Apabila seorang kanak-kanak mula memegang objek tulisan di tangannya, dia selalu berusaha untuk meninggalkan tanda selepas dirinya. Mana-mana permukaan boleh menjadi kanvas untuk artis muda: kertas dinding, perabot, dan lantai baru. Keinginan untuk melukis segalanya dan semua orang adalah tahap normal dalam perkembangan anak, jadi ibu bapa harus bersabar dan memerhatikan bagaimana gambar dan plot gambar anak-anak berubah. Pada saat-saat tertentu, anak itu bermula bukan hanya dengan kertas kotor, tetapi juga menggambarkan semua jenis makhluk yang tidak diketahui. Lukisan semacam itu mencerminkan dunia dalaman seorang lelaki kecil, dan hari ini kita akan mengetahui cara "membaca" lukisan kanak-kanak.
Bagaimana lukisan diletakkan pada helaian
Semua ruang kertas dapat ditunjukkan sebagai sistem koordinat yang dikenali dari sekolah dengan dua paksi. Titik persimpangan mereka adalah pusat helaian. Pilihan yang paling digemari ialah ketika gambar betul-betul berada di tengah.
Paksi menegak adalah harga diri kanak-kanak dan rasa kedudukannya dalam pasukan.
- Lukisan itu beralih secara menegak ke atas - harga diri yang tinggi, keinginan untuk memenangi kedudukan tinggi dalam pasukan (kadang-kadang kanak-kanak seperti itu menderita kerana hakikat bahawa pendapat mereka sendiri mengenai diri mereka tidak dikongsi oleh orang lain)
- Lukisan diganti secara menegak ke bawah - harga diri yang rendah, rasa malu, keyakinan diri yang rendah, kedudukan yang tidak menentu dalam pasukan (kanak-kanak itu tidak dikenali dalam pasukan.
Paksi mendatar adalah paksi masa. Bahagian kiri paksi dikaitkan dengan masa lalu, dan sisi kanan dengan masa depan.
- Lukisan itu terletak di sebelah kiri tengah - kanak-kanak lebih fokus pada masa lalu. Anak-anak seperti itu lebih "dalam diri mereka sendiri", membuat sedikit rancangan dan bermimpi sedikit, menunjukkan sedikit aktiviti.
- Lukisan itu terletak di sebelah kanan pusat - kanak-kanak melihat masa depan, dia sering berada dalam gelombang positif, sangat aktif dan aktif.
Kami menganalisis unsur-unsur gambar
Ketua
Kedudukan kepala dan muka penting.
- Sekiranya kepala dipusing ke kanan, anak akan fokus pada pelaksanaan idea dan rancangannya. Sekiranya dia telah mengandung sesuatu, dia akan berusaha untuk melaksanakannya, walaupun dia menyerah pada beberapa usaha.
- Sekiranya kepala dipusing ke kiri, rancangan dan idea kebanyakannya tetap berada di kepala, anak tidak akan berusaha melaksanakan ideanya kerana tidak pasti.
- Sekiranya kepalanya lurus, anak itu mementingkan diri sendiri, mementingkan diri sendiri, dan mempunyai harga diri yang tinggi.
Telinga
Sekiranya telinga melekat di kepala, ini bermaksud bahawa anak itu sudah bersedia untuk mendengar. Ini dapat menampakkan dirinya sebagai minat kognitif (mendengar maklumat), atau mungkin sebagai minat terhadap pendapat orang lain (mendengarkan orang lain dalam segala hal).
Mata
Dalam gambar, mata adalah simbol ketakutan, terutama jika mereka besar, jelas dijejaki, berkali-kali dilingkari. Mata yang ketara dan besar adalah simbol ketakutan yang kuat. Bulu mata yang ditarik berbicara mengenai beberapa perhiasan, perhatian terhadap penampilan seseorang, keinginan untuk menggembirakan.
Mulut
Mulut boleh dilukis dengan cara yang berbeza: terbuka, tertutup, hanya sebaris, atau dengan bibir yang sebenar.
- Bibir yang dilukis dengan jelas bercakap mengenai sensualitas anak.
- Sekiranya penekanan diberikan pada bahasa, anak itu sangat banyak bercakap.
- Kadang-kadang bibir dan lidah digambar. Ini menunjukkan keparahan kedua-dua kualiti tersebut.
- Sekiranya mulut terbuka, tetapi tidak ada lidah atau bibir, terutama jika terdapat teduhan, anak itu sangat takut, mudah takut, selalu ragu-ragu dan tidak percaya. Ini benar terutamanya bagi remaja.
- Gigi yang dikesan menunjukkan pencerobohan secara lisan. Serangan ini biasanya bersifat defensif, iaitu, kanak-kanak dapat bertindak balas sekiranya sesuatu berlaku.
Dahi
Dahi yang besar dan tinggi adalah tanda keutamaan prinsip rasional, pengetahuan.
Perincian yang tidak biasa di kepala
Kadang-kadang kanak-kanak menarik butiran yang berbeza di kepala mereka, yang juga dapat diuraikan.
- Tanduk - keagresifan atau keinginan untuk mempertahankan, kemampuan untuk "bergelut" apabila diperlukan.
- Bulu - keinginan untuk menarik perhatian, menonjol, keinginan untuk menghias diri.
- Gaya rambut, rambut kuda atau bulu - kanak-kanak berusaha untuk menunjukkan jantina dia, untuk menekankan perkara ini.
Lengan
Makhluk yang dilukis boleh berdiri di atas kaki atau kakinya. Penampilan mereka juga menceritakan keadaan dalaman anak.
- Anggota badan yang besar dan kuat menunjukkan bahawa kanak-kanak itu berada di atas kakinya dalam hidup. Dia mempunyai sesuatu yang harus diandalkan, dia membuat keputusan yang seimbang, memikirkan tindakannya.
- Kaki yang lemah, kurus atau ketiadaannya menunjukkan kerapuhan kedudukan dalaman, kepercayaan. Anak membuat keputusan agak impulsif, penilaiannya tidak mendalam.
Perhatian khusus harus diberikan kepada bagaimana anggota badan menyambung ke batang badan.
- Sekiranya hubungannya dibuat dengan baik, kanak-kanak itu mengawal pertimbangannya dengan teliti, berfikir secara logik dan konsisten.
- Sekiranya hubungan dibuat secara sembarangan atau tidak ada sama sekali, anak itu nampaknya sedikit terlepas dari kenyataan, fikirannya kacau.
Selain kaki atau kaki, anak itu dapat menarik anggota badan yang lain. Mereka boleh berfungsi sebagai hiasan, atau mereka dapat menjalankan beberapa fungsi.
- Sayap, cengkerang, anggota badan tambahan menunjukkan bahawa kanak-kanak itu tertarik dengan pelbagai bidang kegiatan, dia dikembangkan secara komprehensif, berminat dalam banyak perkara, dan mudah berkenalan. Kanak-kanak seperti itu yakin pada diri mereka sendiri dan mudah mengambil tempat dalam kehidupan.
- Tentakel yang dilukis menunjukkan bahawa anak itu hampir selalu bertindak dengan berani.
- Pelbagai busur, hiasan dalam gambar menunjukkan pada anak keinginan untuk menarik perhatian, demonstrasi dan tingkah laku.
Elemen menarik dalam gambar adalah ekor:
- Sekiranya ekor ditarik di sebelah kanan, anak itu mempunyai harga diri yang tinggi, dia akan secara positif melihat dirinya dan tindakannya. Sekiranya di sebelah kiri - anak terdedah kepada kritikan diri.
- Sekiranya ekor mendongak - anak aktif dan yakin pada dirinya sendiri, jika turun - anak itu tertekan, tidak berpuas hati dengan dirinya sendiri.
"Tiga pokok"
Mempelajari lukisan kanak-kanak, seseorang bukan sahaja dapat menganalisis apa yang dilukis oleh kanak-kanak itu secara spontan, tetapi juga memberikan tugasan. Ujian melukis "Three Pohon" sangat mudah dan bermaklumat.
Ajak anak anda menggambar tiga pokok di atas selembar, dan kemudian namakan pohon mana yang ayah, siapa ibu, dan siapa bayinya sendiri (mungkin ada lebih banyak pokok, mengikut jumlah ahli keluarga) Dalam ilustrasi ini, kita akan tertarik dengan ukuran pokok. Petunjuknya terletak pada kenyataan bahawa anak itu menghubungkan pohon dengan anggota keluarga bukan dengan ketinggian / ukuran fizikal, tetapi oleh pengaruh yang dimiliki oleh ahli keluarga ini. Jadi, sebagai contoh, jika seorang anak mengaitkan dirinya dengan pokok yang paling kecil, tidak ada yang senang, kerana ini menunjukkan bahawa pendapat anak itu dalam keluarga tidak signifikan. Ibu bapa harus memberi anak mereka lebih bebas dalam membuat keputusan dan mendengar keinginannya. Gambar akan menjadi yang paling harmoni apabila semua pokok sama. Ya, tentu saja, seorang anak dapat membandingkan dirinya dengan pokok kecil kerana itu sendiri kecil, tetapi maknanya lebih mendalam. Di sini ditulis lebih sedikit mengenai perkara ini - http://grigorieva-elena.ru/metodika-test-tri-dereva/
Rahsia warna
Warna penyahkodan adalah salah satu yang paling sukar. Setiap warna mempunyai makna psikologi yang tidak jelas, dan selain itu, makna warna mungkin berbeza bagi setiap anak. Itulah sebabnya mengapa perlu menguraikan makna warna berdasarkan maklumat yang telah diperoleh dari gambar: warna dapat menekankan keparahan kualiti yang dikenal pasti atau memberi mereka makna psikologi yang istimewa.
Secara psikologi, warna biasanya ditafsirkan sebagai berikut:
- Merah adalah simbol semangat, cinta, tetapi dalam beberapa keadaan melambangkan kegelisahan, pencerobohan, negatif yang kuat dan rasa bahaya.
- Biru adalah warna akal, logik, ketertiban. Tiang yang lain adalah khayalan, kegilaan.
- Kuning adalah warna cinta hidup, simbol keterbukaan dan kebebasan. Kadang-kadang melambangkan kecemburuan, penipuan, iri hati.
- Jeruk adalah warna yang sangat bertenaga, tanda kekuatan dan kematangan peribadi. Kelemahannya adalah pertempuran dan berusaha untuk melawan.
- Hijau adalah warna pertumbuhan, pematangan, harapan untuk yang terbaik. Kadang-kadang menunjukkan ketidakmatangan atau kesakitan.
- Ungu adalah warna misteri, simbol keharmonian dan pengetahuan rahsia. Ia boleh bermaksud kegelisahan, kemurungan, penarikan diri.
- Hitam boleh menjadi padat dan khusyuk, atau boleh berkabung.
- Putih adalah warna kesucian, tetapi kadang-kadang ia adalah tanda kekosongan batin dan berkabung.
- Warna kelabu secara amnya neutral, tafsiran negatifnya adalah kekeliruan, melankolis.
Dengan membandingkan hasil semua kaedah bekerja dengan lukisan kanak-kanak, anda dapat mengetahui tentang anak yang mana yang tersembunyi secara mendalam dan tidak dapat dilihat dengan mata kasar. Segala pengalaman dan masalah yang dikenal pasti mesti diatasi. Ubat pertama adalah kasih sayang, perhatian dan perhatian ibu. Masalah yang lebih dalam diatasi dengan pakar. Luangkan seberapa banyak masa dengan bayi anda, bermain dan bergambar bersama - ini akan membantu anda melihat masalah dengan lebih baik dan memberi anda pemahaman tentang bagaimana anda dapat menolong anak anda.
Psikologi lukisan kanak-kanak
[sc: iklan]
Rahsia lukisan kanak-kanak
[sc: rsa]
- 25 petua bagaimana membesarkan anak dalam cinta dan kedamaian;
- 10 Kesalahan Keibubapaan Terbaik dalam Keibubapaan;
- Membesarkan anak hingga setahun: nasihat kepada ibu bapa;
- 10 petua untuk berhenti menjerit kepada anak-anak anda
- 10 kesalahan ibu bapa dalam membesarkan anak;
- Cara memberitahu anak "JANGAN" dan "TIDAK" dengan betul;
- Soalan dari ibu: "Apa yang harus saya lakukan jika saya terus-menerus berteriak pada bayi saya?" - https://razvitie-krohi.ru/psihologiya-detey/chto-mne-delat-esli-ya-postoyanno-krichu-na-svoego-rebenka.html.
