Ingatan adalah salah satu proses mental yang diperlukan, tanpanya perkembangan intelektual kanak-kanak tidak mungkin dilakukan. Masa yang mencukupi mesti dicurahkan untuk perkembangannya di usia prasekolah. Dengan pertolongannya, bayi dapat memperoleh pengetahuan baru, belajar dunia atau belajar di sekolah, memperoleh pengetahuan, kemahiran dan kebolehan yang dia perlukan. Di kelas pengembangan memori, anda akan mengajar anak-anak untuk menghafal, menyimpan dan memperbanyak maklumat menggunakan latihan dan permainan yang mudah.
Ciri-ciri:
Bagi kanak-kanak prasekolah, penghafalan maklumat secara mekanikal adalah ciri, tanpa pemahaman. Tugas orang dewasa adalah mengajar seorang kanak-kanak untuk melakukan ini secara sedar, secara logik memahami pengetahuan baru. Penghafalan dan penghasilan semula maklumat yang tidak disengajakan secara beransur-ansur berpindah ke yang sedar.
Pada tahun pertama kehidupan bayi, memori motor berkembang, yang dinyatakan dalam refleks terkondisi.
Bayi dapat menghafal pergerakan dan tindakan. Ini berfungsi dengan baik sekiranya mereka disertai oleh emosi (atau jika dia memahami hasil tindakan ini). Kanak-kanak itu belajar duduk, berdiri, merangkak, mengambil sebarang objek dengan tangannya dan banyak lagi.
Ingatan kiasan berkembang sehingga dua tahun. Kanak-kanak itu mengenali saudara-mara dan rakan-rakan, bau, rasa, suara. Pada usia ini, sistem saraf bayi berkembang secara aktif, jumlah maklumat meningkat. Pada usia hingga 3 tahun, pemikiran logik berkembang secara aktif, perbendaharaan kata berkembang. Kita sudah boleh bercakap mengenai kemunculan ingatan verbal-logik.
Memori mekanikal berkembang sehingga usia sekitar 4 tahun. Ia dicirikan oleh penghafalan apa yang dilakukan oleh kanak-kanak itu. Sekiranya ibu bapa mahu anak pada usia ini lebih baik mengingati beberapa maklumat, anda perlu memikatnya, menarik minatnya. Hasilnya akan jauh lebih baik dalam kes ini.
Dari usia 5 tahun, kita sudah dapat membincangkan perkembangan memori sewenang-wenangnya. Dalam tempoh usia inilah anak sudah dapat menggunakan teknik khas untuk menghafal maklumat dengan lebih baik.
Jenis-jenis ingatan
Bergantung pada berapa lama maklumat itu dihafal, pada objek penghafalan, pada tahap peraturan sukarela, memori diklasifikasikan secara berbeza.
Dengan masa penghafalan, jenis berikut dibezakan:
- Jangka pendek - dalam kes ini, maklumat itu diingat dengan mudah, tetapi kemudian dilupakan.
- Jangka panjang - bahan boleh dimainkan semula walaupun setelah sekian lama.
Oleh objek penghafalan, terdapat:
- Visual - semasa gambar dikenang (wajah, persekitaran, dll.).
- Auditori - ada hafalan dari apa yang didengar.
- Motor (motor). Ia dicirikan oleh penghafalan pelbagai pergerakan - bergantung pada keadaan: tarian, merangkak bayi, kerja tangan dengan alat makan.
- Emosi. Sekiranya seorang anak membakar tangannya dengan besi, maka dia tidak akan menghampirinya lagi, emosi ini akan membantu mempelajari peraturan lebih baik daripada larangan orang tua.
- Perisa - menghafal selera.
- Olfactory - ingatan untuk pelbagai bau.
- Taktil (taktil) - bayi mengingati sensasi ketika menyentuh pelbagai objek.
Semua jenis memori ini dapat digabungkan menjadi satu - ingatan kiasan.
Verbal-logik - keupayaan untuk menghafal perkataan, muncul selari dengan perkembangan pertuturan.
Dengan teknik menghafal dibezakan:
- Mekanikal - dalam bentuk ini, makna bahan yang dihafal hilang, hanya sesuatu yang konkrit yang dihafal. Sekiranya ini adalah kata-kata, maka mengikut urutan yang dicadangkan. Sekiranya ini adalah tindakan, maka tepat mengikut urutan di mana ia diulang. Jenis memori ini sangat diminati ketika menghafal kata-kata asing, merekam dan mengucapkannya, dan belajar tarian.
- Logik - berbeza dalam menghafal makna pelajar. Bahan yang perlu diingat dianalisis secara menyeluruh dan dibahagikan kepada bahagian-bahagian semantik. Idea utama masing-masing dan hubungan antara mereka ditentukan. Dengan bantuan semua teknik ini, perkara terpenting dalam teks, intipati, diketengahkan dan dikenang.
Mengikut tahap peraturan sukarela, ada:
- ingatan sewenang-wenangnya - untuk menghafal bahan yang diperlukan, anda perlu berusaha;
- sukarela - tidak ada usaha yang diperlukan, semuanya dikenang dengan sendirinya.
Permainan dan latihan yang disyorkan
Terdapat beberapa latihan yang sangat berkesan tetapi sederhana.
"Ada apa?"
5-6 benda diletakkan di atas meja di depan bayi, dan dia ditawarkan waktu untuk menghafalnya. Selepas itu, bayi mesti berpaling dari meja, dan penyampai pada masa ini menukar tempat beberapa mainan atau membuang 1-2. Tugas kanak-kanak dalam permainan adalah memulihkan urutan yang betul atau memberitahu apa yang telah hilang dari meja. Permainan yang sama boleh dimainkan dengan gambar objek.
"Ingat apa yang berlaku"
Latihan melakukan tugas yang baik untuk melatih ingatan jangka panjang. Minta anak anda mengingati dan membincangkan apa yang berlaku semalam. Biarkan dia cuba menceritakan semuanya dengan terperinci sebanyak mungkin.
Permainan "Nama"
Anda boleh bermain permainan ini semasa anda sedang dalam perjalanan, dalam perjalanan ke kedai, pada bila-bila masa - jika ada keperluan untuk membuat anak anda sibuk sehingga dia tenang. Mintalah dia menyebutkan 5 nama kanak-kanak lelaki, kemudian lima nama kanak-kanak perempuan, kemudian permainan diteruskan mengikut urutan yang sama. Pada mulanya, bayi akan memanggil nama orang yang paling dekat dengannya, kemudian rakan dan kenalan, tetapi selepas itu dia akan mula mengingat nama-nama yang pernah dia dengar.
Puting Lidah
Mempelajari mereka tidak hanya membantu mengembangkan pertuturan kanak-kanak prasekolah, tetapi juga untuk melatih ingatan. Harap maklum bahawa ini harus "by the way" - dalam permainan, dengan minit percuma. Anda boleh menjemput anak anda untuk mengadakan pertandingan yang akan menjalankan tugas dengan lebih baik. Dalam kes ini, pemenang mesti mendapat pujian atau hadiah kecil. Minta bayi mengulangi lidahnya selepas anda, dan keesokan harinya biarkan dia mengingatnya.
Permainan "Perkataan"
Terdapat dua pilihan untuk permainan.
- Minta anak anda memberitahu anda huruf abjad... Sekarang mulailah menamakan perkataan dengan huruf ini satu persatu.
- Minta bayi anda menamakan satu perkataan... Kemudian anda perlu menamakan perkataan yang bermula dengan huruf terakhir yang sebelumnya. Permainan ini sangat mirip dengan permainan terkenal "Cities".
"Jalan ke rumah"
Ketika, semasa berjalan-jalan dengan bayi, anda sudah cukup jauh dari rumah anda, anda boleh memberikan latihan ini kepadanya - biarkan dia menunjukkan jalan pulang. Secara semula jadi, anda mengawal proses ini dengan ketat. Semasa dalam perjalanan, perhatikan bayi anda mengenai perkara-perkara kecil yang sangat berguna ketika mencari jalan: papan tanda kedai, pokok yang tidak biasa, rumah yang kelihatan. Kemudian pada waktu berikutnya dia akan berusaha melakukan semuanya sendiri.
Herbarium
Keluar bersama bayi anda, anda dapat mengambil daun dan bunga yang berbeza, sambil menyebut nama setiap tanaman. Di rumah, lipat daun ini ke dalam album dan keringkan. Selepas beberapa ketika, anda boleh memeriksanya dan meminta anak itu mengingat apa yang disebut tumbuhan ini. Nanti anda boleh menggunakannya dalam kraf.
"Namakan pasangan"
Latihan ini membantu dalam melatih ingatan bersekutu (semantik). Berikan anak anda beberapa perkataan yang berkaitan dengan makna: panas dan musim panas, sup dan makan tengah hari. Mulakan dengan 5-6 pasang. Cakap mereka dengan jelas. Kemudian minta bayi mengulangi kata kedua secara sepasang, memanggilnya yang pertama. Secara beransur-ansur, tugas dapat menjadi rumit dengan menawarkan lebih banyak pasangan.
"Ulangi selepas saya"
Beritahu kanak-kanak prasekolah 10 perkataan yang tidak berkaitan makna. Sekarang biarkan dia cuba mengingat kata-kata yang anda katakan. Latihan ini bagus untuk melatih memori pendengaran.
Peruncitan semula
Ajar anak anda untuk menceritakan kembali kisah yang telah dibacanya, menonton kartun, mendengar cerita. Sebelum tidur, minta bercerita mengenai peristiwa menarik sepanjang hari. Latihan ini adalah latihan ingatan yang baik.
"Ingat dan lukis"
Beri masa bayi anda 1 minit untuk melihat gambarnya. Dia harus berusaha mengingatinya. Selepas itu, gambar ditutup, dan anak dijemput untuk melukisnya, menghasilkan semula semua perincian seakurat mungkin.
Petua
Banyak faktor mempengaruhi bagaimana memori bayi anda akan berkembang. Antaranya ialah pemakanan, rutin harian, gaya hidup anak anda, aktiviti fizikal, masa yang dihabiskan bersama ibu bapa. Petunjuk berguna:
- Cuba hadkan pengambilan gula-gula dan makanan berkanji. Gantikan ini dengan makanan sihat: pelbagai jenis kacang, bijirin, keju keras, pelbagai jenis herba, biji. Sangat berguna untuk memakan ikan berlemak, sayur-sayuran, buah-buahan dan buah beri, hati, daging putih.
- Perhatikan rutin harian.
- Anak harus menghabiskan sekurang-kurangnya 2-3 jam di udara segar, diperlukan untuk pengayaan sel otak dengan oksigen.
- Pastikan bayi anda tidur tepat pada waktunya.walaupun dia tidak mahu. Dengan melakukan ini setiap hari pada masa yang sama, anda akan melatih anak, dan secara beransur-ansur semua masalah dengan berbaring akan hilang. Tidur siang juga diinginkan.
- Pastikan anak anda aktif secara fizikal. Ini boleh menjadi permainan luar dengan rakan, sukan, menari, berbasikal, meluncur atau bermain ski. Cuba hadkan masa yang mereka habiskan untuk bermain permainan komputer atau menonton TV.
Keupayaan bayi untuk menghafal sangat bergantung pada berapa banyak masa yang diberikan oleh ibu bapa kepadanya. Mainkan permainan pendidikan dengannya, baca buku, belajar puisi, katakan kepadanya sebanyak mungkin perkara baru dan menarik, lukis dan nyanyikan lagu. Semua ini akan menyumbang kepada pengembangan memori.
Kaedah bermain untuk mengembangkan memori kanak-kanak dapat dilihat dalam video ini.
