Anak tidak mahu pergi ke tadika: apa yang harus dilakukan oleh ibu bapa

Apa yang perlu dilakukan sekiranya anak itu tidak mahu ke tadika. Bagaimana ibu bapa dapat menolong anak dan pendidik.

Tadika adalah institusi pertama di mana seorang kanak-kanak mendapati dirinya berada dalam keadaan yang sangat berbeza dari rumah. Dia ditawarkan peraturan baru yang harus dipatuhi. Sudah tentu, ini mengganggu kanak-kanak itu, dan bayi yang jarang ditemui dengan senang hati berlari ke tadika. Penyesuaiannya boleh memakan masa beberapa bulan. Untuk menghilangkan kesan negatif anak dari institusi jagaan anak, ibu bapa harus memperhatikan keadaan berikut.

Pemakanan

Masakan "Sadikovskaya" sangat berbeza dari rumah. Baunya dan kelihatan berbeza, dan rasanya sama sekali tidak dikenali. Ini tidak bermaksud bahawa makanan di kebun lebih baik atau lebih buruk daripada makanan buatan sendiri. Dia berbeza. Kanak-kanak itu tidak mencuba banyak hidangan dari pelbagai negeri di rumah. Untuk menjadikan kenalan anda dengan hidangan tadika kurang keras, anda boleh mula memasak dari bahan yang sama di rumah dan menawarkan makanan anak anda dari menu tadika. Anda boleh mengetahuinya di tadika - biasanya diposkan di dekat dapur, di bilik persalinan, atau diterbitkan di laman web institusi. Anda boleh mengetahui mengenai resipi dan algoritma memasak dari pekerja dapur atau pembantu pendidik.

Rata-rata memerlukan dua bulan untuk membiasakan diri dengan makanan di tadika - selama ini anak mungkin makan dengan buruk, dan ini diharapkan. Sekiranya seorang ibu mementingkan pemakanan, maka dia harus bersedia secara mental untuk tempoh ini. Hampir setiap kanak-kanak menolak untuk makan apa-apa dalam beberapa hari pertama di tadika. Adakah saya perlu memberinya makan di rumah pada waktu petang atau menawarinya sarapan pagi? Setiap ibu memutuskan untuk dirinya sendiri, tetapi anda perlu memahami bahawa setelah makan sarapan buatan sendiri, kemungkinan besar anak tidak akan makan di tadika. Dan jika dia terbiasa makan malam di kebun dan di rumah, ini boleh menyebabkan makan berlebihan dan, pada masa akan datang, gangguan makan.

Apa nak buat? Tunggu masa yang diperlukan untuk penyesuaian. Sekiranya, setelah dua bulan, anak itu belum mula makan mengikut cadangan yang dicadangkan, masuk akal untuk mendapatkan nasihat daripada pakar pediatrik atau psikologi kanak-kanak. Mungkin anak itu tidak makan bukan kerana dia tidak sedap, tetapi kerana dia tidak merasa selesa di tadika. Tidak mungkin makan makanan tanpa rasa yakin, aman dan selesa. Sekiranya anak tidak makan di kebun, adalah tugas ibu bapa untuk mengetahui bagaimana perasaan anak itu.

Memo kepada ibu bapa: 20 sebab mengapa anak tidak makan di tadika, dan apa yang harus dilakukan mengenainya (bahagian 1)
Sekiranya kanak-kanak itu tidak makan apa-apa di tadika: sebab dan apa yang harus dilakukan (bahagian 2)

Penting: anda belum meninggalkannya!

Lawatan pertama ke tadika adalah yang paling menyakitkan. Anak itu tidak mahu berpisah dengan ibu bapanya, dia mungkin berfikir bahawa dia ditinggalkan. Untuk mengelakkan perkara ini berlaku, penting untuk menghabiskan banyak masa dengan anak semasa tempoh penyesuaian. Anda perlu memberinya perhatian dan tenaga maksimum, bermain permainan penting dan kegemaran untuknya. Anak itu harus merasakan bahawa keluarganya bersamanya.Dan cara ini akan menjadi masa ketika telefon atau tablet anda dimatikan, dan semua perhatian anda sepenuhnya ditujukan kepadanya.

Tidur siang

Masalah tertidur semasa waktu tenang sering berlaku. Anak kecil tidak boleh berehat dan merasa selesa di asrama dengan banyak kanak-kanak lain. Untuk mengurangkan rasa tidak selesa ini, anda boleh memberikan anak anda mainan dengan anda ke tadika, yang dengannya dia akan tertidur. Penting untuk kanak-kanak memilih sendiri mainan ini. Itu mungkin bukan mainan, tetapi semacam barang peribadi dari rumah. Dia akan memberinya rasa damai, keamanan, pertolongan untuk berehat. Adalah perlu untuk membincangkan perkara ini dengan guru. Pendidik biasanya bersikap akrab, anda hanya perlu memaklumkan kepada mereka tentang keanehan anak anda tertidur.

Di Barat, tidak ada waktu yang tenang. Paling tidak tepat seperti yang biasa kita lakukan. Di banyak kebun Eropah, bilik tidur dan tempat tidur untuk kanak-kanak tidak disediakan. Diyakini bahawa jika seorang anak ingin tidur pada siang hari, dia akan duduk di atas tikar sukan, dan dengan pakaian yang sama di mana dia dibawa ke kebun.

Guru domestik berpendapat bahawa pada usia prasekolah kanak-kanak memerlukan tidur siang. Ramai kanak-kanak tidak berkongsi pendapat ini dan pada usia tiga atau empat tahun, mereka benar-benar melepaskan tidur siang hari. Tetapi di tadika anda perlu mematuhi peraturan yang telah ditetapkan. Semasa waktu sunyi, anak itu mesti tidur dan, jika tidak tidur, sekurang-kurangnya berbaring diam. Sangat sukar untuk mencapainya daripada anak yang sedang tidur.

Dalam kebanyakan kes, setelah tempoh penyesuaian, bahkan kanak-kanak yang telah berhenti tidur pada waktu siang tertidur pada waktu yang tenang. Sekiranya anak menolak dengan tegas, maka ibu bapa harus berbincang dengan pendidik dan bersama-sama mencari pilihan untuk hiburan anak semasa anak-anak lain sedang tidur. Contohnya, seorang kanak-kanak boleh bermain dengan senyap di ruang permainan atau melukis atau melihat buku. Juga, ibu bapa boleh memberinya pemain dengan buku audio. Tetapi pilihan ini hanya sesuai untuk kanak-kanak yang boleh tenang dan tidak mengalihkan perhatian kanak-kanak dan pengasuh yang lain untuk sementara waktu. Ya, anda perlu memahami bahawa tadika adalah institusi di mana terdapat banyak anak, yang bermaksud bahawa tidak ada pendekatan individu di sana. Guru tidak akan bekerja dengan seorang anak yang "tidak teratur" apabila yang lain mematuhi peraturan yang telah ditetapkan.

Biasanya, pendidik mematuhi kedudukan yang agak sukar: pada waktu yang tenang, bayi yang mengantuk harus berada di atas katil dan berbaring dengan senyap agar tidak membangunkan seseorang. Sebenarnya, bagi seorang kanak-kanak pada usia ini, tugas seperti itu ternyata tidak tertanggung dan berubah menjadi penyeksaan. Fikirkan bagaimana perasaan anda jika anda tidak mahu tidur tetapi terpaksa berbaring di tempat tidur selama dua jam setiap hari, sambil menatap siling. Tetapi inilah yang disuruh oleh pendidik untuk kanak-kanak itu - tidak ada yang akan menghiburkan bayi anda dengan perbualan yang tenang atau membaca cerita dongeng kepadanya. Hanya ibu bapa yang dapat mempertahankan kepentingan bayi dalam kenyataan yang menyedihkan itu. Bercakap dengan pengasuh, dengan pengurus dan cuba tentukan pilihan yang sesuai dengan anak anda. Sebagai contoh, anda boleh bersetuju bahawa semasa tidur siang bayi secara senyap-senyap akan menjalankan perniagaannya di kawasan permainan, atau guru akan menghidupkan cerita audio untuknya di pemain.

Masalah yang sukar

Anak boleh memberi isyarat dengan cara yang berbeza bahawa dia tidak selesa di tadika. Salah satu isyarat ini adalah keengganan membuang air besar di tadika. Kanak-kanak sering melakukan tugas tandas "besar" mereka hanya di rumah. Ia tidak ada kaitan dengan kemahiran pot. Seorang kanak-kanak hanya boleh bersantai untuk proses intim seperti di rumah, dan di tadika dia tidak selesa. Semasa penyesuaian - iaitu, dalam dua bulan pertama - ini adalah perkara biasa, tetapi jika bayi tidak dapat mengatasi ketidakselesaan ini, ibu bapa boleh membincangkannya dengan ahli psikologi.

Konflik

Pergaduhan dan konflik lain di kebun adalah perkara biasa dan biasa. Kanak-kanak berinteraksi, belajar berkomunikasi. Hanya sedikit orang yang dilahirkan dengan tingkah laku yang ideal - ini perlu dipelajari, dan dalam proses pembelajaran, kanak-kanak bertengkar dan menggigit. Adab yang baik akan dipelajari secara beransur-ansur. Tetapi anda akan banyak membantu bayi, mulakan sekarang untuk mengajarnya berkenalan dengan anak-anak lain, dengan sopan meminta mainan yang dia suka dan menunggu gilirannya. Pelajaran mudah ini boleh diajarkan kepada anak anda semasa berjalan di taman permainan. Tetapi kemahiran berguna tidak dipelajari dengan segera.

Sekiranya seorang kanak-kanak bertengkar di tadika, ibu bapa perlu berhati-hati. Jangan berfikir bahawa semuanya akan hilang dengan sendirinya, atau pendidik akan menangani masalah ini. Tetapi ibu bapa membesarkan anak, bukan tadika. Itulah sebabnya mengapa guru hanya bercakap mengenai konflik atau pergaduhan, dan juga berusaha menghalangnya dalam tembok institusi, tetapi pada masa yang sama sangat mengesyorkan agar ibu bapa bercakap dengan anak. Masalahnya adalah bahawa bercakap tentang bertengkar dengan anak berusia tiga tahun tidak berguna. Dia tidak menerima notasi - baik dari ibu bapa, atau dari guru. Satu-satunya jalan keluar adalah untuk menghentikan pencerobohan di tempat. Inilah yang dilakukan oleh para pendidik di kebun. Tetapi selebihnya masa ini adalah tugas ibu bapa. Hanya kerja bersama guru di tadika dan ibu bapa di rumah atau di taman permainan yang dapat membawa kejayaan.

Perubahan mod

Tadika adalah institusi yang diperintah oleh rejim. Memerhatikan adalah syarat penting bagi kanak-kanak prasekolah dan ibu bapanya. Perkara terbaik yang boleh dilakukan oleh ibu bapa adalah menyediakan bayi untuk menjalani rejimen. Perlu memulakan persiapan beberapa bulan sebelum lawatan pertama ke kebun. Adalah perlu untuk menunjukkan kepada anak bahawa ada waktu tertentu untuk makan, aktiviti, tidur siang hari. Perkara paling sukar bagi kanak-kanak adalah bangun awal.

Cara membangunkan anak di tadika
Cara bangunkan anak pada waktu pagi di tadika tanpa siksaan dan kehendak

Ibu bapa dan mereka sendiri perlu membiasakan diri dengan jadual baru, kerana ketika bayi menjadi "tadika", latihan pagi akan dilakukan bersama. Pagi yang tenang adalah kunci untuk hari yang berjaya. Adalah masuk akal untuk mengira berapa lama masa yang diperlukan untuk bersiap-siap ke tadika, mempersiapkan mereka dan bahkan berlatih. Persiapan sedemikian akan membantu mengelakkan air mata dan skandal pagi, kanak-kanak itu akan datang ke tadika dengan tenang dan bersedia untuk penemuan baru. Bukankah ini matlamat utama ibu bapa?

Sekiranya setiap pagi berlalu dengan kesal, air mata dan tergesa-gesa, dan kem latihan menyerupai perlumbaan untuk bertahan hidup, bayi akan datang ke kebun dalam keadaan gelisah dan dalam suasana hati yang benar-benar tidak sesuai. Cuba bayangkan bagaimana dia akan menghabiskan harinya setelah pagi yang "baik".