Dalam kehidupan manusia, ahli psikologi mengenal pasti lapan tempoh krisis utama, tiga di antaranya berlaku pada zaman kanak-kanak dan remaja. Ini termasuk tempoh "menguatkan akar", peralihan dari zaman kanak-kanak ke dewasa dan pencarian diri dan tempat seseorang. Penting bagi setiap ibu bapa untuk memahami apa yang berlaku pada anak mereka dalam masa krisis. Sokongan orang yang disayangi akan menolong anda menempuh tahap sukar ini dalam kehidupan anak-anak dan remaja dengan lebih tenang dan tanpa akibat negatif.
Tempoh krisis pada kanak-kanak dari tiga hingga tujuh tahun adalah "memperkuat akar"
Masa sukar ini dalam kehidupan anak tidak dinamakan begitu. Bagaimanapun, pertumbuhan "pohon kehidupan" dan pembentukan keperibadian anak lebih banyak bergantung pada "akar" apa itu.
Tempoh tersebut dicirikan oleh pembentukan sikap global terhadap dunia luar. Kanak-kanak itu mula memahami bahawa persekitaran boleh menjadi ramah atau bermusuhan. Tugas utama ibu bapa adalah untuk mewujudkan rasa aman dan selamat dalam diri anak-anak dalam keluarga. Persekitaran yang positif seperti ini akan menghasilkan sikap mempercayai anak terhadap orang lain, simpati terhadap dirinya sendiri, rasa ingin tahu dan kehausan untuk mengembangkan kemampuannya. Kanak-kanak seperti itu tumbuh dengan yakin pada diri mereka sendiri, merasakan pentingnya kekuatan mereka sendiri. Mereka optimis, proaktif dan berdikari. Ibu bapa pada tahap ini harus menanamkan slogan hidup utama dalam minda anak: "Sekiranya kamu berusaha, kamu selalu dapat mencapai tujuan yang diinginkan."
Sekiranya ibu bapa berkelakuan tidak baik, anak boleh menjadi tidak percaya. Ini boleh berubah menjadi keraguan berterusan mengenai kebenaran tindakan. Kanak-kanak seperti ini menjadi kurang inisiatif dan tidak apik. Mereka merasa kasihan pada diri sendiri, bukan simpati. Mereka berasa cacat. Dengan bertambahnya usia, perasaan bersalah bertambah, dan rasa takut akan hukuman atas kesalahan meningkat. Perasaan negatif diri sering kali ditunjukkan dalam pencerobohan terhadap orang lain.
Bagi ibu bapa, perkara utama adalah agar anak mereka merasa disayangi dan difahami. Ini akan menjadi kunci kepada perkembangan dan pembentukan keperibadian yang normal.
KAMI BACA DETAIL: "Saya tidak mahu! Saya tidak akan! Jangan! Saya sendiri! " - krisis pada usia tiga tahun: tanda-tanda krisis dan bagaimana mengatasinya - https://razvitie-krohi.ru/psihologiya-detey/krizis-treh-let.html
Tempoh krisis antara usia sepuluh hingga enam belas tahun adalah tahap memahami dan menilai diri sendiri
Masa remaja yang paling akut ini dikaitkan dengan peralihan dari zaman kanak-kanak dan remaja ke kehidupan dewasa yang bertanggungjawab.
Remaja itu mula menilai kekuatannya berbanding dengan kelebihan orang lain. Tempoh ini dicirikan oleh kebimbangan dan perbandingan berterusan. Remaja menyiksa diri dengan soalan: "Siapa saya?", "Yang mana?", "Apa perbezaan utama saya dari yang lain?", "Adakah saya lebih baik atau lebih buruk daripada yang lain?", "Adakah saya kelihatan baik?", "Apa penilaian yang diberikan oleh orang lain kepada saya? ? "," Adakah saya mempunyai keperibadian? "
Tugas utama yang dihadapi oleh remaja adalah keperluan untuk menentukan status psikologi mereka, kebebasan mereka dan "I" mereka sendiri. Kanak-kanak yang membesar mula memahami bahawa ada dunia dewasa. Itu besar dan mempunyai undang-undang, norma dan peraturannya sendiri yang mesti dipatuhi.
Pada saat yang sukar ini, pengalaman yang mereka lalui di jalan menjadi penting bagi remaja. Mereka kesal dengan cadangan ibu bapa mereka. Mereka menganggap petua ini berlebihan. Remaja percaya bahawa pengalaman asas yang mereka perlukan untuk dewasa hanya di kalangan rakan sebaya mereka.
Perasaan positif dalam tempoh krisis ini menguatkan lagi harga diri anak-anak yang sedang membesar dan keyakinan mereka terhadap kekuatan mereka sendiri. Sekiranya krisis tidak dapat diselesaikan dengan betul, pergantungan pada ibu bapa digantikan oleh pergantungan pada rakan sebaya yang lebih kuat dan lebih yakin pada diri mereka sendiri. Remaja ini percaya bahawa tidak wajar mencuba atau mencapai apa-apa. Mereka pasti tidak akan berjaya. Mereka berkeinginan lemah, meragui diri sendiri, iri terhadap kejayaan orang lain, bergantung pada pendapat dan penilaian orang di sekeliling mereka. Sifat-sifat ini menemani mereka sepanjang kehidupan masa depan mereka.
Tempoh krisis pada usia lapan belas hingga dua puluh dua adalah masa mencari dan menerima diri sendiri, kekurangan dan kelebihan seseorang
Tempoh krisis ketiga dikaitkan dengan pencarian tempatnya di persekitaran yang kompleks. Pemuda itu mula menyedari bahawa dunia di sekelilingnya jauh lebih pelbagai daripada yang disangka sebelumnya. Rasa tidak puas hati terhadap dirinya dan rasa takut kerana kekurangan dan ketidakberdayaannya kembali kepadanya. Dia takut bahawa dia tidak akan dapat menemukan dirinya dan tempatnya dalam kehidupan dengan betul.
Kemungkinan untuk melewati masa krisis ini tidak berjaya. Akibat yang menyakitkan boleh berbeza. Di masa depan, seorang pemuda, yang tidak pernah mencari dan tidak menerima dirinya sendiri, boleh memilih objek yang berwibawa untuk diikuti. Ada yang tidak mengenali pihak berkuasa apa pun, memilih jalan penolakan dan protes berterusan. Ada juga orang muda yang mula mengaibkan orang lain dan dengan itu meningkatkan harga diri mereka sendiri.
Periode yang betul ini akan membantu anda menerima kelemahan dan kelebihan anda.
- 10 sebab tingkah laku buruk pada kanak-kanak - https://razvitie-krohi.com/psihologiya-detey/10-prichin-plohogo-povedeniya-detey.html
- Bagaimana Membesarkan dan Membesarkan Anak yang Optimis?
- Anak yang tidak selamat: bagaimana menolong anak anda menjadi lebih yakin
- 12 petua untuk membesarkan anak yang yakin
- 10 cara untuk mengajar kanak-kanak untuk mempercayai diri sendiri dan tidak takut dengan apa-apa
