Mengapa kanak-kanak berumur 2-3 tahun tidak boleh bercakap - alasannya, dan apa yang harus dilakukan oleh ibu bapa? Rawatan, ujian, perundingan dengan ahli terapi pertuturan, kelas dan permainan

Menurut statistik Kementerian Pendidikan Persekutuan Rusia, sejak beberapa tahun kebelakangan ini, jumlah kanak-kanak dengan keterbelakangan mental meningkat dua kali ganda. Biasanya masalah ini mula terserlah di antara usia 2 hingga 3 tahun. Melihat bagaimana rakan sebaya bayi anda tidak lagi hanya mengoceh dengan bahasa yang tidak dapat difahami, tetapi menggembirakan ibu dan ayah, mengingat semakin banyak perkataan baru, sukar untuk tetap tenang. Saya hanya ingin panik dan lari ke doktor bertanya bagaimana mempercepat perkembangan ucapan anak. Perkara utama dalam keadaan ini adalah tidak panik dan tidak melepaskan emosi negatif. Pakar mengatakan bahawa beberapa penghambatan pengembangan pertuturan tidak menjadi perhatian. Biasanya, kelewatan itu disebabkan oleh sebab-sebab tertentu, mengenal pasti dan menghilangkan yang mana, anda akan mendengar kata-kata pertama yang ditunggu-tunggu oleh bayi anda. Perkara utama adalah menghubungi pakar dalam masa. Pilihan yang ideal adalah berjumpa doktor ketika bayi berusia 2 - 3 tahun. Pada usia yang lebih dewasa, kelewatan perkembangan pertuturan akan menghalang perkembangan pemikiran anak. Mari kita pertimbangkan kriteria utama di mana perkembangan ucapan dari serpihan dapat ditangguhkan, dan bagaimana mengatasinya.

Piawaian perkembangan pertuturan untuk kanak-kanak berumur 2 - 3 tahun: ujian pertuturan kanak-kanak

Pertama, anda perlu mengetahui sama ada kanak-kanak itu benar-benar terhambat dalam perkembangan pertuturan psiko, atau adakah gambaran imaginasi orang dewasa di sekelilingnya. Ia berlaku bahawa ibu bapa terlalu banyak mengharapkan dari bayi mereka, walaupun kemahirannya adalah norma untuk usia ini. Kami mencadangkan mengambil ujian sederhana untuk menentukan sama ada anak anda mempunyai semua kemahiran pertuturan yang diperlukan. Untuk setiap jawapan positif letakkan tanda tambah, untuk yang negatif - tanda tolak.

1. Komen (mengiringi, melafazkan) tindakan objek-objek di sekitarnya dan orang-orang dengan bantuan bunyi khas: BBC (mengenai kereta yang memandu), tu-tu (tentang kereta api), tsok-tsok (tentang kuda).
2. Melafazkan bunyi utama dengan betul, dengan pengecualian sonor ("r", "l") dan desis ("w", "w", "h", "u").
3. Leksikon sekitar 1300 patah perkataan. Untuk "mengukur" anda boleh menggunakan ujian dari Internet, sebagai contoh, www.myvocab.info... Penting untuk menandakan hanya kata-kata yang selalu digunakan oleh anak anda.
4. Mampu membina ayat yang bermakna daripada perkataan.
5. Tahu bagaimana menamakan objek yang ditunjukkan dalam gambar (sebagai ujian, tawarkan kepada anak gambar yang mengandungi sekurang-kurangnya 12 - 15 objek dan fenomena).
6. Dia secara aktif menggunakan bahagian utama pertuturan: Kata Nama (ibu, ayah, tetikus); Kata sifat (merah, baik, baik); Kata kerja (minum, makan, berjalan-jalan); Sebutan (Saya, anda, kami).
7. Belum menggunakan: Komuniti (tersinggung, diberi makan); Pergaulan (naik, memberitahu).
8. Mampu menamakan objek, kualitinya dan tindakan yang dilakukan: "kucing halia minum susu."
9. Tahu bagaimana untuk memberitahu kisah dongeng kecil, episod kehidupan atau quatrain.
10. Ingin tahu - kanak-kanak itu berminat dengan nama, tindakan, ciri dan sifat objek dan fenomena di sekelilingnya.
11. Terasa melodi, irama mereka.
12. Mampu menyalin perkataan dan ayat kecil yang dituturkan oleh orang dewasa.
13. Mempunyai ucapan yang santai tanpa menelan ujung.
14. Anak tidak mengalami peningkatan air liur.
15. Bertanya mengenai objek yang tidak dikenali.

Sekiranya anda mengetahui lebih daripada 5 kekurangan, kami mengesyorkan agar anda berjumpa dengan pakar pediatrik anda secepat mungkin. Semakin lama kanak-kanak ketinggalan dalam perkembangan pertuturan daripada rakan sebaya, perkembangan mental dan mentalnya semakin lambat.

Sekiranya ada kurang dari 3 - 4 minus, maka anda tidak memerlukan doktor, anda boleh tenang, semuanya sesuai dengan perkembangan ucapan anak.

Norma terperinci perkembangan pertuturan dari 0 hingga 3 tahun (ahli terapi pertuturan Tatyana Lanskaya)

Sebab-sebab "ketenangan" kanak-kanak berumur 2-3 tahun

Semua faktor di mana kanak-kanak tidak mempunyai kemahiran pertuturan yang diperlukan pada usia 3 tahun boleh dibahagikan secara kondisional kepada fisiologi dan psikologi.

Fisiologi merangkumi:

• Gagap - Gangguan pertuturan yang agak biasa, yang biasanya menampakkan diri setelah anak ketakutan oleh sesuatu. Mungkin timbul dari persekitaran keluarga yang tidak sihat. Untuk menyelesaikan masalah tersebut, anda perlu menghubungi pakar neurologi (secara terperinci mengenai kegagapan dan sebab-sebabnya);
• Kecenderungan genetik - dalam beberapa kes, ia berlaku, tetapi tidak wajar membenarkan kelewatan ucapan oleh kenyataan bahawa "ayah kita juga mula bercakap lewat." Sekiranya pada usia 3 tahun kanak-kanak itu tidak mempunyai kemahiran pertuturan yang diperlukan, anda harus menghubungi pakar;
• Masalah pendengaran - dengan ciri ini, semua kesulitan disebabkan oleh fakta bahawa bayi tidak dapat melihat ucapan di sekitarnya dengan cukup baik untuk menghasilkannya, dan sekiranya pekak, dia benar-benar memutarbelitkan perkataan / bunyi;
• Alalia - penyakit neurologi serius yang memerlukan pembetulan perubatan segera. Boleh menjadi penyebab gangguan sebahagian atau disfungsi sepenuhnya pertuturan kerana kerosakan pada bahagian otak;
• Dislalia - kesukaran menghasilkan semula satu atau lebih bunyi. Memerlukan bantuan ahli terapi pertuturan. Ia biasanya diperbetulkan sejak berumur 4 tahun.
• Dysarthria - pelanggaran ini adalah hasil daripada kerosakan fungsi sistem saraf pusat. Penyakit ini adalah ciri khas kanak-kanak dengan diagnosis cerebral palsy, yang hanya dapat disampaikan oleh ahli terapi pertuturan setelah pemerhatian jangka panjang terhadap pesakit. Penyakit ini dicirikan oleh pergerakan terhad alat artikulasi, ucapan kabur, masalah dengan kemahiran motorik halus pada seorang kanak-kanak;
• Sejarah kecederaan dan jangkitan seriusyang menyebabkan fungsi otak terganggu;
• Hipoksia janin (kebuluran oksigen) semasa mengandung;
• Penyakit ibu dalam tempoh kehamilan (penyakit berjangkit, kecederaan);
• Tenaga kerja yang berat (cepat, dengan ikatan tali pusat), trauma pada anak yang diterima semasa melahirkan (ensefalopati perinatal, kerosakan pada vertebra serviks);
• Lumpuh otak - penyakit serius sistem saraf pusat, yang dicirikan oleh kerosakan pada satu atau lebih bahagian otak. Perkembangan psychoverbal yang tertangguh adalah salah satu gejala utama penyakit ini;
• Hydrocephalus - gangguan perkembangan otak yang disebabkan oleh pengumpulan cecair di dalamnya;
• Iskemia serebrum - penyakit yang dicirikan oleh pelanggaran peredaran darah normal di otak;
• Epilepsi - penyakit neurologi yang serius, yang dicirikan oleh penampilan di korteks serebrum fokus pengujaan khas, menyebabkan aktiviti kejang dan, sebagai akibatnya, kejang kejang dengan kehilangan kesedaran;
• Kawasan otak kongenital dan pemerolehan lain dan sistem saraf pusat.

Sebab psikologi untuk perkembangan pertuturan yang tertunda:

• Ciri individu. Setiap kanak-kanak adalah individu dalam perkembangannya, yang sering tidak sesuai dengan norma yang diterima umum. Sekiranya anda tidak dapat mencari alasan lain untuk kelewatan bertutur, maka kemungkinan besar bayi akan menguasai kemahiran yang diperlukan, tetapi sedikit kemudian daripada rakan sebayanya;
• Dwibahasa dan poliguisme. Dalam keluarga di mana komunikasi sehari-hari dilakukan dalam dua atau lebih bahasa, agak sukar bagi seorang anak untuk menguasainya secara serentak. Oleh itu, beberapa kelewatan dalam perkembangan pertuturan dalam kes ini adalah norma;
• Tidak perlu bersuara. Seorang kanak-kanak memerlukan komunikasi langsung daripada orang dewasa. Adalah perlu untuk mengembangkan ucapan - membaca kisah dongeng dan puisi; menceritakan semula cerpen; namakan objek di sekitarnya, sifat, kualiti dan tindakannya; tanya soalan bayi anda. Dalam keluarga di mana ibu bapa lebih suka masuk ke dalam telefon pintar atau komputer secara diam-diam, anak tidak merasa perlu bercakap dan tidak bercakap;
• Tekanan. Ini termasuk penderaan kanak-kanak dan hak penjagaan yang berlebihan dan perampasan kebebasan. Kanak-kanak dari keluarga asosial mempunyai kelewatan pertuturan di tempat pertama;
• Trauma mental yang teruk pada usia dini. Ini boleh menjadi ketakutan yang agak kecil dari menggonggong anjing, dan skandal dan skandal orang dewasa, orang tua yang mengambil dadah dan alkohol, meninggalkan anak untuk waktu yang lama sendirian, dalam kegelapan, tanpa bantuan orang dewasa.

[nama sc = "iklan"]

Rawatan kelewatan pertuturan pada kanak-kanak berumur 2 - 3 tahun

Oleh itu, jika anda telah menentukan bahawa perkembangan kemahiran bertutur bayi anda berada di bawah norma yang dinyatakan, anda perlu menghubungi pakar. Anda tidak akan dapat membetulkan keadaan sendiri tanpa mempunyai kemahiran profesional yang diperlukan. Kaedah meragukan pakar pseudo yang tidak diketahui dari Internet tidak akan membantu.

Penting untuk difahami bahawa perkembangan pertuturan yang tertangguh secara langsung mempengaruhi pembentukan kemampuan berfikir seseorang, oleh itu, perlu berjumpa doktor yang baik secepat mungkin. Semakin cepat ini dilakukan, semakin rendah kemungkinan komplikasi pada perkembangan bayi selanjutnya. Dengan menangguhkan penyelesaian masalah itu sampai kemudian, anda berisiko menyebabkan anak mengalami kelewatan perkembangan, kesulitan dalam persekolahan, dan sebagai akibatnya - pindah ke sekolah pembetulan.

Doktor mana yang harus saya pergi?

1. Pediatrik - Pertama sekali, perlu dikunjungi pakar pediatrik yang menjaga anak anda. Dia akan memeriksa bayi dan menentukan pakar khusus yang perlu anda hubungi.
2. Ahli audiologi - pakar yang terlibat dalam diagnosis dan rawatan penyakit yang berkaitan dengan organ pendengaran.
3. Pakar Otorhinolaryngolog atau, lebih ringkasnya, ENT - kepakaran perubatan yang bertujuan untuk merawat dan mencegah penyakit sistem telinga - tekak - hidung - kepala - leher. Sekiranya terdapat masalah dengan pertuturan, doktor akan membantu memastikan sama ada terdapat hubungan dengan pelanggaran dalam kerja alat artikulasi. Contohnya, frenulum hipoglossal pendek menyukarkan kanak-kanak untuk menyebut banyak bunyi. Selepas pemeriksaan dan audiogram, doktor akan membuat kesimpulan dan, mungkin, merujuk kepada pakar lain.
4. Ahli terapi pertuturan - pakar yang terlibat secara langsung dalam penghapusan gangguan pertuturan pada kanak-kanak dan orang dewasa. Dia akan menguji dan menentukan tahap perkembangan dan pertuturan bayi. Mungkin, untuk menjelaskan diagnosis, dia akan menghantar anda ke pakar neuropsikiatri.
5. Ahli terapi pertuturan-defectologist - doktor yang bekerja dengan masalah pertuturan pada kanak-kanak.
6. Ahli neuropatologi - akan menentukan apakah kelewatan perkembangan pertuturan dikaitkan dengan pelanggaran fungsi otak atau sistem saraf pusat. Selepas beberapa prosedur, pakar yang berkelayakan dengan cepat akan menentukan apakah ada masalah dalam profilnya.
7. Ahli psikologi kanak-kanak - pakar yang memberikan bantuan psikologi kepada ibu bapa dan anak-anak. Sekiranya semua pilihan lain telah "hilang", dan alasannya tidak dijumpai, maka ia dihantar kepada pakar ini (atau ke psikiatri) Ada kemungkinan perkara lebih sederhana daripada yang difikirkan oleh ibu yang panik.

Diagnostik komprehensif biasanya merangkumi pemeriksaan dan ujian usia (kira-kira - mengikut skala Bailey, perkembangan pertuturan awal, ujian Denver), penentuan motilitas otot muka, pengesahan pemahaman / pembiakan pertuturan, serta ECG dan MRI, kardiogram, dll.

Kaedah rawatan asas

• Refleksologi mikro - diluluskan untuk digunakan oleh kanak-kanak dari 6 bulan. Ini adalah kesan dorongan elektrik yang lemah pada zon neuroreflex dan kawasan otak yang berkaitan dengan persepsi dan pembentukan pertuturan (terdapat sejumlah kontraindikasi);
• Magnetoterapi - teknik serupa, di mana impak dilakukan menggunakan medan magnet pemalar frekuensi rendah atau berdenyut;
• Ubat-ubatan - diresepkan oleh pakar neurologi atau psikiatri berdasarkan rejimen rawatan individu. Dalam kebanyakan kes, ubat nootropik digunakan untuk menyuburkan neuron otak dan mengaktifkan zon yang bertanggungjawab untuk aktiviti pertuturan: lesitin, cogitum, neuromultivitis, korteksin, dan lain-lain. Ubat ini mempunyai banyak kontraindikasi dan kesan sampingan, jadi rawatannya harus diselaraskan dengan pakar yang sempit;
• Bekerja dengan ahli terapi pertuturan-defectologist - menumpukan perhatian pada pengembangan kemahiran motor halus, pengoperasian alat artikulatori yang betul dan pengembangan pemikiran;
• Urut terapi pertuturan - prosedur yang sangat berkesan, di mana terdapat kesan pada titik tertentu telinga dan cuping tangan, pipi dan bibir, serta lidah anak, yang membantu mempermudah pengucapan. Yang paling berkesan adalah kaedah mengurut mengikut Dyakova, Krause dan Prikhodko.

Rawatan alternatif

• Osteopati - kaedah tidak konvensional untuk mempengaruhi titik aktif biologi pada tubuh anak, yang bertujuan untuk menjana semula fungsi sistem saraf pusat dan otak;
• Hipoterapi - kaedah rawatan dengan menunggang kuda dan berkomunikasi dengan haiwan;
• Terapi lumba-lumba - rawatan dengan getaran ultrasonik yang dihasilkan oleh lumba-lumba dan bertindak bermanfaat pada otak manusia (berenang dengan lumba-lumba);
• Terapi muzik - kaedah psikoterapi yang menggunakan muzik untuk menyelesaikan masalah psikologi;
• Terapi seni - kaedah terapi menggunakan aktiviti kreatif sebagai agen terapi;
• Bekerja dengan ahli psikologi kanak-kanak - ini diperlukan dalam kes apabila kelewatan perkembangan pertuturan disebabkan oleh keadaan keluarga yang tidak baik, trauma psikologi kanak-kanak;
• Perkembangan ucapan rumah - kompleks permainan, gimnastik dan aktiviti lain yang berfokus pada perkembangan pertuturan dan dilakukan di rumah.
• Dan, tentu saja, latihan yang perlu dilakukan di rumah.

[nama sc = "rsa"]

Aktiviti dan permainan dengan anak di rumah

Tidak peduli seberapa keras pakar profil sempit bekerja dengan bayi, menggunakan kaedah yang paling berkesan, anda tidak boleh bergantung sepenuhnya kepada pakar dan bahagian pekerjaan yang paling besar akan jatuh di bahu ibu bapa. Aktiviti harian yang kerap dengan anak di rumah memainkan peranan penting dalam menghilangkan kelewatan perkembangan pertuturan.

Perkembangan kemahiran motor halus

Pediatrik dan pakar neurologi memberitahu ibu bapa tentang betapa pentingnya perkembangan kemahiran motorik halus sejak dari kelahiran seorang kanak-kanak. Kemahiran motorik halus memang berkait rapat dengan perkembangan pertuturan (pusat otak, yang bertanggungjawab untuk kemahiran motor, bersempadan dengan pusat, yang bertanggungjawab untuk pertuturan). Latihan yang paling berkesan adalah permainan dengan menyaring dan menuang bijirin, manik, mencari mainan yang "lemas" dalam bijirin, dan lain-lain; melukis dengan jari anda; jalinan; teater jari; permainan dengan konstruktor, pemodelan dari plasticine atau doh,

Perbualan dari gambar

Buku mengikut usia dengan gambar yang besar dan terang adalah baik. Atau gambar dengan ukuran apa pun yang disisipkan di sekitar rumah yang menggambarkan orang, haiwan, sayur-sayuran dan buah-buahan, kenderaan, mainan, watak dongeng. Rangsang anak anda untuk bercakap dengan bertanya kepadanya seperti "Siapa ini?" atau "Apa ini?", "Apa yang dia lakukan?", "Apa dia?" dan lain-lain. Beritahu anak mengenai setiap gambar dengan perlahan (kanak-kanak membaca bibir). Setiap hari, cari alasan untuk membincangkan beberapa gambar - ceritakan episod lucu yang berkaitan dengan gambar, tawarkan pertandingan untuk mencari haiwan dalam gambar dengan lebih pantas, dll. Lukisan perlu ditukar setiap minggu.

Gimnastik artikulasi

Anak apa yang tidak suka keriting? Mengadakan pertandingan untuk wajah menakutkan atau lucu yang terbaik, periksa siapa yang menjulurkan bibirnya lebih jauh, mencapai hidung dengan lidahnya. Gunakan cermin atau kamera. Berlatihlah senyuman anda, semakin lebar, semakin mudah mengucapkan huruf "s". Kanak-kanak itu akan gembira tanpa menyedari bahawa dia telah menyelesaikan kompleks gimnastik artikulasi. Terdapat banyak buku tutorial mengenai perkara ini hari ini - pilih buku anda. Senam untuk otot-otot wajah sangat penting!

Membaca

Salah satu aspek terpenting dalam perkembangan bayi yang komprehensif dan harmoni pada usia berapa pun.Dengan kelewatan dalam pembentukan kemahiran pertuturan, perlu melibatkan bayi secara aktif dalam proses membaca, memintanya mengulang sajak kecil, membuat teka-teki, belajar twister lidah dan sajak untuk anak-anak kecil. Semasa membaca kisah dongeng, berhenti untuk mengajukan pertanyaan kecil kepada si kecil mengenai format "Apa nama watak utama?", "Apakah beruang itu baik atau jahat?", "Mengapa kelinci melarikan diri dari serigala?" dan lain-lain. Cuba ceritakan semula episod kecil sekeping atau mainkan sandiwara mini. Baca seberapa banyak yang mungkin, kerap dan dengan ekspresi. Anak itu harus menjadi peserta aktif dalam kisah dongeng atau puisi anda. Semasa membaca sajak pendek, beri bayi anda peluang untuk menyelesaikan frasa.

Tarian dan lagu

Muzik adalah alat yang hebat untuk mengembangkan bidang otak yang bertanggungjawab untuk bertutur. Dengarkan lagu kanak-kanak, pelajari dan nyanyikan kegemaran anda. Datang dengan lagu-lagu ritual sebelum tidur, makan tengah hari, atau berjalan-jalan. Semasa anda tidur, pastikan anda menyanyikan lagu pengantar tidur untuk boneka, mainan mewah atau kereta. Pastikan untuk menari dengan anak anda, dengan menggunakan tangan dan kaki bukan sahaja, tetapi juga menggerakkan jari anda dan membuat meringis.

"Kesalahpahaman" isyarat anak itu

Sekiranya anak anda bercakap dengan anda dengan gerakan lembut dan tidak mengganggu, biarkan anak itu memahami bahawa anda tidak memahami gerak isyaratnya, meminta dan meminta untuk menyatakan keinginan anda secara lisan.

Ajar anak anda untuk "meringis"

Anda boleh mengatur pertandingan di rumah - untuk wajah yang terbaik. Biarkan bayi meregangkan bibirnya, klik lidahnya, rentangkan bibirnya dengan tiub, dll.

Mengecas lidah

Kami mengoleskan serpihan serpihan dengan jem atau coklat (kawasannya harus lebar!), Dan bayi harus menjilat kemanisan ini untuk menyucikan kesucian.

Permainan terapi pertuturan

Jumlah dan variasinya dibatasi hanya oleh imaginasi anda. Meniru suara haiwan dan burung, letakkan mainan haiwan di sekitar anak dan ucapkan "bahasa" mereka. Latihan yang sangat baik - ibu mengeluarkan suara ("ku-ka-re-ku", "ha-ha-ha", "meow-meow"), dan bayi meneka haiwan itu.

TOP 5 permainan dari ahli terapi pertuturan yang akan membantu kanak-kanak untuk bercakap dan mengembangkan pertuturannya

Latihan terbaik untuk otot pertuturan - kami melakukannya bersama ibu!

• Kami meniru suara haiwan! Kami mengatur haiwan mewah di sepanjang dinding dan berkenalan dengan masing-masing. Keperluan penting hanya dalam "bahasa" mereka!
• Belajar tersenyum! Semakin lebar senyuman, semakin aktif otot-otot wajah, dan lebih mudah menyebut huruf "s".
• Kami mengambil 4 mainan muzik, pada gilirannya, "hidupkan" masing-masing sehingga kanak-kanak mengingat suaranya. Kemudian kami menyembunyikan mainan di dalam kotak dan menyalakannya satu demi satu - kanak-kanak mesti meneka alat atau mainan mana yang dibunyikan.
• Teka siapa! Ibu mengeluarkan suara yang diketahui oleh anak (meow, woof, woof, zhzh, gagak, dll.), Dan si anak mesti meneka "suara" siapa itu.
• Letakkan mainan di tempat tidur setiap malam (dan tidur siang untuk anak patung juga tidak akan menyakitkan). Pastikan anda menyanyikan lagu kepada anak patung sebelum tidur.

Sejak usia yang sangat muda, ajar anak lelaki atau anak perempuan anda untuk menyebut bunyi dan perkataan dengan betul. Jangan mendorong bisikan, kata-kata parasit, dan kesalahan pertuturan, tidak kira betapa lucunya mereka. Kita juga perlu memantau kesucian pertuturan kita sendiri, berusaha untuk tidak menggunakan akhiran penyayang yang tidak perlu.

Perkembangan pertuturan terutamanya hasil dari kawalan dan interaksi ibu bapa yang serius dengan anak. Walaupun penghambatan perkembangan psiko-ucapan cukup kuat dapat diperbaiki pada usia 5 - 6 tahun, jadi cubalah mengatasi masalah ini secepat mungkin. Selepas 6 tahun, kadar penyembuhan hanya 0.2%. Sekiranya anda memulakan proses dan anak tidak bercakap sehingga usia 7 tahun, maka kemungkinan pemulihan sepenuhnya adalah sifar.

3 kehidupan menggodam bagaimana mengembangkan pertuturan anak. Kami mengembangkan pertuturan anak. Peretasan hidup dari ahli terapi pertuturan Olga Sakharovskaya

Cara bermain untuk mengembangkan pertuturan (ahli terapi pertuturan Tatyana Lanskaya)

Sekiranya kanak-kanak itu tidak bercakap, maka tidak hanya perlu belajar dengannya, tetapi juga bermain secara aktif. Dalam video ini saya akan membincangkan bagaimana mengatur permainan dengan lebih baik dengan anak sehingga dapat membawa manfaat sebanyak mungkin, tetapi juga kegembiraan bagi kedua ibu bapa dan anak. Anda juga akan belajar mengapa bermain, permainan apa yang terbaik untuk dimainkan untuk mengembangkan pertuturan, peraturan permainan, cara membuat permainan pertuturan, dan mengapa sukar bagi orang dewasa untuk bermain dengan anak. Video ini juga akan membantu mereka yang ingin bermain dengan anak mereka, tetapi tidak tahu bagaimana yang terbaik. Dan juga untuk ibu bapa yang memaksa diri mereka bermain dengan bayi mereka.

Tonton videonya: TERAPI DASAR SPEECH DELAY SENDIRI DIRUMAH UNTUK MERANGSANG MULUT DAN TELINGA (Julai 2024).