Buli di sekolah: bagaimana melindungi anak anda daripada buli

Kita semua ingat filem Soviet yang indah "Scarecrow" mengenai gadis Lena Bessoltseva, yang menjadi mangsa pencerobohan dan tekanan psikologi dari rakan sekelasnya. Peminat pawagam Amerika mungkin mengingati filem "Carrie" berdasarkan novel oleh Stephen King mengenai topik ini, di mana watak utama, kerana penampilannya yang luar biasa dan ciri psikologi, menjadi objek buli dan lelucon kejam dari rakan-rakannya. Buli di sekolah adalah masalah komunikasi yang semakin meningkat antara kanak-kanak dengan setiap generasi baru. Sekiranya anda mula memerangi fenomena ini seawal mungkin, buli dapat dikurangkan atau dibanteras.

Semua ini mengenai buli di sekolah - buli, intimidasi, buli. Perkataan itu baru, fenomena itu lama.Menurut data PBB untuk tahun 2006, satu daripada sepuluh pelajar sekolah di dunia terdedah kepada keganasan sekolah, dan angka ini semakin meningkat setiap tahun. Di media, kami semakin sering menemui tajuk utama yang menakutkan: "remaja menyiarkan video memukul rakan sekelas di rangkaian", "seorang gadis membunuh diri kerana buli di sekolah."

Masalah buli adalah masalah moden dan sosial. Seseorang tidak boleh menutup matanya, kerana kekejaman keanak-anakan kadang-kadang melampaui batas yang dibenarkan.

Artikel ini ditujukan untuk ibu bapa, anak-anak, guru, bagi mereka yang pernah menghadapi masalah buli dan buli di sekolah dan bagi mereka yang ingin melindungi anak mereka dari fenomena mengerikan zaman kita ini.

Apa itu buli

Travlya (jarg.Bulling - buli Inggeris) - penganiayaan agresif terhadap salah satu anggota kolektif (terutamanya kumpulan pelajar sekolah dan pelajar, tetapi juga rakan sekerja) dari yang lain, tetapi juga sering sekumpulan orang, tidak semestinya dari satu kolektif formal atau dikenali. Penganiayaan diatur oleh seseorang (pemimpin), kadang-kadang dengan rakan sekerja, dan majoriti tetap menjadi saksi. Semasa melakukan buli, mangsa tidak dapat mempertahankan dirinya dari serangan, oleh itu buli berbeza dengan konflik di mana kekuatan pihak-pihak hampir sama. Buli boleh menjadi fizikal dan psikologi. Ia menampakkan diri di semua peringkat umur dan kumpulan sosial. Dalam kes-kes yang sukar, ia dapat mengambil beberapa ciri jenayah kumpulan. wikipedia

Konsep buli bermula pada abad ke-20. Tetapi ia memperoleh kepentingan modennya baru-baru ini, terima kasih kepada pengarang buku "Bullying in School", profesor psikologi Norway Dan Olveus.

Guru besar melakukan kajian pertama di kalangan pelajar sekolah di Norway dan Sweden mengenai buli sekolah. Ternyata 15% kanak-kanak selalu menghadapi situasi buli, 9% responden menjadi mangsa, 7% adalah penceroboh, dan 2% berada dalam kedua peranan tersebut.

Tetapi data kajian moden yang dilakukan di Amerika Syarikat pada tahun 2016: 13% pelajar sekolah menjadi sasaran buli lisan, 12% menjadi objek gosip, 5% menjadi sasaran kekerasan fizikal dan 5% dikeluarkan dari komunikasi.

Dengan kata mudah, buli adalah intimidasi, penindasan, penindasan - ini adalah pencerobohan sesetengah kanak-kanak terhadap orang lain, apabila terdapat ketidaksamaan kuasa dan mangsa menunjukkan betapa menyakitinya.

Jenis-jenis buli

• fizikal - tindakan fizikal langsung ke arah mangsa (kejutan, tendangan, pemukulan, gangguan seksual);
• lisan - ancaman, penghinaan, ejekan, penghinaan;
• sosio-psikologi - buli yang bertujuan untuk pengasingan sosial atau pengasingan (gosip, khabar angin, kejahilan, boikot, manipulasi);
• ekonomi - pemerasan atau pemilihan wang, barang, kerosakan pakaian;
• buli siber (dari Inggeris - cyberbulling) atau buli Internet - buli di Internet melalui rangkaian sosial, e-mel. Ini melibatkan menyebarkan khabar angin dan maklumat palsu, menggodam halaman peribadi, menghantar mesej dan komen negatif. Ini adalah jenis buli termuda dan paling berbahaya, kerana sangat sukar untuk melawannya dan mencari sumber ancaman. Bahkan ada perkara seperti pembunuhan - siucid yang dilakukan kerana buli di Internet. Kes yang paling terkenal berlaku di Amerika Syarikat pada tahun 2006. Ibu itu, bersama dengan anak perempuannya yang berusia tiga belas tahun, melakukan penganiayaan terhadap seorang kenalan kecil di rangkaian sosial MySpace di bawah profil palsu. Gadis itu tidak tahan dengan buli dan membunuh diri.

Siapa yang terlibat dalam buli tersebut

Buli biasanya melibatkan mangsa, penceroboh dan penonton. peserta membuli.

Mangsa

Tidak ada sebab untuk membuli. Mangsa yang paling biasa adalah kanak-kanak:

• dengan kecacatan fizikal atau ciri perkembangan (pendengaran atau penglihatan yang berkurang, cerebral palsy, dll.). Menderita penyakit yang membezakannya dari pasukan;
• tidak yakin dengan diri mereka sendiri, menarik diri, dengan peningkatan kegelisahan dan harga diri yang rendah;
• dengan ciri penampilan (jeragat, kepenuhan / ketipisan, dll.);
• dengan kecerdasan dan masalah pembelajaran yang rendah, pelajar yang lemah;
• "Kegemaran" guru atau sebaliknya orang buangan.
• pelajar cemerlang bulat;
• kanak-kanak yang lemah fizikal;
• kanak-kanak dilindungi oleh ibu bapa;
• menyelinap;
• anak-anak guru;
• tidak mempunyai perkara baru elektronik moden atau yang paling mahal yang tidak dapat diakses oleh kanak-kanak lain;
• geeks;
• kanak-kanak dengan pandangan dunia yang tidak remeh yang berbeza dari yang standard ("gagak putih");
• anak-anak ibu bapa yang miskin (miskin);
• wakil-wakil minoriti nasional;
• wakil minoriti seksual.

Apa yang menyatukan semua mangsa adalah ketidakmampuan menentang pesalah, membela diri, dan melawan.

Penceroboh

Buller yang berpotensi adalah orang:

• dengan harga diri yang rendah, yang dia ingin naikkan dengan mengaibkan orang lain;
• berusaha untuk menjadi pusat perhatian dengan apa jua kos;
• agresif, kejam, terdedah kepada penguasaan dan manipulasi;
• lebih kerap dengan masalah dalam hubungan keluarga dan ibu bapa-anak.

Penyerang boleh menjadi anak dari keluarga yang tidak berfungsi dan keluarga dengan keadaan kewangan yang tinggi.

Pemerhati

Ini adalah kategori terbesar peserta buli sekolah. Pemerhati adalah orang-orang yang terlibat dalam situasi buli. Sebagai peraturan, terdapat tiga pilihan untuk pengembangan acara.

1. Atau pemerhati bangun untuk membela mangsa, mendapati dirinya diserang dan berisiko menjadi mangsa baru (ingat budak lelaki dari filem "Scarecrow", yang membela Lena Bessoltseva).
2. Atau pemerhati mengambil posisi pasif, campur tangan dalam konflik apa pun.
3. Dan pilihan ketiga adalah apabila pemerhati secara aktif mendorong penyerang dan setelah beberapa lama bergabung dengannya.

Malangnya, dalam situasi buli, tidak ada gunanya mengambil kedudukan yang terpisah. Walaupun hanya seorang rakan sekelas yang diserang dan anak anda "tidak prihatin", pemerhati tidak menerima trauma, dan kadang-kadang lebih banyak trauma.

Dalam psikologi, bahkan ada istilah "trauma pemerhati". Sering kali, kanak-kanak itu tidak dapat menghadapi pengalaman menyaksikan penderaan yang berterusan.

Buli merosakkan bukan sahaja kesihatan mental mangsa, tetapi juga kanak-kanak yang berada dalam keadaan pendiam.

Kesan buli terhadap pesertanya dan akibatnya

Sekarang mari kita lihat kesan buli sekolah terhadap setiap pesertanya.

Apa yang dilakukan oleh penceroboh dalam situasi buli? Sekali lagi, perasaan "kesejukan", kekebalan, "kemahakuasaan" seseorang. Pada masa akan datang, ini membawa kepada perkembangan yang lebih besar yang merosakkan, iaitu kualiti yang merosakkan keperibadian, tingkah laku menyimpang dan, sebagai hasilnya, pendaftaran dengan Suruhanjaya Hal Ehwal dan Masalah Kanak-kanak di bawah umur dengan Polis.

Apa yang diperoleh pemerhati buli? Malu dan bersalah kerana tidak menolong mangsa menunjukkan kelemahan.

Dan, tentu saja, trauma psikologi terburuk ditimpa mangsa buli. Walaupun setelah bertahun-tahun, sebagai orang dewasa, mangsa mengingati semua pengalaman menyakitkan mereka yang berkaitan dengan buli.

Ahli psikologi menyatakan bahawa buli di sekolah sebanding dengan tahap kesihatan mental akibat keganasan rumah tangga.

1. Mangsa buli mula menunjukkan gangguan psikosomatik: sakit kepala yang kerap, masalah dengan tidur dan selera makan, penyakit kronik mungkin bertambah buruk.
2. Tambahan untuk ini - gangguan kemurungan, peningkatan kegelisahan, manifestasi neurotik.
3. Dan reaksi yang paling serius terhadap buli adalah cubaan membunuh diri atau menembak sekolah, ketika seorang kanak-kanak tidak lagi dapat mentolerir ejekan dan buli dan memutuskan untuk membalas dendam terhadap pesalah dengan menggunakan bahan letupan atau senjata sejuk.

Bagaimana mengenali buli dan mengapa ia berbahaya

Sekiranya seorang kanak-kanak menjadi mangsa, tetapi tidak membicarakannya secara langsung, buli dapat ditebak oleh tanda-tanda fizikal dan psikologi yang lain.

• Kesakitan yang tidak masuk akal di perut dan dada;
• Keengganan untuk pergi ke sekolah dan prestasi yang buruk;
• Tics saraf, enuresis;
• Penampilan sedih, kegelisahan, kegelisahan;
• Tidur terganggu, mimpi buruk;
• Keadaan kemurungan jangka panjang;
• Selsema dan penyakit lain yang lebih kerap;
• Kecenderungan untuk kesendirian, keengganan untuk berkomunikasi;
• Masalah selera makan;
• Pematuhan dan berhati-hati yang berlebihan;
• Tayar cepat dan tidak dapat menumpukan perhatian;
• Menutup dirinya, menjadi sensitif, sering mengulangi "anda tidak faham saya!" ...;
• Sering mengikuti arahan anak-anak lain, takut untuk menyatakan pendapatnya sendiri;
• Lebam, pakaian koyak dan beg bimbit, perkara "hilang" adalah perkara biasa;
• Kanak-kanak itu mengelakkan orang ramai, permainan berkumpulan, bulatan;
• Kanak-kanak itu tidak mempunyai rakan;
• Semasa rehat, kanak-kanak itu berusaha dekat dengan orang dewasa;
• Takut masuk dewan;
• Tiada keinginan untuk pergi ke sekolah atau aktiviti ekstrakurikular;
• Tidak melawat rakan;
• Sentiasa mencari alasan untuk tidak pergi ke sekolah dan sering sakit;
• Kanak-kanak itu pergi ke sekolah dengan laluan yang berbeza;
• Wang saku sering hilang;
• Pulang dari sekolah tertekan;
• Tidak pernah menyebut rakan sekelas;
• Dia tidak banyak bercakap mengenai kehidupan sekolahnya;
• Tidak tahu memanggil siapa untuk belajar pelajaran, atau enggan memanggil sesiapa pun;
• Kesepian: tidak ada yang mengajaknya berkunjung, ke hari ulang tahun, dan dia tidak mahu menjemput sesiapa kepadanya.

Apa yang perlu dilakukan untuk kanak-kanak yang menjadi mangsa buli

Sekarang saya ingin beralih kepada anak-anak:

1. Sekiranya anda dibuli di sekolah, mereka memanggil anda nama, merosakkan pakaian dan barang anda, pastikan anda memberitahu orang dewasa tentang hal itu: ibu bapa, guru, rakan kanan. Ingat, meminta pertolongan bukanlah kelemahan, tetapi keputusan orang dewasa yang menghadapi masalah.
2. Jangan takut bahawa "ia akan menjadi lebih teruk" jika anda memberitahu seseorang tentang apa yang sedang berlaku. Ia akan menjadi lebih teruk sekiranya anda sendirian dengan masalah anda. Akan selalu ada seseorang yang lebih kuat dari pesalah anda dan dapat melindungi anda.
3. Sekiranya anda diintimidasi di Internet, pastikan untuk menyimpan semua surat-menyurat, video, dan pesan suara untuk menggunakannya nanti sebagai bukti penindasan siber dilakukan.
4. Sekiranya subjek buli dapat diperbaiki, betulkan. Sekiranya anda tidak dapat - jangan anggap diri anda bersalah.

Bagaimana TIDAK boleh dilakukan

• Hujah secara agresif atau bertindak balas;
• Mengancam buller;
• Pura-pura anda tidak peduli atau bahawa anda lucuapabila tidak;
• Lari, bersembunyi, menangis, mengeluh.

Bagaimana caranya

• Mengangkat bahu dan senyum dengan tenang;
• Tanya soalan balas ("Adakah anda fikir begitu?");
• Setuju ("Ya, saya mempunyai kekurangan, saya sendiri (a) tahu mengenainya");
• Benarkan untuk berfikir demikian ("Ini adalah pendapat anda").

Perkara yang paling penting adalah untuk memahami bahawa kata-kata dan tindakan pembuli tidak mengubah mangsa buli dengan cara apa pun dan sikap tidak peduli terhadap percubaan membuli adalah apa yang akan membuat pemberontak berhenti.

Ibu bapa yang anaknya mengalami buli di sekolah

Sekarang, berikut adalah beberapa petua khusus untuk ibu bapa yang anaknya dibuli di sekolah.

Perkara pertama dan paling penting adalah menghilangkan rasa bersalah dari anak!

Jelaskan bahawa dia tidak boleh disalahkan kerana dibuli. Anak itu sama sekali tidak lebih buruk daripada yang lain, dia hanya mendapati dirinya berada dalam situasi yang sukar untuk dirinya sendiri, dari mana ibu bapa dan guru akan membantunya mencari jalan keluar.

Selepas itu, anda biasanya boleh membincangkan apa yang berlaku pada anak anda. Berikut adalah frasa untuk membantu anda memulakan dialog.

• «saya percaya awak". Ini akan memberi tahu anak bahawa bersama-sama anda akan mengatasi masalah tersebut.
• «Saya minta maaf ia berlaku kepada anda". Ini adalah isyarat bahawa anda berkongsi perasaannya.
• «Ini bukan salah kamu". Tunjukkan kepada anak anda bahawa dia tidak sendirian dalam situasi ini, banyak rakan sebayanya dihadapkan dengan pilihan yang berbeza untuk intimidasi dan pencerobohan.
• «Ada baiknya anda memberitahu saya mengenainya". Buktikan bahawa anak itu melakukan perkara yang betul dengan menghubungi anda.
• «Saya sayang anda dan akan berusaha memastikan bahawa anda tidak lagi berada dalam bahaya". Ungkapan ini akan membolehkan anda merasa dilindungi dan menantikan masa depan.

Sentiasa berusaha menjaga hubungan kepercayaan dengan anak-anak anda agar mereka dapat meminta pertolongan sekiranya berlaku keganasan sekolah pada waktunya.

1. Biarkan anak anda tahu bahawa anda berada di pihaknya. Sokong dan yakinkan: "Baguslah anda memberitahu saya semuanya! Saya percaya awak. Bukan salah anda apa yang berlaku. Saya akan tolong awak".
2. Bercakap dengannya secara sulit mengenai keadaan. Terangkan kepadanya tindakan selanjutnya dan garis tingkah laku.
3. Bantu anak anda memperoleh keyakinan dan kemampuan untuk menentang serangan rakan sebaya.
4. Bercakap dengan guru wali kelas, pendidik, ibu bapa pendera anak anda.
5. Sekiranya keadaan serius dan tidak dapat diselesaikan secara damai, pertimbangkan untuk pindah ke sekolah atau kelas lain. Sekali lagi, ini adalah kes yang melampau, kerana perkara yang sama boleh berlaku di tempat baru.
6. Dalam situasi buli siber: jika pengganggu itu diketahui, sekat mesej dari alamatnya atau mengadu kepada pentadbiran laman web. Sekiranya penyerang tetap tidak dikenali, cetak surat-menyurat, ambil tangkapan skrin halaman dengan video dan foto, dan terus ke agensi penguatkuasaan undang-undang.

Tugas ibu bapa bukan hanya melindungi dan menyokong anak yang menghadapi situasi buli, tetapi juga mengajarnya komunikasi yang betul dan sihat dengan orang di sekelilingnya. Dalam kehidupan seharian, sangat sukar untuk menghindari menghadapi kejahatan, kekejaman dan pencerobohan. Kanak-kanak itu harus belajar mengatakan "tidak", untuk tidak mengalah pada provokasi dan manipulasi rakan-rakannya, untuk mengetahui bahawa kadang-kadang lebih tepat untuk menumpukan orang dewasa kepada masalahnya daripada memahami sendiri, dan pastikan bahawa saudara-saudaranya tidak akan menolaknya, tetapi akan menolong dan menyokong pada masa-masa sukar.

Pendidik-psikologi Olga Tkachuk memberitahu bagaimana mengenali masalah pada waktunya dan menanganinya dengan betul.

- Buli adalah perkataan yang sangat bergaya pada masa kini. Mereka sering disebut konflik yang berlaku dalam pasukan kanak-kanak, ketika seseorang menghina, memanggil, memukul seseorang. Tetapi tidak setiap pergaduhan membuli.

Ya, buli bermula dengan episod penderaan psikologi atau fizikal yang terpencil. Tetapi sama ada kes terpencil atau berulang ini menjadi kekal, jangka panjang dan sistematik (dan inilah yang membezakan buli dengan konflik) bergantung pada berapa lama mangsa akan bertahan dan menyembunyikan perasaannya dan bagaimana persekitaran akan bertindak balas terhadap perkara ini.

Tanda-tanda buli adalah ketidaksamaan kekuatan peserta, pencerobohan, watak yang disengajakan oleh pihak penghasut dan reaksi emosi akut mangsa (orang itu menderita dari apa yang berlaku).

Dalam pekerjaan saya sebagai ahli psikologi sekolah, saya menemui episod serangan terpencil terhadap keperibadian seorang kanak-kanak, tetapi topik ini dihentikan pada awalnya, diambil oleh ibu bapa dan / atau guru kelas, pentadbiran, seorang psikologi, dan tidak menjadi buli. Penting di sini bahawa di sekolah itu sendiri ada peraturan yang jelas di barisan depan: di negara kita, keganasan dan buli tidak dapat diterima dan dihentikan serta-merta. Peraturan ini harus dikongsi oleh semua orang dewasa - dari pengetua hingga guru.

Merujuk kepada guru

Bercakap dengan ahli psikologi dan guru. Anda boleh menghubungi mereka secara langsung di sekolah atau di NGO.Perkara utama adalah menyampaikan bahawa ini adalah masalah biasa yang ingin anda selesaikan, dan bukan membuat tuntutan.

Sekiranya bercakap tidak membantu dan sekolah tidak dapat melindungi anak anda daripada buli, anda boleh menuntut. Gunakan Kod Persekutuan Rusia mengenai Kesalahan Pentadbiran (Bahagian 2, Artikel 5.57).

Sekiranya berlaku kekerasan fizikal, perlu:

• Berhenti membawa anak anda ke institusi pendidikan;
• Kumpulkan bukti (sijil kesihatan, barang yang rosak, tangkapan skrin surat-menyurat, dan sebagainya);
• Tuliskan pernyataan ke pejabat pendakwa polis;
• Hubungi pegawai (Jabatan Pendidikan tempatan, Rosobrnadzor, Ombudsman untuk Hak Kanak-kanak);
• Tarik perhatian orang ramai.

Apa yang harus dilakukan oleh seorang guru

Masalah buli di sekolah dan di kelas adalah topik besar yang terpisah. Berikut adalah satu contoh perkara yang boleh dilakukan oleh guru.

Situasi: dua gadis memboikot ketiga. Guru, setelah mendapat persetujuan mangsa dan ibu bapanya, mengatur pertemuan dengan pemula boikot dan empat kanak-kanak lain yang telah mengambil sikap berkecuali. Guru menerangkan kepada anak-anak bagaimana perasaan gadis itu dan meminta mereka mencari dua atau tiga kaedah penyelesaian untuk mengurangkan penderitaannya. Merasakan pentingnya misi mereka, kanak-kanak terlibat secara aktif dalam "projek" itu. Seminggu sekali, semua peserta bertemu dan bercakap mengenai kejayaan mereka. Setelah beberapa kali perjumpaan seperti itu, keadaan, sebagai peraturan, meletihkan dirinya sendiri.

Namun, malangnya, tidak semua ibu bapa mendapat sokongan dari sekolah. Maka hampir satu-satunya "pilihan" adalah untuk pendidikan keluarga. Hanya dengan menukar sekolah tidak selalu berfungsi, kerana buli boleh berlaku lagi. Semasa pengajaran keluarga, anda akan mempunyai banyak masa untuk membincangkan pengalaman trauma dengan anak anda.

Tolong mangsa buli

Kaedah 1... "Koleksi kebajikan". Apabila seseorang berkelakuan agresif terhadap kanak-kanak, secara fizikal atau mental, harga dirinya jatuh teruk. Oleh itu, salah satu cara untuk menolong anak adalah dengan membuat senarai sifat-sifat baiknya yang akan membezakannya daripada orang ramai. Pada masa berikutnya kanak-kanak bertemu dengan pembuli, senarai sifat positifnya muncul di kepalanya.

- Oleh itu, saya melihat gambarnya: terhadap Vasechkin bersyarat ada Petechkin bersyarat dengan kepalan tangannya, dan Vasechkin dengan bangganya ingat: "Ah! Saya seorang yang baik, saya mahir di Bach! "

- Tidak begitu primitif. Hanya jika seorang kanak-kanak mengetahui kelebihan dirinya, dia tidak mempunyai kerisauan dalaman - saya tidak bermaksud apa-apa, saya tidak tahu bagaimana ... Dan keyakinan seperti itu mempengaruhi tingkah lakunya dalam situasi konflik.

Kaedah ke-2. Perhatikan prinsip tembok yang tidak dapat ditembusi. Kami memberitahu kanak-kanak itu: bayangkan bahawa anda dikelilingi oleh tembok yang tidak dapat ditembusi. Di sana, di belakangnya, seseorang menjerit, membuat bising - tetapi sepertinya anda tidak mendengarnya. Anda juga boleh meletakkan fon kepala di telinga anda dan berpura-pura mendengar muzik yang hebat.

- Eh, dan bagaimana Petechkin kami mengeluarkan fon kepala ini dan bahkan merobeknya ...

- Tidak akan berani jika anda melakukannya dengan rasa maruah (dan anda sudah tahu senarai kebaikan apa yang ada di dalam diri anda). Namun, ini benar-benar nasihat bukan untuk semua orang, tetapi bagi mereka yang mempunyai pendedahan yang baik.

Kaedah ke-3... "Masalah pesalah." Cadangkan kepada anak anda: bayangkan bahawa semua yang dikatakan oleh pelaku tidak merujuk kepada anda, tetapi kepadanya, mengenai masalah peribadi pembuli. Kerana seseorang yang mempunyai ketertiban di kepalanya tidak mungkin berkelakuan seperti ini. Dan kanak-kanak itu mula melihat dan menilai keadaan dengan cara yang berbeza, malah badannya mula mengeluarkan bau yang berbeza! Lagipun, jika anda melihat psikofisiologi, ketika seseorang mengalami tekanan, dia berbau peluh. Sekiranya dia sentiasa dalam keadaan curiga, maka bau itu selalu bersamanya. Anda tahu: jika seseorang takut pada anjing, dia merasakannya. Perkara yang sama berlaku di dunia manusia. Pada tahap undang-undang alam, kita semua adalah satu.

Kaedah ke-4... "Teknik gajah pachyderm." Kami belajar menghipnosis diri: "Saya gajah, saya berkulit tebal, dan semua yang menyinggung perasaan mereka memberitahu saya melambung seperti bola." Jangan memikirkan kebencian. Semakin mangsa menjadi marah, semakin menarik perhatian si zalim.

Kaedah ke-5. Ajar anak-anak untuk melakukan serangan menyerang. Contohnya, seorang pembuli di sekolah berkata kepada rakan sekelasnya: "kamu menakutkan", dan dia menjawab: "dan kamu sangat comel." Pesalah kepadanya: "kamu bodoh", dan itu - baginya: "anda lebih tahu, anda pintar" ...

Inti kaedah ini - kulit tebal, menangkis - adalah untuk mengelakkan kata-kata pesalah memasuki wilayah anda. Sebaik sahaja anda mengizinkannya, anda akan mula mempercayai apa yang dikatakan dan juga menjadi pemain yang tidak disengajakan dalam membuli.

Kaedah ke-6... Main papan, permainan berpasukan dengan anak-anak. Supaya proses permainan itu sendiri penting untuk anak-anak, dan bukan peluang untuk menang.

Kaedah ke-7... Biarkan anak anda menyedari dirinya, latih sisi kuatnya. Contohnya, lingkaran di mana dia akan menegaskan dirinya, di mana harga dirinya akan bertambah.

Buku Panduan Ibu Bapa: Cara Menghentikan Buli

Dari pengalaman peribadi

"Pelajar sekolah menengah menyerang anak saya"

Regina Beseda, seorang ibu kepada tiga orang anak, berkongsi kisah ketika dia sendiri harus membela anaknya.

- Saya mendapat tahu dari sembang ibu bapa sekolah umum di rangkaian sosial bahawa budak lelaki saya (dia berada di kelas 8) dipukul oleh pelajar kelas 10. Para penatua memutuskan untuk menghukum yang lebih muda kerana terlalu banyak mengeluarkan suara. Mereka mengeluarkan tali pinggang, memukul budak itu. Ternyata anak saya.

Bilik darjah memberitahu saya: mereka akan mengetahuinya sendiri. Bagaimana ?! Gred 10 dan 8 tidak dapat mengetahuinya sendiri - mereka mempunyai minat, parameter fizikal yang berbeza. Oleh itu, satu perjumpaan telah dibuat, terdapat sekumpulan pelajar sekolah menengah, guru-guru kedua-dua gred dan wakil jawatankuasa induk kelas 10 yang ... datang bertempur dengan pelajar kelas 8! Mereka cuba menuduh lelaki itu: mereka hampir mengalahkan diri mereka sendiri. Dari itu saya sekali lagi membuat kesimpulan bahawa masalah tingkah laku anak-anak adalah masalah tingkah laku ibu bapa.

Kemudian saya mengatakan bahawa saya akan menulis pernyataan - segera ke pejabat pendakwa raya - mengenai keganasan moral dan fizikal. Dan apa yang akan dikatakannya mengenai guru yang membenarkan tingkah laku kelas seperti itu. Dan mengenai ibu bapa yang mendorong tingkah laku anak-anak mereka. Perbualan segera mengambil arah yang berbeza. Iaitu, segera setelah kita tergagap mengenai sisi hukum buli (dan buli di Barat adalah istilah hukum yang menyiratkan hukuman), persoalannya diselesaikan. Ibu bapa mula mencari pilihan - bagaimana untuk berinteraksi, bagaimana menjadikan anak-anak mereka sebagai rakan ...

Apa yang perlu dilakukan sekiranya anak anda meningkat

Selalunya, kanak-kanak pembuli menjadi mangsa keganasan rumah tangga, dan juga kanak-kanak yang mengalami saat-saat trauma pada masa lalu. Sekiranya bapa memukul dan mengaibkan budak lelaki itu di rumah, maka dengan kemungkinan besar pada keesokan harinya dia akan berusaha mendapatkan rakan sekelas yang lebih lemah. Anak seperti ini pasti memerlukan bantuan pakar, tetapi yang utama adalah menganalisis apa yang berlaku di rumah anda.

Tetapi ada kalanya buller mempunyai harga diri yang tinggi ditambah dengan rasa empati yang berkurang dan menyedari sepenuhnya tindakannya. Kanak-kanak seperti itu memerlukan batasan yang ketat dan akibat tindakannya yang dapat difahami. Bercakap dengannya mengenainya. Kongsikan pengalaman anda sebagai mangsa atau penyerang.

Perhatikan persekitaran anak: jika dia dianiaya oleh rakan-rakan yang lebih tua (kadang-kadang ucapan sarkastik yang berterusan cukup).

Akhirnya, berjumpa dengan kaunselor keluarga untuk membantu semua orang mengetahui apa yang sedang berlaku. Selalunya mustahil untuk melakukan ini sendiri.

Cara berkelakuan pada anak yang di mata seseorang selalu menyinggung perasaan

Itu bergantung pada sumber, kekuatan anak ini. Cara yang paling berisiko dan berani adalah membela diri, dengan mengatakan bahawa ini tidak dapat diterima. Tidak ada sumber seperti itu - untuk memberitahu orang dewasa mengenai apa yang berlaku (kepada ibu bapa, guru, psikologi anda).

Mengapa kanak-kanak sering takut untuk memberitahu orang dewasa mengenainya?

Terdapat beberapa sebab di sini. Ini boleh menjadi kepercayaan yang tidak berubah atau putus antara orang tua dan anak, dan keengganan anak untuk "trauma" orang tua dengan masalah mereka, dan pengalaman negatif mereka sendiri yang hanya melumpuhkan (ketakutan, malu, rasa bersalah).

Terdapat juga mitos dalam masyarakat kita bahawa meminta pertolongan adalah kelemahan. Anda harus menangani semua perkara sendiri, meminta pertolongan adalah penghinaan.

Selalunya anak-anak sendiri yang telah dibuli berkongsi peraturan ini. "Ibu, jangan repot-repot, saya boleh mengatasinya sendiri", "mereka akan mentertawakan saya jika saya mengadu kepada seseorang." Atau mungkin mereka sudah mengalami pengalaman negatif ketika mereka mempercayai, dan orang dewasa "merosakkan segalanya" - misalnya, mereka menilai, tidak memperhitungkan pengalaman remaja itu, atau mengabaikannya.

Kepercayaan adalah perkara yang sangat rapuh. Dan adalah penting bahawa dalam persekitaran kanak-kanak itu terdapat sekurang-kurangnya satu orang dewasa yang dia percayai.

Mencegah buli sekolah

Kerana usia, seorang kanak-kanak tidak dapat melindungi dirinya dari buli. Ini adalah karya orang dewasa. Namun, ada perkara asas yang harus dijelaskan oleh orang dewasa kepadanya untuk mengelakkan buli di persekitaran sekolah.

• Bercakap mengenai buli kepada orang dewasa yang dipercayai adalah betul, ia tidak menjerit.
• Anda perlu membina harga diri dan berkelakuan yakin. Bersikap gigih dan kuat (sekurang-kurangnya dari luar).
• Anda tidak boleh berharap untuk membalas dendam dengan lebih kejam. Ini akan menimbulkan masalah baru. Lebih baik mencari kawan di antara rakan sebaya dan menggunakan senjata paling kuat untuk melawan pencerobohan - humor.
• Adalah mustahak untuk mengelakkan situasi di mana buli mungkin dan menolak tawaran untuk turut serta.
• Sekiranya anda menyaksikan keganasan, anda harus segera membawa seseorang dari orang dewasa atau menasihati mangsa untuk pergi ke ibu bapa atau guru yang dia percayai untuk mendapatkan bantuan.

Adalah lebih baik untuk mencegah fenomena daripada menghilangkan akibatnya, dan pembulian sekolah tidak terkecuali. Pencegahan kekerasan di sekolah terletak pada sikap orang dewasa yang betul terhadap masalah ini.

Guru yang dihormati! Anda tidak berhak untuk tidak mengetahui apa yang berlaku di bangsal anda dan menutup mata kepada "kejenakaan" remaja yang agresif. Segala maklumat mengenai manifestasi keganasan mesti diperiksa dan diambil kira. Di samping itu, perlu memperhatikan pembentukan kumpulan dalam kelas dan peruntukan "orang buangan" dan "burung gagak putih". Anda juga melayari halaman peribadi pelajar anda di rangkaian sosial, memperhatikan catatan dan komen. Tidak ada yang meminta anda untuk melanggar ruang dalaman dan memasuki kehidupan peribadi wad anda. Tetapi anda mesti mencegah, mencegah keganasan dan pencerobohan dan melindungi yang lemah. Aturkan aktiviti untuk mengumpulkan pasukan kanak-kanak, lawatan bersama, lawatan, perjalanan. Libatkan psikologi sekolah dan pendidik sosial untuk mencegah buli, bekerjasama dengan keluarga - jangan bersikap acuh tak acuh!

Ibu bapa yang dihormati! Ceritakan kepada anak-anak anda tentang fenomena buli dan bagaimana anda dapat melindungi diri dari kejadian tersebut. Jelaskan bahawa memberitahu orang dewasa mengenai masalah anda bukanlah kelemahan, tetapi keputusan yang bijak.

Lelaki! Anda baru mula hidup, dan dalam kehidupan moden, anda bukan sahaja dapat menemukan kebaikan, tetapi juga banyak kejahatan, kejam, dan salah. Belajarlah untuk menjadi lebih kuat daripada kejahatan, untuk mengatakan "tidak" apabila anda terpaksa melakukan sesuatu yang buruk, untuk melawan pesalah tanpa kehilangan martabat anda. Cari rakan dengan minat anda, berkomunikasi dengan mereka yang akan menghormati dan menghargai anda.

Dan akhirnya

Sekarang anda tahu segala-galanya atau hampir semua perkara mengenai buli di sekolah. Ya, dunia moden sungguh kejam dan berbahaya. Dan bahaya utama terletak pada diri kita sendiri. Oleh itu, kita tidak boleh menutup mata terhadap apa yang berlaku. Pada tanda bullying sedikit pun - bunyikan penggera, cari cara untuk membantu dan menyelesaikan keadaan.

Sekiranya anda menghadapi masalah buli di sekolah, anda perlu meminta pertolongan. Setiap hari, di bawah beban ketakutan dan penghinaan, memperburuk keadaan fikiran anda, mengambil kekuatan dan melemahkan kepercayaan asas pada orang. Anda boleh menghentikannya. Awak boleh. Sekiranya anda merasa tidak enak, jangan menanggungnya.

Dan kesimpulannya - video mengenai betapa pentingnya menolong anak yang menjadi mangsa buli pada waktunya, untuk melindunginya tepat pada waktunya, agar tidak terlambat….

Video sosial. Cuba jangan menangis ...

Kisah sebenar mengenai buli sekolah dan cara menanganinya

Kami membuat tinjauan kecil dan terkejut betapa berlakunya buli. Baca kisah kanak-kanak sekolah - mungkin salah satu daripadanya akan membantu anda berhenti membuli!

Asya:

Berdiam kerana dahi yang besar! Jalan keluarnya adalah dengan mengubah persepsi anda terhadap kecantikan, bekerja dengan harga diri dan mengembangkan kemampuan untuk tidak membuang sumber emosi pada orang bodoh. Secara umum, ubat terbaik untuk buli "bodoh" semakin meningkat, kerana kedua-dua belah pihak memperoleh kecerdasan.

Ngomong-ngomong, jika anda perlu melawan buli di sini dan sekarang dalam situasi tertentu, maka secara peribadi bagi saya cara terbaik adalah ini: bukannya malu / benci / diam, atau menyerang sebagai tindak balas, atau, seperti yang dinasihatkan oleh beberapa orang, ketawa dengan penyerang, anda boleh cuba memberitahu orang itu secara langsung dan tenang: "Ini menyinggung perasaan / menyakitkan saya / saya benci mendengar ini / jangan mengatakannya, tolong, ini mengganggu saya."

Ringkasnya, muslihatnya adalah bahawa penyerang mencapai perasaan ini, jadi tindak balas seperti itu dapat membingungkannya.

Dima A.:

Saya tidak akan mengatakan bahawa saya teruk dari buli - saya melakukan tanpa serangan. Tetapi masih meninggalkan luka - ejekan, lelucon dan seumpamanya. Saya berjuang hanya dengan memulakan google jawapan kepada soalan saya.

Inilah yang menolong saya memperoleh keyakinan dan menentang kebencian. Setelah beberapa tahun, setelah berhenti memberi reaksi terhadap penghinaan dan gurauan tentang mereka, saya mendapat wibawa di kelas, dan kemudian kata saya mula membebani. Mungkin saya dapat mengatasi masalah buli kerana orang sendiri sudah dewasa.

Olga K.:

Di kelas ketujuh, di sebuah makmal dalam bidang fizik, dia memecahkan silinder penyukat. Dan itu kerana pendirian cacat. Guru mengatakan bahawa saya tidak berbakat, bodoh dan tanpa senjata. Dengan keseluruhan kelas, saya membersihkan semuanya. Dikatakan membawa dua silinder sebagai hukuman.

Saya dengan bangga dan senyap membawa empat keesokan harinya. Dia meminta maaf, tetapi secara senyap dan tenang. Sedimen dan pop-up "tanpa bakat, bodoh, tanpa lengan" selama kegagalan kekal hingga sekarang, dan bagaimanapun, ia bukan pelajar sekolah untuk masa yang lama ... Pada saat-saat seperti itu saya menahan diri dari pembodohan diri. Saya mengatakan kepada diri sendiri bahawa kekejaman dan tingkah laku bukan pedagogi orang ini adalah akibat dari pemikiran dan kebodohan yang sempit, dan tidak ada kaitan dengan saya, apalagi berbicara tentang kualiti profesional dan "sikap tidak berpengalaman" saya.

Vladislav K.:

Dia mula mengumpulkan orang-orang yang membuat saya roflate, dan berhenti menanggapi lelucon mereka dengan ramah.

Tanya K.:

Terdapat banyak orang di sekolah kita yang tidak dapat menyatakan diri dengan mengorbankan pengetahuan mereka, oleh itu, mereka menegaskan diri dengan mengaibkan rakan sebaya mereka. Ramai orang menasihati agar tidak memperhatikan penghinaan, tetapi tingkah laku ini tidak akan selalu menghentikan pesalah. Dalam kes saya, ini tidak membantu.

Sekiranya anda tidak boleh berdiam diri, anda harus bertindak. Tetapi bagaimana? Anda pasti tidak dapat menjawabnya dengan cara mereka sendiri. "Sekiranya seekor anjing menyalak ke arah anda, anda tidak boleh memahaminya dan mula menggeram," ini adalah kata-kata yang harus diingat selamanya.

Saya melakukan perkara berikut: ketika pesalah saya sekali lagi cuba menghina saya, saya diam-diam mendengar semua yang ingin mereka ceritakan, dan kemudian hanya mengajukan soalan: "Mengapa kamu mengatakannya?" Selepas itu, pesalah tersesat, mereka tidak mungkin mendapat jawapan yang baik. Sekiranya kejadian itu berlaku lagi, perlu dilakukan perkara yang sama. Lama-kelamaan, orang tersebut akan memahami bahawa anda yakin pada diri sendiri, dan akan berhenti bertegas dengan perbelanjaan anda.

Daniel M .:

Terdapat kekasaran dan ancaman daripada guru. Sesuatu seperti ini: “Dari mana kamu berasal? Sekiranya anda membuka mulut, anda akan diusir untuk mendapat gred. "

Rupa-rupanya, dia merasakan kekebalannya. Rakaman Dictaphone membantu. Situasi itu diselesaikan dengan berbincang dengan pengarah dan pihak pentadbiran sekolah.

Tatiana Y. (ibu):

Untuk tahun ketiga berturut-turut, pada awal kursus yang sedang dikaji, kanak-kanak pada suku pertama diberi potongan suku. Kemudian anak-anak hanya mendengar dari semua pihak bahawa mereka adalah Pecundang dan tidak ada yang bersinar bagi mereka.

Akibatnya, seorang anak, pendiam dan tenang, berhenti belajar sama sekali, dan yang kedua, bangga, menjadi kasar dan agresif terhadap guru sehinggakan mereka lebih suka tidak menyakitinya lagi dan dengan tenang meletakkan tiga. Ngomong-ngomong, berikut adalah contoh penentangan yang berjaya dan tidak berjaya.

Saya terpaksa menghubungi pengarah dan jabatan pendidikan daerah. Nampaknya sesuatu sudah mula berubah. Tetapi mungkin nampaknya

Oleh kerana atas beberapa sebab kami tidak dapat menukar sekolah, ada yang menasihati untuk mengancam dengan tindakan untuk mempertanyakan kualiti profesional guru.

Olga Shch. (Ibu):

Anak lelaki itu pergi ke karate. Semua soalan di sekolah berakhir dengan cepat.

Tonton videonya: AMPUH!!! TIPS AMPUH NGELAWAN BULLYING (Mungkin 2024).