca, dengan tongkat di pasir, dll. Dalam permainan sehari-hari, gunakan imaginasi anda, kerana pemikiran asli, pemerhatian, pandangan tidak standard terhadap sesuatu adalah komponen pengembangan kreatif yang harmoni.
Sokong anak dalam usaha, pernyataan dan tindakan kreatif, jangan keterlaluan dalam kritikan. Lakukan pameran rumah.
Fikirkan tentang kursus dan sekolah khas. Pergi ke muzium, kunjungi pameran, nikmati perjalanan ke alam semula jadi, semua ini menyumbang kepada pengenalan anak yang cantik.
Ingat, sokongan, perhatian dan bimbingan anda akan membantu anak anda berkembang dengan betul, baik secara psikologi dan kreatif.
Mengenai topik ini:Apa kata lukisan kanak-kanak itu
