Bagaimana mengembangkan memori pada kanak-kanak berumur 5 tahun?

Ingatan mula berkembang sejak lahir, dan pada usia 5 tahun ia menjadi kiasan dan emosi. Kanak-kanak pada usia 5 tahun sudah dapat mengingat bukan sahaja yang menarik minat mereka, tetapi juga apa yang diminta oleh orang dewasa untuk mengingatnya. Sekiranya kanak-kanak prasekolah menghadapi masalah dengan menghafal, dia tidak dapat menceritakan kembali teks kecil, tidak ingat surat atau maklumat lain, anda dapat meningkatkan ingatannya dengan bantuan kegiatan khas.

Kaedah pengembangan memori

Terdapat beberapa cara dan teknik untuk mengembangkan ingatan pada anak berusia 5 tahun. Mereka merangkumi pelbagai latihan dan tugas yang memudahkan penghafalan, menumpukan perhatian, dan meningkatkan daya ingatan.

Teknik Doman. Ia melibatkan kajian kad yang mempunyai gambar terang pada latar belakang putih, dan di bawahnya - prasasti. Apabila kad ditunjukkan kepada anak, nama objek atau fenomena tersebut akan disebutkan pada masa yang sama. Hanya memerlukan 1 saat untuk melihat satu kad. Pada mulanya, kanak-kanak hanya belajar kad baru, bermula dari 5 keping dalam satu pelajaran, dan kemudian mereka dapat bermain permainan di atasnya, misalnya, menggabungkan gambar mengikut warna atau bentuk, mencari kad yang tidak perlu di antaranya.

Kaedah Eidetic. Dengan bantuan teknik ini, pemikiran imajinatif dirangsang, dan anak menghafal maklumat dalam jumlah yang banyak dengan lebih berkesan. Kanak-kanak digalakkan mencipta cerita mereka sendiri dan mencari kaitan. Berkat permainan seperti itu, anak-anak dengan cepat menghafal gambar, nombor, huruf, perkataan baru, dan pergerakan yang berbeza.

Kaedah Shichida. Menurut profesor Jepun yang mengembangkan teknik seperti itu, pengembangan otak yang berlainan otak harus berlaku dengan cara yang berbeza, kerana kemampuannya berbeza. Dia mencadangkan latihan khas untuk merangsang hemisfera kanan, yang mana kanak-kanak mengembangkan memori fotografi, intuisi yang sangat baik, pendengaran yang baik, dan kemahiran berbahasa. Kaedahnya menggunakan jangka pendek (hingga 5 minit) dan pelbagai tugas.

Latihan dan permainan

Salah satu cara yang paling popular untuk meningkatkan ingatan dianggap menghafal puisi. Ini telah membenarkan dirinya berlatih selama bertahun-tahun, oleh itu berjaya dilaksanakan di prasekolah dan zaman sekolah. Pertama, kanak-kanak ditawarkan puisi pendek dan sederhana. Ini adalah sajak kecil untuk 4 baris dengan sajak ringan, jadi mudah untuk mengingatnya.

Sekiranya anda masih menghadapi masalah, bantu anak untuk mengasimilasikan maklumat dengan bantuan sokongan visual.

Sebagai contoh, pada setiap baris, lukiskan beberapa simbol yang boleh digunakan oleh kanak-kanak untuk menghasilkan semula puisi. Selanjutnya menyulitkan tugas dengan memilih ayat-ayat yang lebih panjang untuk bayi, dan kemudian anda boleh mencuba menghafal teks-teks kecil.

Permainan juga memberi kesan yang baik.

"Pembelian". Apabila anda pergi ke kedai bersama anak anda, beri dia tugas untuk mengingat senarai belanja anda. Pertama, namakan 3-5 item, dan di kedai minta mereka mengingatnya. Sertakan dalam senarai bukan sahaja produk, tetapi juga barang lain. Permainan ini membantu mengembangkan memori pendengaran.
"Perkataan". Setelah memberitahu anak itu 10 perkataan, anda perlu memintanya mengulang apa yang berjaya dikenangnya. Ini juga merupakan salah satu tugas untuk pengembangan memori pendengaran. Hasil yang baik adalah pengulangan 5-7 perkataan dari kata-kata yang dinamakan oleh orang dewasa.
"Kereta". Sediakan gambar lokomotif wap dan kad 4-10 yang akan berfungsi sebagai gerabaknya. Lukis atau tampal objek yang berlainan di punggungnya. "Sambungkan" beberapa gerabak secara bergantian ke lokomotif, menamakan dan menunjukkan kandungannya, dan kemudian menurunkan gambar kad. Kanak-kanak mesti memberikan nama mengikut urutan kereta. Permainan akan merangsang memori visual.
"Tarian". Mainkan muzik dan tunjukkan pergerakan anak anda. Contohnya, pusing, capai kaki, lompat, tepuk tangan. Tugas kanak-kanak adalah mengulang semua pergerakan mengikut urutan yang sama. Permainan ini bertujuan untuk mengembangkan memori motor.
"Tebak subjek." Sediakan beberapa barang yang tidak asing bagi anak anda tanpa menunjukkannya kepadanya. Mintalah bayi untuk memejamkan matanya dan seterusnya memberikannya barang kecil itu, menawarkan untuk menentukan apa yang jatuh ke tangannya. Semasa permainan seperti itu, memori taktil akan dilatih.

Berapa banyak masa untuk menghabiskan kelas?

Pakar mengesyorkan melakukan dari 1 hingga 3 kali seminggu, dan jika anak sangat menyukai permainan yang anda cadangkan, maka anda boleh mengaturnya setiap hari. Oleh kerana kanak-kanak berumur 5 tahun dapat berkonsentrasi tidak lebih dari 25-30 minit, kelas harus berumur pendek. Mulakan dengan 5-7 minit sehari dan lakukan secara beransur-ansur hingga 10-15 minit.

Bersabar dan jelaskan tugasnya kepada anak anda sehingga dia memahaminya sepenuhnya. Pada masa yang sama, jangan memaksa untuk melakukan, kerana ini dapat menghilangkan keinginan untuk belajar.

Sekiranya kerana sebab tertentu anak tidak berminat atau sukar untuk menjalani latihan, beralih ke permainan lain atau menangguhkan pelajaran sebentar, tetapi kemudian cuba kembali ke sana, membangkitkan minat anak.

Cadangan

Sekiranya kanak-kanak mempunyai ingatan yang buruk, ia boleh berlaku mendaftar dalam kumpulan perkembangan kanak-kanak... Mereka mempunyai guru berpengalaman yang tahu apa yang harus dilakukan sekiranya masalah ingatan atau perhatian. Walau bagaimanapun, anda dapat melatih ingatan anda di rumah, mewujudkan persekitaran yang tenang dan menyiapkan tugas yang menarik.

ingat itu untuk mencapai hasil yang signifikan, ingatan harus dilatih secara sistematik... Kelas mesti biasa, maka kesannya akan maksimum. Juga, cuba menargetkan pelbagai jenis memori secara merata. Dan pastikan untuk diingat bahawa pada usia 5 tahun, aktiviti perkembangan utama untuk kanak-kanak adalah bermain.

Gunakan pelbagai permainan dan mainan untuk merangsang ingatan, tetapi ingat juga bahawa anda dapat meningkatkan kemampuan menghafal anda bukan hanya semasa melakukan aktiviti individu, tetapi juga dalam kehidupan seharian.

Contohnya, jika seorang kanak-kanak pergi ke tadika, pada waktu petang tanyakan kepadanya bagaimana harinya berlalu, apa yang dipanggil rakannya, apa aktiviti, apa yang mereka berikan untuk sarapan dan makan tengah hari, dan sebagainya. Ini bukan sahaja dapat mengembangkan ingatan, tetapi juga merangsang ucapan bayi.

Semasa menganjurkan kelas, ambil kira fakta berikut:

kanak-kanak ingat dengan lebih baik apa yang menarik dan difahami oleh mereka;
motivasi tambahan membantu meningkatkan ingatan, sebagai contoh, anda boleh mengatur pertandingan atau mendapat hadiah yang menarik;
kanak-kanak mempunyai kenangan indah mengenai peristiwa dan tindakan yang menimbulkan kesan yang jelas;
sekiranya maklumat itu digunakan oleh kanak-kanak dalam aktiviti tersebut, penghafalannya akan lebih produktif;
kerana bahagian tengah cerita diserap lebih buruk daripada akhir dan permulaan, perhatikannya.

Ia juga penting untuk menyediakan nutrisi berkualiti tinggi untuk otak sehingga dapat mengembangkan dan menjalankan fungsinya dengan baik. Anak akan mendapat lebih banyak oksigen semasa berjalan aktif, dan nutrien dari diet penuh.