Komarovsky mengenai kanak-kanak hiperaktif

Sebilangan kanak-kanak begitu aktif sehingga ibu tertanya-tanya apakah ini merupakan tanda beberapa jenis patologi sistem saraf. Memang, terdapat gangguan hiperaktif kekurangan perhatian yang disebut, disingkat oleh doktor untuk ADHD. Bagaimana seorang ibu dapat mengetahui jika anaknya menghidap sindrom ini, dan juga bagaimana membesarkan bayi hiperaktif dengan betul? Mari beralih kepada pendapat pakar pediatrik yang terkenal, yang dapat dipelajari oleh semua ibu bapa dari program "School of Doctor Komarovsky".

Apa itu ADHD

Ini adalah nama untuk gangguan otak, yang ditunjukkan oleh penurunan perhatian dan peningkatan aktiviti fizikal. Menurut Komarovsky, 1-7% kanak-kanak mempunyai hiperaktif yang memerlukan rawatan. Lebih-lebih lagi, pada kanak-kanak lelaki, pelanggaran seperti ini dikesan 2-4 kali lebih kerap daripada pada kanak-kanak perempuan.

Anak-anak seperti itu sering disebut "awl dalam imam". Anak-anak yang hiperaktif melakukan sesuatu tanpa ragu-ragu, mengalami kesukaran untuk menumpukan perhatian, dan bertindak secara impulsif. Daripada berjalan, kanak-kanak seperti itu lebih suka berlari, bertanya banyak soalan dan tidak mendengarkan jawapannya, mengganggu pelajaran, banyak bergerak, ribut-ribut, pecah atau menjatuhkan sesuatu.

Walaupun, seperti yang dinyatakan oleh Komarovsky, ADHD biasanya didiagnosis pada kanak-kanak berusia lebih dari 7 tahun, masalahnya mungkin berlaku lebih awal. Seorang bayi dengan hiperaktif akan berkembang lebih cepat daripada rakan sebaya, tergesa-gesa belajar duduk dan berjalan, tidur dengan nyenyak, cepat mengalihkan perhatian dan kehilangan minat terhadap mainan.

Cara memberitahu anak yang aktif dari anak yang hiperaktif

Untuk mengetahui sama ada anak anda hanya bayi yang sangat lincah dan bising kerana wataknya atau jika dia mempunyai ADHD, Komarovsky mengesyorkan agar menghubungi pakar. Hanya seorang psikologi atau psikiatri yang berpengalaman dalam masalah jiwa kanak-kanak yang dapat mengetahui bahawa ini hanya sifat watak dan rawatan tidak diperlukan di sini, atau anda tidak boleh melakukannya tanpa bantuan perubatan.

Perbezaan utama antara kanak-kanak yang aktif dan kanak-kanak dengan ADHD Komarovsky memanggil masa ini: jika hiperaktif tidak menghalang kanak-kanak itu untuk berkomunikasi dengan rakan sebaya, belajar dan berkembang secara normal, kemungkinan besar ini bukan penyakit. Sekiranya, disebabkan oleh peningkatan aktiviti dan masalah perhatian, anak tidak dapat bergaul dengan pasukan dan mengatasi beban sekolah, ini lebih seperti hiperaktif sebagai diagnosis. Dalam kes ini, doktor akhirnya mesti mengesahkan kehadiran masalahnya.

Dalam video berikut, doktor menyoroti beberapa gejala yang menunjukkan ADHD pada seorang kanak-kanak.

Cara mengatasi anak yang hiperaktif

Komarovsky menasihati semua ibu bapa kanak-kanak hiperaktif untuk menggunakan peraturan berikut dalam proses pendidikan:

Sekiranya anda ingin menyampaikan sesuatu kepada anak, penting untuk menjalin hubungan dengannya. Sekiranya anda beralih kepada bayi anda ketika dia sibuk dengan sesuatu, anda tidak akan mencapai apa-apa. Pertama, anda harus menghapuskan semua yang mengganggu hubungan (matikan kartun, sembunyikan mainan, pergi ke bilik lain dari nenek), dan jika perlu, sentuh anak itu dan putar dia.
Peraturan anda harus konsisten. Sekiranya anda melarang sesuatu hari ini, larangan seperti itu harus dilaksanakan esok dan dalam seminggu. Pada masa yang sama, larangan anda mesti jelas dan jelas. Juga penting bahawa semua peraturan dapat dilaksanakan untuk anak.
Perhatikan keselamatan dan ketenteraman di bilik anak. Penting untuk melindungi bayi yang hiperaktif dari kecederaan sebanyak mungkin. Kebersihan dan ketenteraman juga harus dipindahkan ke bilik lain. Anda tidak akan dapat mencapai ketertiban di taska jika meja anda penuh dengan kertas dan pinggan mangkuk tersebar di dapur. Keibubapaan akan sentiasa menjadi contoh terbaik bagi mana-mana anak.
Ikuti rejimen tertentu. Sangat penting bagi kanak-kanak dengan hiperaktif untuk melakukan semua aktiviti pada waktu yang hampir sama setiap hari. Walaupun pada hujung minggu, bangunlah ketika anda bangun pada hari kerja, dan selalu membaca kisah dongeng pada waktu malam pada waktu yang sama.
Bahagikan tugas yang sukar kepada yang mudah. Pelaksanaan berperingkat adalah lebih mudah bagi kanak-kanak. Untuk kejelasan, anda boleh melukis atau menulis rancangan tindakan untuk anak itu.
Cuba cari dengan anak anda apa yang paling baik dilakukannya. Sentiasa memuji sifat dan tindakan sedemikian. Komarovsky menyebut ini sebagai "peraturan pengecam pasir."
Gunakan prinsip Olimpik dengan memberi tumpuan kepada penyertaan, bukan kemenangan. Walaupun si kecil anda belum mencuci pinggannya sepenuhnya, puji semangatnya, kerana dia mencucinya sendiri.
Cari kawasan di mana anak hiperaktif anda dapat melakukannya dengan baik. Beberapa kanak-kanak menarik dengan baik, yang lain membersihkan bilik, dan yang lain mengumpulkan teka-teki. Pastikan anda mendorong anak anda untuk melakukan apa yang mereka lakukan dengan baik. Menurut Komarovsky, sangat penting untuk mewujudkan semua syarat untuk aktiviti tersebut.
Salurkan tenaga anak anda ke arah yang betul. Sekiranya tidur malam disukai oleh anda, berjalan-jalan pada waktu petang, berjalan-jalan dengan basikal atau melakukan perkara lain supaya bayi dapat menghabiskan tenaganya dan cukup letih.
Belajar untuk berkumpul dengan anak hiperaktif anda untuk mengunjungi, membeli-belah atau tempat lain. Anda harus memikirkan dengan teliti semua nuansa "kenaikan" yang akan datang - tentukan apa yang akan kami bawa, beritahu anak apa yang tidak boleh dilakukan di tempat atau di jalan, fikirkan apa yang akan anda beli untuk bayi dan sebagainya.
Jaga percutian anda sendiri. Komarovsky menekankan bahawa ibu bapa mesti semestinya berehat, dan dengan hiperaktif pada anak, ini sangat penting. Dan jika ada peluang untuk mempercayakan bayi kepada pengasuh, nenek, anak sulung jirannya untuk waktu yang singkat, jangan biarkan ia dilepaskan. Adalah sangat penting bagi kanak-kanak yang hiperaktif agar ibu dan ayah tenang.