Perkembangan kanak-kanak pada usia 2 tahun

Seorang kanak-kanak berusia dua tahun sudah tahu bagaimana menangani banyak tugas secara bebas. Dia sangat berminat dengan mainan, mudah terlibat dalam permainan pendidikan dan cepat menyerap maklumat. Bagaimanakah anda dapat mengembangkan anak usia ini dan aktiviti apa yang harus digunakan untuk ini?

Ciri-ciri usia

Koordinasi pergerakan anak bertambah baik, sehingga anak dapat bermain dengan pembina, penyortir, mosaik, teka-teki dan mainan serupa.
Pemikiran logik serpihan berkembang dengan sangat cepat. Anak dapat mencari penyelesaian untuk pelbagai masalah, untuk mengetahui bagaimana objek berfungsi atau bagaimana ia disusun.
Rasa ruang berkembang pada masa yang sama. Anak cuba mengarahkan bola dengan sepakan, melemparkannya ke gelang. Keseluruhan koordinasi semasa pergerakan menjadi lebih baik - anak dapat mengawal arah di mana dia bergerak, berhenti, dan juga kelajuan pergerakan.
Kebebasan dan kebebasan kanak-kanak berusia 2 tahun juga semakin meningkat. Sekarang kanak-kanak itu akan berusaha mempelajari perkara baru tanpa bantuan anda.

Apa yang mesti dilakukan oleh kanak-kanak?

Sebilangan besar kanak-kanak pada usia dua tahun sudah tahu bagaimana:

Berlari dan naik tangga.
Tutup dan buka pintu.
Melangkah rintangan.
Membina menara dan rumah dari batu bata dan pembina.
Kumpulkan piramid dari cincin dengan saiz yang berbeza.
Menangkap bola dengan kedua tangan.
Mainkan pelbagai aksi dalam permainan cerita.
Makan dengan sudu dan minum dari cawan.
Tolong ibu di sekitar rumah.
Fahami cerpen mengenai peristiwa biasa.
Jawab soalan mudah.
Tunjukkan bahagian badan dan muka.
Ucapkan kira-kira 100-300 perkataan.
Pautkan 3-4 perkataan dalam satu ayat.
Namakan item dalam gambar.
Ucapkan selamat tinggal dan bertanya khabar.
Selesaikan perkataan dalam sajak dan lagu yang biasa.
Simulasikan bunyi haiwan.
Lukis coretan di atas kertas.
Membezakan 3-4 warna.

Tinggi dan berat

Berbanding dengan indikator 1.5 tahun, pada usia dua tahun, kanak-kanak memperoleh sekitar 1300 gram dan tumbuh sekitar 5-6 cm. Bagi kanak-kanak perempuan, semua indikator biasanya akan sedikit lebih sedikit daripada kanak-kanak lelaki. Untuk mengetahui sama ada bayi berkembang secara normal secara fizikal, kami menawarkan jadual dengan nilai purata petunjuk utama, serta had normal untuk kanak-kanak yang berlainan jantina:

Anda boleh menggunakan kalkulator untuk mengira norma untuk anak anda. Kalkulator berdasarkan piawaian tinggi dan berat badan dari Pertubuhan Kesihatan Sedunia (WHO).

Adakah perlu dibimbangkan penyimpangan dari norma fizikal di atas, lihat program Dr. Komarovsky.

Menjelang usia dua tahun, banyak kanak-kanak telah selesai tumbuh gigi. Rata-rata, bayi pada usia ini mempunyai gigi susu 16-20.

Jenis perkembangan kanak-kanak

Fizikal

Perkembangan jenis ini membantu anak menjadi lebih tabah dan lincah. Seorang kanak-kanak berusia dua tahun memerlukan aktiviti fizikal setiap hari.

Kelas untuk perkembangan fizikal kanak-kanak berumur 2 tahun adalah seperti berikut:

Kami bergantian antara berjalan pantas dan lambat.
Kami menggunakan tiptoes.
Kami mengajar anak untuk melompat dengan dua kaki di tempatnya.
Permainan bola - melemparkannya ke dinding, menangkapnya, melemparkannya kepada ibu.
Untuk menjaga keseimbangan, kami berjalan di atas bangku, papan di lantai.
Kami menyalin pergerakan haiwan itu setelah ditunjukkan oleh ibu kami - kami melompat seperti seekor kelinci, berjalan seperti beruang, merangkak seperti ulat, menginjak kuat seperti gajah, melambaikan tangan kami seperti burung.
Kami berguling-guling di lantai.
Kami melompat seperti katak dari kedudukan separuh bengkok.
Kami mencapai objek yang digantung.
Kami berlari mengelilingi bilik, membongkok rintangan (misalnya, bantal tersebar di lantai).
Kami membawa barang yang besar dan ringan.
Kami berjalan di permukaan yang tidak rata.
Berjalan di garisan yang dilukis adalah lurus dan berliku.
Kami merangkak di bawah tali yang diregangkan.
Bersama dengan kanak-kanak lain, kami menjalankan sedikit kereta api, bermain catch-up, mengatur tarian bulat.
Kami menggantungkan cincin atau bar mendatar.
Kami menguasai pendakian di dinding sukan.
Kami melompat di atas "lebam" - bantal tersebar di lantai.
Kami mendaki melalui terowong.
Kami melompat pada bola sepak.
Kami bermain siput - kami merangkak dengan bantal di belakang kami.
Kami berjalan dengan tangan.

Kognitif

Jenis perkembangan bayi ini merangkumi kajian tentang dunia sekitar, sifat objek, perkembangan pemikiran logik, perhatian, ingatan, kajian unsur-unsur matematik. Aktiviti untuk perkembangan kognitif seorang kanak-kanak berusia dua tahun adalah seperti berikut:

Kajian bentuk geometri.
Mengkaji warna objek.
Cari objek bernama di dalam, di luar rumah, atau dalam gambar.
Cari pasangan dengan memilih dari item yang serupa.
Cari corak yang sama pada topi, sarung tangan, piring dan gambar yang serupa.
Kajian konsep "sedikit" dan "banyak".
Penentuan perbezaan bilangan objek - anak belajar membezakan antara 1 dan 2.
Menyusun item mengikut warna dan saiz.
Orientasi di ruang angkasa dengan kajian konsep "kanan", "bawah", "kiri", "di atas".
Lipat teka-teki dan potong gambar dengan 2-4 keping.
Perbandingan gambar, dan juga objek dalam permainan "di mana ibunya", "di mana rumahnya", "siapa yang makan apa" dan seumpamanya.
Meneka teka-teki sederhana - siapa yang makan rumpai dan berkata "moo", yang putih dan suka wortel.
Melipat boneka bersarang dan gelas antara satu sama lain.
Bina menara dari gelas atau kiub yang berlainan ukuran (urutkan mengikut ukuran).
Perbandingan angka geometri dengan unjuran dalam rajah tersebut.
Klasifikasi kad dengan objek mengikut ciri umum, misalnya, makanan, haiwan, mainan.
Cari keseluruhan bahagian demi bahagian, misalnya, untuk mengambil bumbung rumah atau ekor binatang.
Cari angka, dengan mengambil kira 2 tanda - cari merah kecil di antara semua bulatan, cari hijau besar di antara semua petak.
Kajian konsep "rendah" dan "tinggi", "sempit" dan "lebar", "pendek" dan "panjang".
Pilih bayangan untuk subjek.
Cari bahagian gambar yang hilang.
Permainan "apa yang hilang" (sembunyikan salah satu mainan atau gambar) atau "apa yang muncul" (tambahkan gambar atau mainan).
Sembunyikan dan cari permainan.
Kami ingat bersama apa yang kami lakukan pada pagi, semalam, berjalan-jalan.
Menghafal plot gambar.
Permainan bidal dengan mainan kecil.
Kami mengkaji haiwan liar dan haiwan peliharaan. Kami menunjukkan anak mereka anaknya, memberitahu fakta-fakta mudah mengenai kehidupan mereka, menamakan bahagian badan (kuku, tanduk, batang).
Kami mengkaji burung dan serangga.
Berkenalan dengan konsep siang dan malam, serta membahagikan hari menjadi pagi, makan tengah hari dan petang.
Meneroka fenomena semula jadi, seperti melihat pelangi, salji atau hujan.
Temui 3-4 bunga yang tumbuh di kawasan anda.
Kajian sayur-sayuran dan buah beri biasa, serta buah-buahan dan cendawan.
Berkenalan dengan musim.
Perbualan mengenai topik pengangkutan, profesi, klinik, bahagian tubuh manusia, kedai, keluarga, akuarium, laut, kereta api, bahan, bandar, peralatan elektrik dan lain-lain.
Sekiranya anak itu akan mula masuk ke tadika, adalah penting untuk memberi perhatian kepada perbincangan mengenai topik tadika.
Dengan berjalan kaki, anda dapat mempelajari peraturan lalu lintas, tumbuh-tumbuhan, pengangkutan, langit dan matahari, bahan semula jadi (batu, daun, dahan), rumah.
Semasa berjalan, anda boleh bermain dengan salji, genangan air, sinar matahari, bayang-bayang dan pasir.

Deria

Jenis perkembangan kanak-kanak ini ditujukan ke arah pancainderanya. Semasa melakukan aktiviti tersebut, mereka mempengaruhi kepekaan, pendengaran, penglihatan, bau, dan rasa bayi yang tidak stabil.

Aktiviti untuk perkembangan deria kanak-kanak berusia 2 tahun adalah seperti berikut:

Kami merasakan objek dengan tekstur yang berbeza.
Mempelajari konsep "sejuk" dan "hangat".
Kajian selera dan bau. Kami dapati bau atau rasa yang sama.
Merasakan objek untuk menentukan kekerasan atau kelembutan, kelancaran atau kekasaran.
Kami mencari beberapa helai bahan tertentu (bulu kapas, kain, kadbod, kertas).

Muzikal

Jenis perkembangan ini ditujukan untuk pendengaran anak, persepsi muzik, pengenalan alat muzik. Ia juga merangkumi tarian dan nyanyian.

Untuk mengembangkan anak secara muzik, permainan dan aktiviti berikut sesuai:

Mendengarkan lagu kanak-kanak.
Mendengarkan muzik klasik.
Kami membezakan muzik yang berbeza - lambat dari cepat, sedih dari ceria, tenang dari kuat.
Kami mendengar pelbagai bunyi semasa berjalan - bunyi kereta, bunyi burung, daun gemerisik dan lain-lain.
Kami menentukan sumber bunyi, misalnya, kami menjumpai burung di atas pokok.
Kami bermain pelbagai alat muzik kanak-kanak.
Kami mendengar bunyi alat muzik yang berbeza.
Kami mendengar ibu menyanyi.
Kami menari dengan ibu dengan perlahan dan cepat, menampar dan mencop, membuat "lampu suluh" dengan pegangan, meletakkan kaki di tumit, dan kemudian dengan jari kaki, kami menari.

Terajui aktiviti yang ditunjukkan oleh M. L. Lazarev (pakar perkembangan muzik) bersama anak berusia 2 tahun.

Ucapan

Perkembangan ucapan kanak-kanak bertujuan meningkatkan perbendaharaan kata bayi dan merangsang pengulangan kata-kata untuk orang dewasa. Juga penting untuk melakukan latihan untuk artikulasi.

Kelas untuk perkembangan pertuturan dengan bayi berusia 2 tahun boleh seperti berikut:

Pengisian semula perbendaharaan kata pasif dari remah-remah, sentiasa berkomunikasi dengan bayi dan bercakap tentang semua yang berlaku dalam hidupnya.
Membaca buku (dongeng, puisi), dan juga perbincangan mengenai pembacaan.
Menanyakan bayi anda mengenai gambar dalam gambar atau apa yang berlaku di sekitar bayi.
Mainkan dongeng sederhana dengan anak-anak kecil.
Dengar dan nyanyikan lagu.
Huraikan objek yang dilihat oleh bayi menggunakan kata sifat.
Penggunaan preposisi (untuk, sebelum, kira-kira, pada), kata ganti (di sini, di sana), kata keterangan (dekat, rendah, jauh, kanan, tinggi, kiri dan lain-lain) dalam pertuturan.
Kami belajar meniup lilin, daun, bulu kapas, dan juga bermain dengan gelembung sabun. Anda boleh meniup dengan lancar atau tajam.
Kami membuat muka ke cermin, menunjukkan lidah kami, menggigit gigi, membuka mulut dengan lebar.
Kami belajar bercakap dengan berbisik dan kuat.

Lakukan kelas artikulasi dengan serpihan, yang akan membantu suara serak bercakap dengan lebih jelas. Salah satu contohnya ialah latihan Piala dan Piring, yang ditunjukkan oleh Tatyana Lazareva dalam video seterusnya.

Kemahiran motor halus

Perkembangannya penting untuk pengembangan pertuturan, kerana di otak manusia zon yang bertanggungjawab untuk pergerakan tangan berada dekat dengan zon pertuturan. Oleh kerana pengaturan yang begitu dekat, kelas, di mana jari-jari anak terlibat, mempunyai kesan positif terhadap perkembangan ucapan bayi. Berikut adalah aktiviti motor halus yang sesuai untuk kanak-kanak berumur 2 tahun:

Gimnastik jari.
Kami terlibat dalam melukis, membuat applique dan memahat.
Permainan dengan bingkai sisipan, konstruktor, mosaik, tali, penyusun, piramid.
Tuangkan bijirin dari satu bekas ke bekas yang lain menggunakan sudu, corong, tangan, pinggan mangkuk kanak-kanak.
Tuang air dari satu bekas ke bekas yang lain menggunakan pinggan mangkuk kanak-kanak, tin penyiram, jag, corong.
Permainan dengan pelekat.
Mengikat dan membuka Velcro pada mainan, pakaian dan kasut.
Ritsleting butang, butang, butang.
Kami menangkap objek kecil yang terapung di dalam air (di lembangan, mangkuk, gelas) dengan ayakan atau sudu.
Kami mengumpulkan air dengan pipet atau enema, tuangkan ke dalam bekas lain.
Kami mengumpulkan air dengan span.
Kami meremas dan merobek kertas itu.
Buat corak menggunakan kerikil kecil, kacang besar, pasta, tongkat.
Permainan jemuran.
Kami memilih penutup untuk balang dan botol. Kami memutar dan melepaskannya.

Bermain dengan croup membantu mengembangkan kemahiran motor. Pastikan anda mengatur aktiviti ini. Sampah selepas permainan dapat dibuang dengan mudah dengan pembersih vakum.

Kreatif

Jenis pengembangan ini merangsang kreativiti kanak-kanak dan boleh merangkumi melukis, merancang, mengukir, membuat applique, dan sejenisnya.

Aktiviti kreatif dengan kanak-kanak berusia 2 tahun adalah seperti berikut:

Kami melukis bulatan, garis (panjang, pendek, mendatar, menegak), jalur.
Kami selesai melukis tali, bola bunga, jarum landak, rumput, hujan dan unsur-unsur lain yang mudah.
Kami melukis corak pada tuala atau permaidani.
Memilih warna untuk gambar.
Lukis dengan tongkat di salji, semolina atau pasir.
Kami meninggalkan cetakan dakwat di atas kertas menggunakan span dan setem.
Belajar melukis dengan cat menggunakan berus.
Kami melukis dengan jari.
Kami cuba melancarkan plasticine atau doh, membuat sosej dan bebola.
Hancurkan sekeping plastik atau adunan untuk meratakan benjolan ini di jari atau telapak tangan anda.
Kami menyambungkan sosej yang digulung dengan hujungnya.
Kami memahat gumpalan plastik ke kadbod, misalnya, untuk membuat hiasan di pohon Krismas, biji untuk ayam.
Belajar memburuk plastik di atas kertas.
Kami meninggalkan cetakan pada plasticine atau doh menggunakan objek yang berbeza.
Potong doh dengan pisau plastik dan potong dengan pemotong kue.
Kami membuat aplikasi dari kertas koyak atau kusut, serta dari bulu kapas.
Kami menggunakan objek yang terdiri daripada dua atau tiga bahagian, misalnya, cendawan, di rumah.
Kami membuat aplikasi plot dari dua atau tiga objek, misalnya, sebuah rumah, awan dan matahari.
Kami menggunakan blok Dienesh, konstruktor Lego, dan tongkat Kuisener dalam permainan. Kami membina rumah, jambatan, pagar, gunung dari mereka.

Mempelbagaikan hari anda dengan pelajaran Little Leonardo, yang ditunjukkan dalam video bersama O. N. Teplyakova, seorang pakar dalam pengembangan intelektual.

Sosial

Komunikasi dengan rakan sebaya adalah penting untuk bayi berusia dua tahun. Bayi menjangkau kanak-kanak lain dan menyalin tindakan mereka. Dalam perkembangan sosial bayi, kepentingan juga diberikan kepada pemerolehan kemahiran seharian. Aktiviti untuk perkembangan sosial kanak-kanak berumur 2 tahun adalah seperti berikut:

Kami menarik perhatian si kecil kepada kanak-kanak lain, berusaha membangkitkan rasa simpati terhadap mereka.
Berkenalan dengan kanak-kanak lain semasa berjalan-jalan, tawaran untuk bermain bersama. Oleh kerana pada usia ini kanak-kanak belum tahu bagaimana untuk berinteraksi dalam permainan, sangat penting bagi orang dewasa untuk mengambil bahagian dalam permainan bersama. Amat mustahak untuk mengajar bayi bermain dengan bayi lain sekiranya anak itu mula bersekolah di tadika.
Kami mengajar anak untuk menukar mainan.
Kami menerangkan bila anda perlu merasa kasihan pada orang lain, misalnya, jika seorang budak lelaki jatuh.
Kami mengajar anak untuk mencuci tangan menggunakan sabun dan tuala.
Kami mengeluarkan dengan bayi dari meja selepas makan.
Kami mengumpulkan cecair yang tumpah dengan span.
Kami mengajar bayi untuk menanggalkan pakaiannya sendiri, dan juga mengenakannya.
Menyiram bunga dengan anak.
Bersama-sama kita mengeluarkan mainan, meletakkannya di tempat.

Pada usia dua tahun, masalah yang sering berlaku adalah keengganan anak untuk berkongsi mainan. Bagaimana memahami bayi dan apa yang harus dilakukan dalam kes ini, lihat video Larisa Sviridova.

Sekiranya anda melihat pencerobohan anak itu terhadap anak-anak lain, tonton video ibu Lara (Larisa Sviridova), di mana dia bercakap tentang bagaimana bertindak dalam kes ini.

Ramai ibu bapa bimbang bahawa mainan sering diambil dari anak mereka, tetapi dia tidak membelanya. Adakah perlu dibimbangkan, lihat video seterusnya oleh Larisa Sviridova.

Sebaliknya, ada kanak-kanak yang tidak mahu berkongsi mainan mereka dengan cara apa pun. Dalam video seterusnya oleh Larisa Sviridova, anda akan melihat cara bercakap dengan kanak-kanak dan mengajarnya untuk berkongsi.

Topik yang sangat relevan bagi banyak keluarga adalah histeria kanak-kanak apabila mereka tidak mendapat apa yang mereka mahukan. Bagaimana membimbing ibu bapa dalam situasi ini, lihat serpihan program Komarovsky.

Contoh program senaman selama seminggu

Menyusun rancangan mingguan untuk aktiviti perkembangan bayi membantu menyelesaikan beberapa masalah sekaligus:

Jangan membebankan anak dengan aktiviti secara umum.
Jangan ulangi aktiviti yang sama.
Jangan terlepas sebarang jenis pembangunan.
Jangan bimbang bahawa anak itu sedang berkembang dan anda kehilangan sesuatu.

Kami memberikan contoh rutin senaman mingguan untuk perkembangan anak berusia 2 tahun:

Ini hanyalah rancangan anggaran untuk perkembangan bayi pada usia 2-2.5 tahun. Untuk merangka rancangan anda sendiri, penting untuk mengambil kira kemahiran anak kecil, dan perangai, serta minat anak, dan matlamat anda.

Dalam rancangan itu, kelas wajib harus diperhatikan, misalnya, lawatan ke ahli terapi urut, menghadiri lingkaran, berenang di kolam renang. Kenal pasti bidang yang paling penting dalam perkembangan anak anda dan jadwalkan aktiviti pada mereka 5-7 kali seminggu. Pastikan anda meninggalkan ruang dalam rancangan untuk melakukan improvisasi atau permainan kanak-kanak yang bebas. Selepas 1-2 minggu, anda akan dapat menganalisis pelaksanaan rancangan tersebut, setelah itu beberapa aktiviti dapat dikeluarkan atau diganti.

Semasa kelas, anda mungkin akan memperhatikan pencerobohan anak. Selalunya ia muncul dalam kes di mana ibu bapa enggan memenuhi kehendak anak. Bagaimana bersikap jika anak itu juga menggigit? Lihat mengenai ini dalam video Larisa Sviridova.

Petua

Anda tidak boleh memaksa anak untuk belajar sekiranya dia menentang permainan. Ketekunan anda boleh memperburuk keadaan dan menyebabkan penolakan permainan pendidikan yang tajam.
Ingat bahawa tumpuan kanak-kanak bermain pada usia 2 tahun hanya berlangsung beberapa minit, jadi aktiviti tersebut tidak boleh lama.
Pastikan memuji anak anda sekiranya dia berjaya. Ini akan menjadi insentif untuk kejayaan bayi selanjutnya.
Anda tidak boleh memarahi anak jika dia enggan belajar, begitu juga dengan kes di mana sesuatu tidak berjaya.
Cuba buat permainan pendidikan menarik untuk si kecil anda. Mereka harus menggembirakan bayi anda, bukan kebosanan.

Beri anak anda peluang untuk menyelesaikan tugas itu sendiri, walaupun memerlukan waktu yang sangat lama. Bayi tidak akan dapat belajar apa-apa semasa anda lebih aktif dalam permainan daripada kanak-kanak itu sendiri.

Penjagaan dan rejimen

Untuk perkembangan anak berusia dua tahun, kesihatan bayi sangat penting, yang disokong oleh rejimen dan penjagaan harian yang betul:

Penting untuk memastikan bahawa anak itu cukup rehat. Bayi pada usia ini tidur sekitar 12-13 jam sehari. Kanak-kanak berusia dua tahun tidur siang satu hari, yang berlangsung selama 2-2.5 jam.
Pagi bayi harus bermula dengan mencuci dan menggosok gigi, serta menyikat rambut. Penting juga untuk mengajar bayi anda menjaga kebersihan, mengingatkan mereka untuk mencuci tangan selepas berjalan-jalan dan sebelum makan.
Selepas tidur siang, prosedur pembajaan sering dilakukan, seperti menggosok atau menyapu kaki.
Banyak kanak-kanak sudah menguasai periuk itu pada usia 2 tahun dan menggunakannya untuk tujuan yang dimaksudkan. Untuk meminta si kecil, anak itu mengucapkan kata-kata atau membuat tanda. Beberapa kanak-kanak naik ke periuk dan menanggalkan seluar mereka.
Berjalan dengan anak berusia dua tahun disarankan 1-2 kali sehari, kerana bayi sangat memerlukan udara segar. Berpakaian bayi anda mengikut cuaca, untuk mengelakkan terlalu panas, tetapi juga tidak membiarkan anak membeku.
Pemakanan kanak-kanak berusia 2 tahun menyediakan 4 makanan dengan selang waktu 3-4 jam di antara mereka. Nilai pemakanan diet kanak-kanak pada usia ini harus sesuai dengan 1400-1500 kcal.

Untuk maklumat mengenai cara berkelakuan baik dengan anak nakal, lihat rancangan TV Dr. Komarovsky.