Mula belajar dan mengkaji nombor dan mengira, anak berhadapan dengan konsep komposisi nombor. Ramai ibu bapa tidak memikirkannya dan tidak memperhatikan perkara ini semasa menghafal urutan. Walau bagaimanapun, mempelajari komposisi nombor akan mempercepat penghafalan, serta pemahaman anak mengenai prinsip pembentukan nombor.
Mengapa ini diperlukan?
Mengajar anak mengenai komposisi nombor adalah penting. Bermula dari 10 mudah dan memperkenalkan konsep "puluhan", "yang", anda akan memudahkan proses menghafal nombor. Juga, kanak-kanak itu secara logik akan memahami cara membentuk nombor dari 10 dan seterusnya. Ini akan menjadi nilai tambah untuk melakukan operasi aritmetik, membandingkan nombor.
Memulakan homeschooling akan menjadi permulaan yang berjaya dalam pendidikan anak anda. Dia tidak akan mengalami tekanan ketika menyelesaikan contoh dan masalah dan akan ketinggalan. Dalam standard pendidikan moden, penekanan adalah menghitung dengan bantuan komposisi nombor, dan tidak menggunakan kayu penghitung dan jari, jadi pembelajaran lebih intensif dan berkesan.
Umur optimum
Konsep usia optimum adalah relatif, kerana seseorang yang berusia 4-5 tahun tertarik untuk menghitung, dan bagi seseorang sukar untuk melakukannya di sekolah. Walau bagaimanapun, terdapat tempoh prasekolah yang penting - 5-6 tahun. Oleh itu, adalah penting untuk menanamkan keinginan anak untuk belajar dan belajar sesuatu yang baru. Bonus belajar adalah fleksibiliti minda bayi. Dalam kumpulan persediaan, penekanan adalah untuk mengira. Kanak-kanak diajar untuk menambah dan mengurangkan menggunakan gambar, contoh hidup, atau jari yang mudah.
Untuk memudahkan proses ini, kini penting untuk mengajar anak mengenai komposisi nombor. Di sekolah, kerja dengan komposisi nombor bermula di kelas pertama. Sekiranya separuh pertama tahun berlalu dengan kadar yang mudah, maka kelajuan belajar meningkat lebih jauh: kanak-kanak diajar angka hingga seratus.
Bagaimana mengajar pengiraan pantas?
Mengajar anak untuk mengira hingga 10 adalah paling mudah. Pemahamannya yang lebih jauh mengenai nombor bergantung pada bagaimana proses ini berjalan. Mulakan sederhana: ajar anak anda untuk menghitung semua yang dilihatnya (tangga, kereta, pokok dalam perjalanan ke tadika).
Pastikan anda memberi tumpuan kepada unit. Seharusnya tidak ada "satu" sehari-hari, tetapi "satu" matematik. Jangan lupa tentang kekosongan - sifar. Seterusnya, mulailah belajar nombor dari buku, baca kisah dongeng dengan penggunaannya. Kemudian perhatikan hitung mundur (penerbangan roket, pengurangan beri, gula-gula). Paling mudah untuk mengetahui kiraan 10.
Untuk menggabungkan, bermain dengan rumah untuk nombor: tetapkan dua nombor, dan anak mesti mengatakan yang mana antara mereka atau sebelum dan sesudahnya. Contohnya, 3 dan 5. Di antara mereka adalah nombor 4. Sebelum 3 adalah 4, dan selepas 5-6. Tuliskan nombor pada sehelai kertas dan minta mencari bilangan objek yang diperlukan (manik, biji-bijian, kacang polong). Sangat mustahak untuk menggunakan kejelasan: mainan, nombor, papan magnet.
Semakin kerap anda mengira semasa permainan, semakin cepat bahan akan diserap. Perkara utama dalam perkara ini bukanlah penghafalan, tetapi pemahaman tentang nombor dan kuantiti.
Kami mengajar mengira dengan betul
Setelah mengkaji nombor, anda boleh memulakan operasi mengira. Tunjukkan kepada anak anda "tipu daya" bagaimana dua nombor menjadi satu dengan menggabungkan objek atau, sebaliknya, memisahkannya. Seterusnya, tunjukkan bagaimana anda boleh menggunakan jari anda dan menggunakan objek yang berbeza. Bandingkan nombor. Ajar anda untuk menentukan yang lebih kecil dan yang lebih besar dari dua digit. Penting untuk mengkaji tanda operasi dan mengenal pasti namanya.
Apabila sampai pada angka sepuluh, mulailah memperkenalkan konsep "yang", "puluhan".
Biarkan tokoh itu menjadi rumah dua tingkat. Kami mengkaji komposisi. Puluhan adalah lantai dan unit adalah pangsapuri. Terangkan nombor sepuluh kedua dengan bantuan mainan serupa yang berbaris dalam dua baris sepuluh - dari 11 hingga 18. Seterusnya, perhatikan bahawa nombor 19 adalah yang terakhir dalam sepuluh kedua, yang bermaksud bahawa anda perlu mengganti nombor satu dengan 2 - kita mendapat 20. Lebih mudah untuk diingat jika item akan diberi nombor dari 0 hingga 9.
Anda perlu mengajar anak membuat nombor dari dua bilangan prima dan menyebutnya. Tawarkan dua nombor dan minta mereka membentuk nombor kompleks. Apabila bahan dikuasai, ajar sebaliknya - untuk menghuraikan nombor menjadi unit dan puluhan. Latihan harus dilakukan dengan cara yang suka bermain. Jadi minat anak tidak akan hilang dan pelajaran akan berubah menjadi kenalan yang menarik dengan angka. Sekiranya anda mengikuti peraturan, maka akaun lisan akan diberikan dengan mudah.
Ingat bahawa kelajuan tidak penting, tetapi proses. Adalah perlu untuk memahami pembentukan nombor, dan tidak hanya menghafal secara mekanikal apa yang selalu didengar oleh anak.
Pengiraan lisan
Pengiraan lisan membolehkan anda menyelesaikan tugas dengan cepat. Untuk memudahkannya, anda perlu menjelaskan komposisi berangka kepada anak. Untuk melakukan ini, letakkan angka dari 2 hingga 10. Semakin besar bilangannya, semakin banyak perhatian yang harus diberikan kepadanya. Jelaskan bahawa untuk mengira sepuluh yang lalu, anda mesti secara mental mengatasi nombor konstituen. Contohnya, 8 + 7. Tanyakan kepada bayi anda berapa banyak 8 yang diperlukan untuk mendapatkan 10.
Tawaran untuk mengembangkan nombor 7 menggunakan dua. Kemudian anak akan memahami bahawa jawapannya adalah 5. Dan penambahan akan memberi kita 15. Pada mulanya tidak akan mudah, tetapi apabila anak menguasai kaedah ini, pengiraan lisan akan disesuaikan.
Jangan keterlaluan, pelajaran tidak boleh melebihi 10 minit. Anda boleh mengira beberapa kali sehari atau berehat satu hari.
Apabila beralih ke pengiraan lisan, hadkan penggunaan bahan penghitungan anak (jari, tongkat), semua ini hanya akan melambatkan proses pembelajaran. Sudah tentu, anda tidak boleh membuang bahan secara tiba-tiba, lakukan secara beransur-ansur.
Membilang bahan
Pilihan bahan pengiraan sangat kaya hari ini. Yang paling terkenal adalah kayu pengira. Ibu bapa tertarik dengan kemudahan penggunaan dan kemampuan. Walau bagaimanapun, kesederhanaan tidak memberikan kecekapan tinggi. Anak menjadi bergantung pada templat dan tidak dapat menerjemahkan akaun tersebut menjadi akaun lisan.
Terdapat banyak kad: "Komposisi nombor", "Rumah nombor", "Bunga", "Domino". Kesemuanya adalah set bahan komposit yang boleh dikira dengan ciri berubah. Anak belajar mencari komponen dalam bilangannya, iaitu, dia belajar bahawa sepuluh terdiri bukan hanya dari dua 5, tetapi juga 8 dan 2, 7 dan 3, dan seterusnya.
Set nombor dan tanda pengiraan kayu dan plastik dengan tongkat di dalam kit juga membolehkan anda mengembangkan memori visual, menghubungkan bilangan tongkat dan bilangannya. Abakus klasik, abakus abakus juga sesuai untuk mengkaji komposisi nombor. Berikut adalah kaedah yang jelas untuk menguraikan nombor, menambahkan hingga sepuluh dan selebihnya untuk mendapatkan jawapan.
Drum digital dengan nombor dan tanda digunakan untuk kanak-kanak yang lebih berpengalaman. Prinsipnya mudah: kanak-kanak melalui roda dengan nombor dan tanda dan mendapat contoh visual untuk penyelesaiannya. Untuk yang terkecil - piramid dan pin. Pengiraan dan pergeseran yang mudah akan membantu anda menghafal nombor.
Lebih menarik bagi kanak-kanak itu untuk membuat bahan pengiraan bersama-sama dengan ibunya. Lukis bersama, buat kotak dengan nombor dan isi dengan manik, hitung pena, pensil, pahat nombor dan, sesuai, kacang polong atau bagel. Iaitu, menggabungkan kaedah dan kaedah pengiraan yang berbeza untuk penghafalan yang lebih baik.
Teknik popular
Terdapat banyak kaedah untuk mengkaji komposisi nombor dan anda boleh memilih kaedah yang sesuai dengan anak anda.
Bahan didaktik, buku, tutorial - semuanya bertujuan untuk memudahkan kajian nombor, penghafalan dan penerapannya dalam pengajaran.
- "Latihan yang indah", oleh Elena Bortnikova. Manual ini ditujukan untuk kanak-kanak berumur 4 hingga 6 tahun. Ini bertujuan untuk mengembangkan kemahiran dan logik matematik, yang diperlukan untuk pengiraan lisan. Dengan bantuan puisi, gambar, tugasan, kanak-kanak itu dengan mudah membiasakan dirinya dengan konsep yang rumit seperti nombor, bilangan, kuantiti, dan sebagainya.
- Teknik Nikolay Zaitsev. Latihan pada kad "Stoschet". Angka hingga 100 dengan komposisi mereka. Jumlah titik yang diperlukan terletak di bawah setiap digit, yang sepadan dengan puluhan dan unit. Teknik ini sering digunakan di tadika.
- "Langkah Matematik" oleh Elena Kolesnikova... Untuk kanak-kanak dari 3 tahun ke atas. Ia bermula dengan yang sederhana (bentuk geometri, menghitung mainan dan berkenalan dengan nombor dengan cara yang suka bermain), secara beransur-ansur tugasnya menjadi lebih rumit, sebagai hasil kelas, kanak-kanak itu memahami konsep "komposisi nombor".
- "Saya mengkaji komposisi nombor." Bahan didaktik dengan banyak kad. Kad itu merangkumi nombor, bilangan objek yang sesuai dengan angka (domino, dadu), serta komposisi nombor yang diberikan.
Mempelajari komposisi nombor sangat penting untuk memudahkan pembelajaran anak di sekolah. Semakin cepat anda mula memperkenalkan anak anda kepada nombor, semakin cepat dia akan memahami komposisi nombor itu dan belajar mengira.
Anda boleh menggunakan video berikut semasa anda mengajar anak anda mengenai komposisi nombor.
