Anda masih berfikir bahawa matematik membosankan dan tidak menarik, dan anda tidak tahu bagaimana memikat anak anda dengan sains ini. Kami menjemput anda untuk membiasakan diri dengan metodologi pengajaran pengembangan unik Zoltan Dienes. Ini akan membantu mempersiapkan anak-anak ke sekolah, meningkatkan kecerdasan mereka dan melepaskan kreativiti mereka.
Apa ini?
Melihat blok Dienes untuk pertama kalinya, anda boleh menyalah anggapnya sebagai angka geometri biasa dan pelbagai bahagian bangunan dari beberapa jenis pembina. Tetapi dalam kenyataannya, tidak semuanya semudah yang disangka.
Elemen permainan Gyenesh adalah landasan subur untuk mengembangkan pemikiran matematik dan spasial pada anak.
Set ini mengandungi 48 (besar, tidak berulang, biasa) bentuk geometri yang menunjukkan ciri utama objek di sekitarnya. Mengusahakan konsep-konsep ini (saiz, warna, ketebalan, bentuk) mengajar anak menganalisis maklumat. Secara beransur-ansur dia belajar apa yang dapat dibandingkan, digeneralisasikan, dikelaskan.
Kami menjemput anda untuk membiasakan diri dengan penerangan tentang teknik perkembangan yang tidak biasa dan mengetahui apakah intinya dan apa faedah yang dapat diberikan kepada anak anda.
Sejarah penciptaan
Sangat menarik untuk melihat beberapa fakta biografi guru Hungaria, ahli matematik dan penyelidik psikologi kanak-kanak Zoltan Dienes. Dialah yang memberi anak-anak dari semua negara cara yang luar biasa untuk mengembangkan dan memahami sisi matematik realiti. Dia benar-benar ingin mencipta sesuatu yang akan menjadikan penguasaan matematik yang sukar selesa, menarik dan menghiburkan. Hasilnya, dia mencapai tujuannya dan mengembangkan teknik yang sangat baik, yaitu sangat popular dengan pendidik dan ibu bapa.
Proses pembelajaran tidak boleh membosankan dipercayai Zoltan Dienesh. Apabila mereka menerangkan sesuatu kepada anak untuk waktu yang lama, dia perlu mendengar dengan teliti, kemudian cuba mengulangi apa yang didengarnya, maka dia, sebagai suatu peraturan, kehilangan minat dan tidak dapat mempertahankan perhatian yang lama untuk waktu yang lama.
Oleh itu, asas metodologi pengajaran ini adalah prinsip permainan menarik yang membolehkan kanak-kanak belajar berfikir tanpa bantuan dan arahan orang dewasa, untuk berkhayal dan berimaginasi.
Meneliti ciri-ciri perkembangan kemampuan mental di prasekolah, Gienesh membuat kesimpulan penting: kanak-kanak pandai menguasai nombor dan aritmetik sederhana, tetapi mereka sangat lemah dalam memahami abstraksi... Anak itu mencari jawapan, sering menggunakan corak yang sudah diketahui olehnya (skema). Tetapi pencarian tidak selalu berjaya. Berdasarkan kenyataan ini, Gienesh mencari cara untuk berkenalan dengan kategori abstrak yang kompleks dalam bentuk visual yang mudah diakses. Pendekatan ini adalah komponen penting dalam persediaan untuk melanjutkan pelajaran anak di sekolah. Tetapi di atas semua itu, kanak-kanak memberikan keseronokan dalam proses menguasai logik.
Matlamat dan objektif permainan
Sebagai tambahan kepada empat puluh lapan bentuk geometri yang sama, set itu termasuk kad yang dengan jelas menunjukkan ciri objek dan penolakannya.
Matlamat utama permainan ini adalah untuk mengembangkan kemahiran logik dan matematik pada murid prasekolah dan sekolah rendah.
Tugasnya sangat pelbagai:
- mengajar untuk menganalisis bentuk objek dan meningkatkan kemahiran ini secara beransur-ansur;
- untuk mengajar perbandingan objek dengan tanda;
- mengembangkan imaginasi dan kreativiti;
- untuk membentuk kegigihan dan ketekunan dalam keinginan untuk menyelesaikan masalah;
- mengembangkan kemampuan berfikir, membuat tekaan dan andaian;
- ajar diri anda untuk membuat keputusan.
Blok Gienesh boleh dan harus digunakan dengan selamat dalam pengembangan jenis pemikiran analitis dan logik anak anda. Menggunakan manual ini akan membantunya berkawan dengan dunia sains yang tepat.
Berapakah umur mereka dikira?
Blok Gyenesch memberi manfaat kepada kanak-kanak berumur dua hingga sepuluh tahun. Sebagai peraturan, teknik ini digunakan di institusi pendidikan prasekolah dan kelas sekolah rendah.
Untuk yang terkecil (dari dua tahun) anda boleh mencadangkan latihan sederhana, seperti "mari memberi makan haiwan." Untuk melakukan ini, anda boleh menggunakan bahagian yang akan berfungsi sebagai pengganti barang (dalam kes ini, makanan haiwan).
Kanak-kanak dari kumpulan tadika pertengahan (berumur 4-5 tahun) anda boleh menawarkan untuk membina pelbagai gambar menggunakan elemen berwarna dari set. Mereka boleh menggunakan skema yang ada, atau memanfaatkannya dengan khayalan mereka.
AT kumpulan persediaan tadika sangat bagus untuk meningkatkan kemahiran matematik. Kanak-kanak belajar mengira dan mula memahami apa maksud “lebih banyak” dan “kurang”.
Di sekolah rendah guru berjaya menggunakan blok Gienesh semasa menyesuaikan asimilasi bahan yang tidak dapat difahami oleh kanak-kanak dalam pelajaran. Mereka menyempurnakan "kekasaran" dan menghilangkan salah faham, seolah-olah bermain dengan blok dan tongkat. Juga, teknik ini memaksimumkan penggunaan pendekatan logik untuk memahami dan membantu menyatukan maklumat yang diterima.
Berdasarkan blok Gienesh, pakar telah berkembang untuk semua kumpulan umur, kompleks kelas dan pelajaran yang sesuai berdasarkan ciri masing-masing.
Kelebihan utama mereka adalah dalam kesederhanaan dan kemampuan untuk membangkitkan minat yang kuat dan juga rasa ingin tahu kanak-kanak itu, menariknya ke dalam dunia menguasai sisi matematik kompleks proses kognitif.
Kesan positif
Blok logik Gienesh tidak diragukan hanya bermanfaat: meningkatkan daya ingatan, perhatian dan tumpuan, menyumbang kepada pembentukan minda analitis dan logik, memperbaiki aspek kesedaran fantasi. Manual didaktik ini memberi anda peluang untuk menunjukkan kebebasan dan mengajar anda untuk tidak berhenti, mencapai matlamat anda.
Juga, teknik Gienesh menyumbang kepada pengembangan kemahiran pertuturan yang lebih pantas dan betul.... Perbendaharaan kata kanak-kanak diisi dengan kata benda abstrak dan kata sifat, yang disebut bentuk, ukuran dan warna objek.
Semasa bayi belajar berfikir secara logik, ucapannya menjadi lebih kompleks dan mula dipenuhi dengan bukti pemikirannya.
Senarai aspek perkembangan yang sangat mengagumkan yang mana blok Gienesch dirancang, tentunya akan membawa banyak faedah kepada pembentukan keperibadian anak anda. Tetapi harus diperhatikan bahawa penggunaan teknik ini memfokuskan pada pengembangan kemampuan matematik sahaja, demikian menunjukkan sifat latihan sepihak.
Oleh itu, ibu bapa perlu memberi perhatian kepada cara lain untuk mengembangkan kemampuan berfikir anak-anak.
Bagaimana saya menggunakan blok?
Seperti yang telah disebutkan, buku permainan pendidikan Gienesch terdiri daripada empat puluh lapan bahagian. Kit ini juga merangkumi pelbagai kad dengan pelbagai gambar, gambar rajah dan templat, album dengan tugasan dan penerangan permainan dan latihan. Tidak ada item pendua dalam set. Mereka berbeza dalam bentuk dan warna, saiz dan isipadu.
Terdapat banyak pilihan untuk kelas berdasarkan blok logik Dienes. Semasa memilih, anda perlu memberi tumpuan kepada usia dan kemampuan anak-anak anda. Pakar dalam bidang pedagogi mengesyorkan menggunakan kaedah ini untuk mengembangkan pemikiran pada kanak-kanak. Salah satu kelebihan teknik ini adalah kemungkinan penggunaannya walaupun dalam permainan luar.
Banyak kanak-kanak dapat mula belajar perkara baru lebih awal daripada rakan sebaya mereka, banyak kemudian, tetapi ini adalah proses yang sangat normal.
Zoltan Dienes mengusulkan untuk membahagikan karya dengan kelonggarannya kepada tiga peringkat.
- Bermain percuma bermaksud tidak ada peraturan berikan anak hak untuk mencipta mereka sendiri. Ini membolehkan anda berhubung dengan matematik dan geometri untuk pertama kalinya.
- Bermain mengikut peraturan... Di sini adalah perlu bahawa pendidik, guru atau ibu bapa menjelaskan kepada anak apa yang diperlukan daripada dirinya. Tugasnya adalah mengulangi sesuatu. Contohnya, "ulang gambar". Dia mesti meletakkan gambar yang ditunjukkan pada kad dari angka yang ada.
- Permainan matematik memberi peluang kepada kanak-kanak prasekolah untuk terjun ke dunia nombor, belajar menggunakan elemen dalam menyelesaikan masalah aritmetik pertama.
Contoh kelas
Berikut adalah beberapa contoh permainan dan latihan yang menggunakan kaedah Gienesh. Mereka digunakan di rumah dan di kumpulan tadika junior, pertengahan, senior.
- "Baris kedua"... Permainan ini berkesan melatih jenis pemikiran analitik. Pelbagai bentuk mesti digunakan. Kami meletakkannya dalam urutan tertentu, misalnya, segitiga dua warna. Biarkan anak cuba meneka angka mana yang harus diikuti. Dengan keputusan yang tepat, dia harus membina segitiga warna ketiga ke dalam barisan. Sebagai alternatif, anda boleh membuat urutan yang berbeza, seperti rangkaian bentuk monokrom. Biarkan penyelidik kecil itu meneka bahawa anda perlu meletakkan angka dengan warna yang sama di sebelahnya.
Tidak perlu memberi petunjuk - biarkan dia belajar menganalisis dan meneka.
- "Apa yang berubah?" Latihan matematik seperti ini dapat meningkatkan daya ingatan dan membantu perkembangan pemikiran anak dengan cara yang menarik. Adalah perlu untuk meletakkan beberapa urutan unsur Gienesh. Biarkan anak cuba mengingatinya. Menurut satu senario permainan, salah satu bahagian mesti dikeluarkan, dan subjek mesti meneka bahagian mana yang dikeluarkan dan meletakkannya kembali. Pilihan lain melibatkan penggantian satu elemen. Pemain perlu membongkar perubahan yang telah berlaku dan menghasilkan semula gambar asal.
Komplikasi tugas menyiratkan kemasukan dua atau tiga elemen baru sekaligus atau penggantian beberapa blok.
- "Kami mendaftar masuk di rumah." Aktiviti ini adalah untuk kanak-kanak di tadika senior (5-6 tahun). Untuk melaksanakannya, anda perlu membuat lakaran rumah dengan beberapa bilik di mana angka "hidup" (kami juga melukisnya di dalam bilik). Kami juga menggambarkan unsur-unsur yang tidak dapat "hidup" di sana (contohnya, dalam lingkaran bersilang). Cabar anak dengan "penyelesaian" angka yang betul di bilik mereka.
- "Markah". Siapkan kedai dengan barang dagangan, yang boleh menjadi barang apa saja, seperti mainan kanak-kanak atau sesuatu yang lazat. Fungsi wang harus dilakukan oleh tokoh dari kumpulan Dienes. Setiap produk mempunyai kosnya sendiri. Kanak-kanak itu mesti memahami apa yang dia mampu beli berdasarkan jumlah wang yang diberikan kepadanya. Tugas secara beransur-ansur menjadi lebih sukar. Sebagai contoh, anggap kelinci tidak lagi satu persegi, tetapi sebuah petak kuning besar atau dua kotak kecil warna merah dan biru. Ia lebih menarik untuk dimainkan apabila terdapat beberapa lelaki.
Dengan bayi
Anda boleh melibatkan kanak-kanak dengan selamat pada usia dua tahun dalam pengembangan kaedah Dienes. Menjelang usia tiga tahun, minat mereka akan bertambah.
- Aktiviti yang sangat berguna untuk anak kecil akan menjadi pembahagian bentuk yang sederhana ke dalam kumpulan yang berbeza, misalnya, mengikut warna. Lebih sukar bagi mereka untuk mengelompokkan mengikut ukuran elemen dan lebih sukar lagi - mengikut bentuknya.
- "Mari beri makan haiwan." Kaedah terbaik untuk belajar cara mengumpulkan item. Anda boleh membuat kebun binatang dadakan dari haiwan mainan, misalnya, dengan meletakkannya di atas meja, dan memberitahu anak anda bahawa dia perlu memberi makan kepada mereka. Makanan adalah barang dari set Gyenesh. Semua haiwan suka memakan makanan mereka (contohnya, beruang hanya makan patung biru). Orang-orang dijemput untuk memberi makan semua haiwan mengikut pilihan mereka. Maka anda boleh menyukarkan permainan. Contohnya, seekor beruang hanya mahu makan segitiga biru sahaja.
- Permainan album. Mereka boleh dibeli di kedai khusus atau dimuat turun dari Internet. Mereka adalah gambar berwarna yang menggambarkan pelbagai objek (bunga, haiwan, kereta, bentuk geometri). Tugas kanak-kanak adalah untuk mengetahui elemen tertentu dari kit yang harus dilekatkan pada gambar (contohnya, segi tiga adalah bumbung rumah), juga perlu memilih warna dan ukuran yang tepat, sebagai hasilnya, untuk meletakkan unsur-unsur di atas satu sama lain dengan betul mengikut elemen gambar serupa yang dicadangkan.
- "Cari yang sama" Adalah permainan yang sangat menghiburkan. Di antara semua angka, anda mesti mencari yang ditunjukkan. Dapat diperhatikan bahawa perlu mencari tokoh dengan bentuk yang sama, tetapi warna yang berbeza atau angka yang berbeza, tetapi dengan warna yang sama.
- "Cari yang lain"... Tugas ini serupa dengan yang sebelumnya, tetapi tugas anak adalah mencari bentuk yang berbeza dari yang ditunjukkan (dalam warna, bentuk, ukuran).
- "Teruskan barisan"... Latihan ini melatih kemampuan anda untuk memahami maklumat secara logik. Latihan ini telah digunakan sejak usia tiga tahun. Tugas di sini boleh menjadi sangat pelbagai. Sebagai contoh, barisan elemen tiga warna mesti diteruskan mengikut urutannya. Anda boleh meneruskan deretan angka supaya yang berdekatan tidak berulang. Biarkan anak membuat barisan sendiri sehingga terdiri daripada unsur-unsur dengan ukuran yang sama, tidak berulang dalam bentuk dan warna. Tugas seperti ini mengajarkan analisis objek mengikut ciri yang berbeza.
- Pembinaan. Kanak-kanak berumur 3-3,5 tahun menyukai permainan ini dengan penuh minat. Ia membolehkan anda mengembangkan kreativiti dan imaginasi. Dari barang-barang dari set Dienes, anak dijemput untuk merancang sesuatu, misalnya, sebuah rumah, beberapa jenis perabot, tangga, dll. Pertama, anak diberi peluang untuk menggunakan skema siap pakai. Kemudian mereka menyulitkan tugas dan mencadangkan sama ada mengingat skema yang pernah dilihat sebelumnya, atau menghidupkan khayalan. Kedua-dua teknik ini akan bermanfaat dan membantu memperoleh kemahiran dan kebolehan penting.
Dengan kanak-kanak prasekolah
Kanak-kanak berumur empat dan lima tahun senang bekerja dengan unit Gienesh. Mereka adalah pembantu yang sangat baik dalam mempersiapkan pelajaran wajib lebih lanjut pada usia enam, tujuh dan mengajar di kelas pertama... Dalam tempoh ini, kanak-kanak dapat menguasai banyak tugas menarik di kawasan ini.
Sebagai contoh, apabila seorang kanak-kanak sudah tahu cara mengira, anda dapat memperkuat kemahiran ini dengan bantuan tugas logik.
"Mari menghias pokok Krismas"
Salah satunya dipanggil "Mari menghias pokok Krismas." Anda perlu memotong pokok Krismas dari kadbod atau melukis dan menghias. Seterusnya, anda perlu menyediakan kad dengan petua yang anda perlukan untuk menggambarkan angka yang dilukis dalam tiga warna Gienesh. Tulis nombor di sebelah gambar, yang akan menunjukkan bilangan angka yang akan diletakkan di atas pokok. Biarkan subjek cuba memahami maksud skema ini. Dan kemudian, melihat mereka dan menggunakan unsur-unsur blok Dienes, dia akan menghiasi pokok Krismas.
Kelas dengan kawasan
Adalah penting untuk memasukkan pemikiran kanak-kanak konsep set. Di dalam bulatan yang dilukis dan tidak bersilang, masukkan butirannya dengan warna merah, dan yang lain - kuning. Biarkan butiran biru di luar bulatan. Oleh itu, kanak-kanak menjadi biasa dengan fakta bahawa objek boleh berada di dalam dan di luar. Apabila kanak-kanak prasekolah memahami intipati pelajaran ini, anda boleh mula menyukarkannya.
Lukis bulatan yang bersilang, salah satunya meletakkan bentuk merah, yang lain - yang biru - dan biarkan pelatih cuba meneka butiran apa yang harus diletakkan di tempat persimpangan. Ini adalah bahagian merah dan biru, ukuran dan bentuk yang sama, misalnya, kotak.
Pelajaran dengan partikel "tidak" mengembangkan pendekatan logik untuk memahami maklumat dengan lebih berkesan. Katakan kepadanya, misalnya, "masukkan bulatan bukan segitiga biru dan kuning."
Rantai yang rumit
Ini adalah pilihan latihan untuk kanak-kanak yang lebih tua. Mereka dijemput untuk membuat rantai sedemikian sehingga tokoh-tokoh jiran mempunyai ciri yang serupa. Sebagai contoh, angka pertama adalah kotak biru, yang kedua adalah bulatan, tetapi dalam warna yang berbeza, yang ketiga adalah segitiga warna yang berbeza dari segi empat sama dan bulatan. Apabila latihan ini mudah bagi anak, anda boleh mengajaknya datang sendiri dengan rantai seperti itu.
Maka anda perlu menyulitkan tugas lebih jauh: tentukan bilangan objek yang akan berada dalam rantai, misalnya, lapan, letakkan angka pertama dan terakhir, minta sebarkan unsur-unsur sehingga rangkaian angka yang dihiasi keluar yang tidak bertepatan antara satu sama lain. Tetapi pertama-tama anda perlu memeriksa sama ada penyelesaian yang anda ciptakan mempunyai penyelesaian, untuk ini, susun sendiri urutannya terlebih dahulu.
Permainan pendidikan untuk kanak-kanak prasekolah dengan blok Dienesh, lihat di bawah.
Bagaimana untuk melakukannya sendiri?
Blok logik Gienesh boleh dibeli di kedai, dimuat turun dari Internet dan dicetak, atau anda boleh melakukannya sendiri. Tetapi dengan penyelesaian masalah ini, seseorang dari separuh keluarga lelaki harus membantu mengatasi (seseorang tidak dapat melakukannya tanpa tangan, alat dan kemahiran).
Oleh itu, anda bukan sahaja dapat mengerjakan perkembangan logik anak-anak anda, tetapi juga dapat menyatukan ahli keluarga dengan sempurna dalam satu dorongan untuk melakukan sesuatu yang biasa dan menarik.
Kami tidak akan menerangkan secara terperinci cara buatan tangan untuk membuat blok Dienes di rumah (anda dapat dengan mudah mencari algoritma tindakan langkah demi langkah yang tepat dan ukuran bahagian di Internet). Mari kita katakan begitu untuk salah satu pilihan untuk membuat blok, anda mungkin memerlukan satu set mudah berikut: bongkah kayu (atau kubus kayu lama), jigsaw, kertas pasir, cat air dengan warna biru, kuning dan merah, pensil, pembaris dan kompas. Mencari perkara sedemikian untuk lelaki tidak akan sukar. Tetapi proses ini dapat memberikan banyak kegembiraan kepada anda dan anak-anak anda. Anda juga boleh mendapatkan maklumat tentang cara membuat album khas sendiri dan menguasai beberapa permainan di Internet.
