Zaman prasekolah dan sekolah rendah adalah masa ketika kanak-kanak secara aktif menunjukkan kreativiti dan keinginan mereka untuk mencipta. Mereka menulis cerita, menghabiskan berjam-jam melukis, mencipta bahasa mereka sendiri. Kreativiti akan sangat berguna dalam apa jua profesion, malah paling jauh dari kreativiti, dan, menyedari hal ini, ibu bapa berusaha untuk meningkatkan kemampuan anak mereka semaksimum mungkin. Tetapi pemahaman dunia seni tidak selalu berjalan seperti yang mereka sarankan: kanak-kanak itu, ternyata, tidak langsung memberikan sonata Mozart dan tidak menulis abstraksi oleh Picasso.
Kami akan memberitahu anda bagaimana menangani perkembangan kreatif dan membantu prosesnya.
Kami berusaha untuk memahami bayi: perbezaan persepsi kanak-kanak dan orang dewasa
Orang dewasa terbiasa dengan fakta bahawa perkara yang paling penting adalah hasil usaha mereka. Bagi kanak-kanak, perkara sedikit berbeza. Kali pertama, ketika bayi secara sedar cuba membuat sesuatu, misalnya lukisan, dia terbawa oleh proses sehingga sebagai hasilnya, bintik coklat yang sama sekali tidak menarik muncul di atas lembaran.
Ini disebabkan oleh fakta bahawa bayi terlebih dahulu perlu belajar bagaimana alatnya untuk kreativiti berfungsi.
Dia mungkin begitu berminat mencampurkan warna sehingga dia akan melupakan rumah yang diminta untuk dilukisnya. Sebelum bimbang tentang bentuk rumah ini dan warna langsir di tingkap, kanak-kanak itu perlu memahami cara mendapatkan naungan hijau yang "sama". Dia perlu berdamai dengan seberapa banyak air untuk mencampurkan cat, dan menyedari mengapa ada segelas air di depannya sama sekali.
Sudah tentu, semua ini berlaku bukan hanya untuk melukis, tetapi juga kreativiti lain. Setelah memberikan bayi xylophone, anda tidak akan langsung mendengar melodi yang koheren dan bahkan tidak akan melihat minat yang berbeza dalam mencipta melodi ini. Pertama, si kecil perlu menguji bagaimana alat ini berfungsi dan mempelajarinya lebih kurang secara bebas.
Bagaimanapun, kreativiti untuk kanak-kanak terutama berkaitan dengan penyelidikan dan penemuan, dan hanya hasilnya. Keinginan untuk berbangga dengan ciptaan anda muncul sedikit masa kemudian, apabila proses asasnya menjadi sangat jelas.
Kaedah terbaik untuk membantu anda melepasi tahap ini dan mula mencipta adalah dengan tidak menghalangnya. Beri masa dan masa kepada bayi anda, jawab soalannya jika dia bertanya.
Dan apabila dia dengan bangga memainkan improvisasi pertamanya dan menunjukkan benjolan coklat kecoklatan pertama yang dicat dengan gouache mahal, mengawal ekspresi wajah anda dan menunjukkan minat untuk mencipta. Tanyakan kepadanya warna apa yang dia campur dan mengapa, di bar mana di xylophone yang paling sering dia ketuk. Memberi dorongan untuk rasa ingin tahu, dan lama-kelamaan, hasil usaha akan mula menggembirakan bayi semakin banyak, dan anda akan semakin gembira.
Kami merangsang kemunculan idea
Soalan lain yang timbul di hadapan ibu bapa adalah sifat sekunder ciptaan anak. Keinginan untuk melukis watak kartun yang sama, "menulis" kisah yang baru didengarnya dari ibu bapanya, tetapi dengan nama yang berubah, pewarnaan serupa yang tidak berkesudahan - semua ini seolah-olah mengatakan bahawa serpihan tidak mempunyai idea mereka sendiri. Seolah-olah dia bukan orang yang kreatif sama sekali. Semua pengalaman seperti ibu dan ayah dapat difahami, tetapi sia-sia.
Lagipun, untuk mencipta sesuatu yang unik, pertama anda perlu melalui tahap peniruan. Ini, dengan cara ini, tidak hanya berlaku untuk anak-anak, tetapi juga untuk seniman dewasa, pemuzik, penulis ... Ini adalah tiruan yang membantu membentuk pandangan anda sendiri. Secara beransur-ansur, bayi akan melampaui apa yang telah dilihat atau didengarnya, dan dia sendiri akan menghasilkan idea.
Untuk membantunya mula membuat karya agungnya, pertolongan dahulu dengan penciptaan "fiksyen peminat": minta mencipta semula gambar atau komik yang paling digemari, tampil dengan petualangan untuk pahlawan-pahlawan dongeng atau kartun.
Selain itu, adalah perlu untuk mengembangkan pemikiran imaginatif secara umum. Dan di sini adalah penting untuk bertindak bukan hanya dalam kerangka lukisan atau muzik yang dipilih. Pelbagai jenis permainan dan aktiviti akan membantu mengusahakan imaginasi, dari membincangkan bentuk awan hingga pesta teh boneka. Ini menggerakkan imaginasi dan reka bentuk dengan baik - pekerjaan yang sering dikreditkan dengan mengembangkan kemahiran matematik secara eksklusif.
Membeli-belah yang berguna
Sebenarnya, mengumpulkan tokoh-tokoh yang terang, tidak dibatasi oleh peraturan tertentu, akan membantu anak untuk menyedari kebolehannya dan lebih banyak berkhayal. Proses ini menarik untuk digabungkan dengan permainan main peranan. Sebagai contoh, untuk peminat kartun klasik dongeng klasik dari usia enam tahun, konstruktor sesuai Lego® Disney ™ "Istana Ajaib Cinderella" (artikel 41154). Sementara puteri muda sedang mengumpulkan istana yang indah, dia dapat membuat petualangan baru untuk Cinderella dan rakan-rakannya, dan pada saat yang sama merasa seperti orang kerajaan. Tanyakan di bilik mana pahlawan akan tidur, apa yang akan dilakukannya sepanjang hari, di mana kuda itu akan tinggal, di mana mereka akan pergi bersama putera. Biarkan kanak-kanak itu meneruskan kisah dongeng kesayangannya dan beritahu apa yang "bahagia selamanya" yang mengakhiri kisah terkenal itu.
Penting untuk tidak membataskan anak-anak dan tidak mengatakan bahawa ini sebenarnya tidak berlaku dan sebenarnya semuanya akan berbeza. Lebih baik bertanya mengapa gadis kecil itu memutuskan bahawa puteri dan putera akan membuka tempat perlindungan haiwan di istana mereka.
Menanyakan soalan "mengapa?", "Mengapa?", "Bagaimana?", Anda membantu membina rantai logik, mengatur hubungan sebab-akibat dan, pada masa yang sama, berkhayal.
Pada masa yang sama, adalah penting bagi anak-anak pada usia sekolah awal untuk menyediakan ruang peribadi. Ikuti proses ini, tetapi biarkan anak anda meluangkan masa bersendirian dengan kreativiti - datang dengan garis watak, melukis pelangi dan memukul xylophone.
Untuk maklumat mengenai permainan mana yang dapat digunakan untuk mengembangkan kreativiti anak, lihat video seterusnya.
